2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12-13-14-15-16 Cevapları 1. Kitap

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap’ın 12, 13, 14, 15 ve 16. sayfalarında köşeli ve yuvarlak nesneleri tanıyoruz. MEB Yayınları’na ait Geometrik Cisimler konusunun tüm soru cevaplarını aşağıda bulabilirsiniz.

Geometrik Cisimler Cevapları

1. Tema- Nesnelerin Geometrisi (1): Köşeli ve yuvarlak nesneleri ayırt ederiz. Küp, küre, silindir, dikdörtgen prizma, kare prizma ve üçgen prizma gibi geometrik cisimlerin adlarını öğrenir, günlük nesnelerle eşleştiririz.

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları 1. Kitap

HATIRLAYALIM

Kamp alanında hoparlör, termos, çanta, odun kütüğü, radyo, kova ve top bulunur. Hoparlör, çanta ve radyo köşeli olduğu için yanlarındaki daireler turuncu olur. Termos, kütük, kova ve top yuvarlak olduğu için yanlarındaki daireler mor olur.

Kamp alanındaki yuvarlak nesnelerin ve köşeli nesnelerin adlarını söyleyelim.

1. Köşeli nesnelerin yanındaki yuvarlağı turuncuya boyayalım.
2. Yuvarlak nesnelerin yanındaki yuvarlağı mora boyayalım.
3. Termos ve hoparlörün yanındaki yuvarlağı aynı renge mi boyadık? Neden? Çünkü termos yuvarlaktır, hoparlör köşelidir. Bu yüzden aynı renge boyamayız.
4. Radyo ve çantanın yanındaki yuvarlağı aynı renge mi boyadık? Neden? Çünkü radyo da çanta da köşelidir. Bu yüzden aynı renge boyarız.

Cevap:

1. Köşeli nesneler: çadır, hoparlör, çanta ve radyo. Bunların yanındaki yuvarlakları turuncuya boyarız.
2. Yuvarlak nesneler: odun kütüğü, termos, kova ve futbol topu. Bunların yanındaki yuvarlakları mora boyarız.

Çevremizde top, saat ve portakal gibi yuvarlak nesneler; kitap, silgi ve kutu gibi köşeli nesneler vardır.

Çevremizde yuvarlak veya köşeli olan nesnelere örnekler verelim. Bu nesnelerden birer tane sınıfımıza getirelim. Nesnelerin özelliklerini arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap: Sınıfımıza yuvarlak nesne olarak bir portakal, köşeli nesne olarak bir silgi getiririz. Portakalın köşesi yoktur, her yeri yuvarlaktır. Silginin köşeleri ve düz yüzleri vardır.

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları 1. Kitap

HAZIR MIYIZ?

Dokuz nesne vardır: zeytinyağı tenekesi, plastik top, su dolu fıçı, konserve kutusu, kahverengi kutu, buzdolabı, ahşap kama, kitap, basketbol topu. Su dolu fıçı ile konserve kutusu silindir biçimlidir, ikisinin dairesi aynı renge (örneğin maviye) boyanır. Plastik top ile basketbol topu küre biçimlidir, ikisinin dairesi aynı renge (örneğin kırmızıya) boyanır. Zeytinyağı tenekesi, kahverengi kutu, buzdolabı ve kitap köşeli kutu biçimlidir, dördünün dairesi aynı renge (örneğin yeşile) boyanır. Ahşap kama farklı bir biçimde olduğu için kendi rengiyle boyanır. Evimizdeki iki bardak birbirine benzer çünkü ikisi de silindir biçimlidir, iki oyuncak küp de birbirine benzer çünkü ikisi de köşelidir.

Aşağıdaki nesnelerden biçimsel özellikleri birbirine benzeyenlerin altındaki yuvarlağı aynı renge boyayalım. Çevremizden biçimsel özellikleri birbirine benzeyen nesneler belirleyip defterimize yazalım.

Cevap:

1. Zeytinyağı tenekesi, kutu, buzdolabı ve kitap köşelidir. Altlarındaki yuvarlakları aynı renge boyarız.
2. Plastik top ve basketbol topu yuvarlaktır. Altlarındaki yuvarlakları aynı renge boyarız.
3. Su fıçısı ve konserve kutusu silindir biçimlidir. Altlarındaki yuvarlakları aynı renge boyarız.
4. Ahşap kama diğerlerine benzemez, kendi rengiyle boyanır.
5. Defterimize şunları yazabiliriz: İki su bardağı birbirine benzer, ikisi de silindir biçimlidir. Zar ile küp şeker birbirine benzer, ikisi de köşelidir.

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları 1. Kitap

BAŞLAYALIM

Öğretmen masaya hediye kutusu, kitap, top, zekâ küpü, silindir biçimli bir kalemlik ve süt kutusu koymuştur.

Ela, Kerem ve öğretmenlerinin konuşmalarını okuyalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım. Öğretmen: “Çocuklar, masanın üzerine koyduğum nesnelerin biçimsel özellikleriyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?” Kerem: “Öğretmenim, bence zekâ küpü ve … köşeli nesnelerdir.” Ela: “O zaman … ve … da köşeli nesnelerdir.”

Cevap: Kerem “bence zekâ küpü ve süt kutusu köşeli nesnelerdir.” der. Ela “O zaman hediye kutusu ve kitap da köşeli nesnelerdir.” der.

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları 1. Kitap

Konuşma devam eder.

… köşesi yoktur. … yuvarlak bir nesnedir.

Cevap: Boşluklara “Top” yazılır. Topun köşesi yoktur, her yeri düzgün ve yuvarlaktır. Bu yüzden top yuvarlak bir nesnedir.

Köşesi olmayan nesneler yuvarlak cisimlerdir. Yuvarlak cisimlere çevremizden örnekler verir misin? Futbol topu, … yuvarlak cisimlerdir.

Cevap: Portakal da top gibi yuvarlaktır. Bu yüzden futbol topu ve portakal yuvarlak cisimlerdir.

Köşesi olan nesneler köşeli cisimlerdir. Köşeli cisimlere çevremizden örnekler verir misin? Çamaşır makinesi, … köşeli cisimlerdir.

Cevap: Televizyon da çamaşır makinesi gibi köşelidir. Bu yüzden çamaşır makinesi ve televizyon köşeli cisimlerdir.

Haydi, defterimize yuvarlak ve köşeli cisimlere örnekler yazalım. Cisimlerin biçimsel özelliklerindeki benzerlik ve farklılıkları arkadaşlarımızla tartışalım.

Cevap: Saat, top ve portakal yuvarlak cisimdir. Dolap, kitap ve kutu köşeli cisimdir. Yuvarlak cisimlerin köşesi yoktur, köşeli cisimlerin köşesi vardır.

2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları 1. Kitap

YAPALIM ÖĞRENELİM

Malzemeler: Futbol topu, küp şeker, konserve kutusu, süt kutuları, farklı büyüklüklerde kutular, kâğıt, kalem.

Etkinlik Alanı: Sınıf.

Etkinliğe Hazırlık

1. Sınıfımızı dörder kişilik gruplara ayırırız.
2. Yukarıdaki malzemelerden getirdiklerimizi sıramızın üzerine koyarız.

Etkinliğe Başlayalım

1. Sıramızın üzerindeki nesneleri inceleriz.
2. Nesnelerden biçimsel özellikleri birbirine benzeyenleri buluruz.
3. Nesnelerden köşeleri olanları gruplandırırız. Köşeli nesnelerin adlarını kâğıda yazarız.
4. Nesnelerden yuvarlak olanları gruplandırırız. Yuvarlak nesnelerin adlarını kâğıda yazarız.
5. Çevremizden yuvarlak nesnelere ve köşeli nesnelere farklı örnekler buluruz. Bulduğumuz örnekleri defterimize yazıp arkadaşlarımızla paylaşırız.

Aşağıdaki tabloyu dolduralım.

Cevap:

1. Köşeli nesneleri biliyorum. Evet.
2. Yuvarlak nesneleri biliyorum. Evet.