7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları MEB Yayınları

4 dk okuma 0 yorum

7. sınıf Din Kültürü ders kitabının (MEB Yayınları) “Budizm” konusunda 185 ve 196. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 191. sayfada soru yoktur. Cevaplar 7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları MEB Yayınları yazısında sayfa sırasıyla verilmiştir.

Budizm Konusu Cevapları

Bu konuda Budizm’i ana hatlarıyla tanıyoruz: tarihsel gelişimi ve yaygın olduğu bölgeler, inanç esasları, dört temel hakikat, sekiz dilimli yol, karma ve nirvana, ahlak anlayışı, kutsal metinleri, ritüelleri, dinî yapıları ve sembolleri. Etkinlikte bir kavram haritası dolduruyoruz. Konunun sonunda ünitede öğrendiklerimizi not ediyor ve dört dini tanıtan bir fanzin hazırlıyoruz.

Sayfa 185 Cevapları

Bu sayfada: Sayfanın üstündeki iki karekod “Yaşayan Dünya Dinleri’ni Tanıyalım” ve “Yaşayan Dünya Dinleri Eşleştirme” e-içeriklerine götürüyor. “Farklı Kaydet” kutusuna 5. ünitede öğrendiklerimizi kısaca yazıyor, ardından ünitenin “Performans Görevi”ni okuyoruz: dört din hakkında bir fanzin hazırlayacağız.

Farklı Kaydet

Bu ünitede öğrendiklerinizi aşağıdaki alana kısaca yazınız.

Cevap: Örnek not: Yahudilik: Tanah ve Talmud, sinagog, Şabat. Hristiyanlık: Kitab-ı Mukaddes, kilise, Noel ve Paskalya. Hinduizm: Vedalar, mandir, kast sistemi ve karma. Budizm: Tripitaka, vihara, sekiz dilimli yol ve nirvana. Dördünde de inanç, ibadet, ahlak ve tören gibi ortak konular var; ayrıntılar ise birbirinden farklı.

Performans Görevi

Görev: Yaşayan Dünya Dinleri hakkında fanzin hazırlama
Amaç: Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
Ürün: Fanzin (Birkaç sayfadan oluşan okul dergisi)
Süre: Hazırlık: 2 hafta
Sunu: 80 dakika
Yönerge:
• Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm ile ilgili öğrendiklerinizden hareketle şiir, hikâye, röportaj vb. türlerde metinler oluşturunuz.
• Hazırladığınız metinlere uygun görseller belirleyiniz.
• Kapak, kaynakça gibi ögelere yer vererek fanzin tasarlayınız.
• Hazırladığınız çalışmayı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. Çalışmanızı sınıf panosu veya okul kütüphanesinde sergileyiniz.

Cevap: Aşağıda örnek bir fanzin planı var. Kendi fanzininizi hazırlarken bundan fikir alabilirsiniz.

Kapak: Başlık “Dört Din, Dört Sayfa”. Dört köşede dinlerin ders kitabında tanıtılan birer sembolü: Menora, haç, Om ve Dharma Çarkı. Altta hazırlayanların adı, sınıfı ve tarih.
1. sayfa, Yahudilik (röportaj): “Bir Sinagog Gezisi” başlıklı kurgusal söyleşi. Sorular: “Sinagogda neler yapılır?”, “Şabat ne zaman başlar, ne zaman biter?”, “Tanah hangi bölümlerden oluşur?” Görsel: Edirne Büyük Sinagogu çizimi.
2. sayfa, Hristiyanlık (tanıtım yazısı): “Kilise, Katedral, Şapel” başlıklı kısa yazı; yanında Kitab-ı Mukaddes’in iki bölümünü ve dört İncil’in adlarını gösteren bir şema. Görsel: Sümela Manastırı fotoğrafı.
3. sayfa, Hinduizm (hikâye): “Işık Bayramı” başlıklı kısa hikâye; Divali gününü bekleyen bir çocuğun gözünden bayramın ışık bayramı olarak kutlanışı. Görsel: Samsara döngüsünü gösteren çizim.
4. sayfa, Budizm (şiir): “Sekiz Dilim” başlıklı şiir; her dizede sekiz dilimli yolun bir basamağı anılır (doğru bilgi, doğru çaba, doğru davranış…). Görsel: Dharma Çarkı çizimi.
Mini sözlük: Her dinden ikişer kavram ve kısa anlamı: haham, Talmud; teslis, vaftiz; karma, mandir; nirvana, vihara.
Arka kapak, kaynakça: Ders kitabı, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi, MEB Dinî Terimler Sözlüğü.

Değerlendirme

Çalışmanız, dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir. Görev sonrasında kendinizi değerlendirmek için de öz değerlendirme formunu doldurunuz. Dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu, kitabın sonunda yer almaktadır.

Cevap: 5. ünitenin formu ve puanlama anahtarı kitabın 196. sayfasındadır. Formun örnek doldurması ve puanlama ölçütleri aşağıda, “Sayfa 196 Cevapları” başlığı altında yer alıyor.

Sayfa 196 Cevapları

Bu sayfada: Kitabın sonundaki “Ölçekler” bölümünde 5. ünitenin performans görevi için hazırlanan formu dolduruyoruz. Beş ifade için bize uygun seçeneği işaretliyoruz; “Öğretmenin Yorumu” bölümünü öğretmenimiz yazar. Sayfanın altındaki Dereceli Puanlama Anahtarı’nı da öğretmenimiz doldurur.

Öz Değerlendirme Formu

5. Ünite
Sevgili Öğrenciler,
Aşağıda verilen ifadeler performans ödevi konusunda kendi duygu ve düşüncelerinizi fark etmeniz için hazırlanmıştır. Bu formu doldurarak kendinizi değerlendiriniz ve uygun seçeneği “✓” ile işaretleyiniz.
EVET – KISMEN – HAYIR
1. Çalışmayı yapmadan önce konuyla ilgili bir ön hazırlık yaptım.
2. Çalışma boyunca ilgili ve istekliydim.
3. Çalışmamı hazırlarken geçmiş bilgilerimden faydalandım.
4. Çalışmanın bütününü kendim yaptım.
5. Çalışmam sırasında yeni bilgiler öğrendim.

Cevap: Örnek doldurma (herkes kendi çalışmasına göre işaretler):

1. Çalışmayı yapmadan önce konuyla ilgili bir ön hazırlık yaptım. → Evet
2. Çalışma boyunca ilgili ve istekliydim. → Evet
3. Çalışmamı hazırlarken geçmiş bilgilerimden faydalandım. → Evet
4. Çalışmanın bütününü kendim yaptım. → Kısmen
5. Çalışmam sırasında yeni bilgiler öğrendim. → Evet

Dereceli Puanlama Anahtarı

Ölçütler: Araştırma ve Görüş Alma, Düzenleme, İçerik, Raporlaştırma
Çok İyi (3) – İyi (2) – Geliştirilmeli (1) – Seviye – Dönütler

Cevap: Bu tabloyu öğretmenimiz doldurur. Her ölçüt 1, 2 ya da 3 puanla değerlendirilir; dört ölçütten en çok 12 puan alınır. Fanzinden “Çok İyi (3)” almak için şunlara dikkat ederiz:

Araştırma ve Görüş Alma: Dört dini de yeterince araştırmak.
Düzenleme: Kaynaklardan topladığımız bilgileri kendi anlatımımızla, kendi yorumumuzu da ekleyerek bir araya getirmek.
İçerik: Konuyu bütün yönleriyle vermek; dinlerden hiçbirini eksik bırakmamak.
Raporlaştırma: Fanzini eksiksiz hazırlamak, araştırmada ulaştığımız sonuçların hepsini sayfalara yansıtmak.