4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 165-166-167-168-169-170 Cevapları Hecce Yayıncılık

İnsanların kendilerini yönetecek kişileri seçimlerle belirlemesinin önemi nedir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap: Seçimde herkes oyunu kullanır ve yöneticiyi halk kendisi belirler. Böylece yönetime gelen kişi halkın isteğiyle göreve başlar. Halk istemezse yöneticiyi bir sonraki seçimde değiştirebilir.

Aşağıda ikinci meclis binamızın toplantı salonunun içi görünmektedir. Bu görselde kürsünün tam üstünde yazan “Hakimiyet Milletindir” ifadesi ne anlama gelmektedir? Meclisimiz ile özgürlüğümüz arasındaki bağlantı nedir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap: “Hakimiyet Milletindir” sözü, ülkeyi yönetme gücünün millete ait olduğunu anlatır. Milletvekillerini halk seçtiği için Meclis halkın sesidir. Meclis, ülkeyi halkın isteğine göre yönettiği ve yasaları halk adına çıkardığı için özgürlüğümüzü güvence altına alır.

Yanda verilen fotoğrafı inceleyiniz. Bu fotoğraf 1933’te Uşak’ta çekilmiştir. Fotoğraftaki pankartta anlatılmak istenen nedir? Tartışınız.

Cevap: Pankartta “Cumhuriyeti biz böyle kazandık” yazıyor. Bu söz, Cumhuriyet’in ve özgürlüğün Milli Mücadele’de köylünün, kadının, erkeğin ve çocuğun birlikte verdiği emekle kazanıldığını anlatır.

Mustafa Kemal Atatürk’ün aşağıdaki sözünü okuyunuz. Sizce Atatürk bu sözü ile ne anlatmak istemiştir?
• Bütün cihan bilmelidir ki artık bu devletin ve bu milletin başında hiçbir kuvvet yoktur, hiçbir makam yoktur. Yalnız bir kuvvet vardır. O da millî egemenliktir. Yalnız bir makam vardır. O da milletin kalbi, vicdanı ve mevcudiyetidir.

Cevap: Atatürk, devletin başında hiçbir kişinin ya da gücün olmadığını söylüyor. Ülkenin gerçek sahibi ve yöneticisi millettir. Halkın isteği her şeyden üstündür.

Hazırladığınız piyesi öğretmeninizden yardım alarak canlandırınız.

Cevap: Sınıfta rolleri paylaşıp piyesi oynuyoruz. Birimiz Atatürk, diğerleri onun arkadaşları oluyor. Atatürk, yönetimde halkın söz sahibi olması için Cumhuriyet’i seçtiğini anlatıyor. (Uygulama etkinliğidir; piyes sınıfça birlikte hazırlanır.)

Bir birey olarak ülkemizin bağımsızlığı için üstlenebileceğiniz diğer rolleri aşağıdaki alana kısaca yazınız.

Cevap:

• Tarihimizi iyi öğrenip başkalarına anlatmak
• Okulumda çok çalışıp ülkeme yararlı biri olmak
• Yabancı dil öğrenip dünyayı takip etmek
• Bayrağımıza, Atatürk’e ve bayramlara saygı göstermek
• Haklarımı bilip sorumluluklarımı yerine getirmek

(Örnek cevaptır; herkes kendine göre yazar.)

Aşağıda 15 Temmuz gecesi, 15 Temmuz Şehitler Köprüsü’nde yaşananlara ilişkin bir fotoğraf verilmiştir (Görsel 6.30). Milletimizin bağımsızlığına ve bayrağına sahip çıktığı anları yansıtan bu fotoğrafı inceleyerek fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Fotoğrafta çok sayıda insan geceleyin köprüde dev bir Türk bayrağı açmış duruyor. Halk, darbe girişimine karşı meydanlara çıkarak ülkesine ve bayrağına sahip çıkmıştır. Bu görüntü, milletin birlik olduğunu ve bağımsızlığından vazgeçmeyeceğini gösterir.

Atatürk’ün “Özgürlüğün de eşitliğin de adaletin de dayanağı ulusal egemenliktir.” sözü hakkındaki fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap: Ulusal egemenlik, yönetme gücünün millette olması demektir. Ülkeyi halk yönettiğinde herkes hakkını özgürce kullanabilir, herkese eşit ve adil davranılır. Bu yüzden özgürlük, eşitlik ve adalet ulusal egemenliğe dayanır.

Bağımsızlığımızın Önemi
Malzemeler: Afiş kâğıtları, renkli kalemler, bayrağımız, bant gibi yapıştırıcılar.
1. Cumhuriyetimizin kuruluşunun anlamını ve önemini açıklayan bir yazı hazırlayınız.

Cevap: Cumhuriyet, 29 Ekim 1923’te ilan edildi. Cumhuriyet’te ülkeyi yönetenleri halk seçer, herkes kanun karşısında eşittir. Cumhuriyet sayesinde millet kendi geleceğini kendisi belirler. Bu yüzden kuruluşu çok önemlidir. (Örnek cevaptır; her grup kendi yazısını hazırlar.)

2. İkili ya da üçlü gruplar olarak Millî Mücadele’yi yansıtan afişler hazırlayınız.

Cevap: Grubumuz afişin ortasına bayrak taşıyan bir köylü kadınla cepheye giden askerleri çizer. Üzerine “Bağımsızlık, milletin birlikte verdiği mücadeleyle kazanıldı.” yazarız. (Örnek cevaptır; her grup kendi afişini hazırlar.)

3. Bayraklarımızı kullanarak afişlerinizi süsleyiniz ve 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü’nün önemini vurgulayan bir metin hazırlayınız.

Cevap: Afişleri küçük bayraklarla süsleriz. Metinde 15 Temmuz 2016’da halkın darbe girişimine karşı birlik olduğunu, demokrasiye ve bağımsızlığa sahip çıktığını yazarız. Bu gün, milletin iradesine sahip çıktığını hatırlattığı için önemlidir. (Örnek cevaptır; her grup kendi metnini hazırlar.)

4. Yazdığınız yazıları afişlere uygun şekilde yapıştırarak çalışmanızı tamamlayınız.

Cevap: Hazırladığımız iki yazıyı afişlerin boş yerlerine düzgünce yapıştırırız. Sonra çalışmamızı sınıf panosuna asarız. (Uygulama etkinliğidir.)

Bayrak şiirinde hangi millî değerlerimizden bahsedilmektedir? Şiiri okurken neler hissettiğinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Şiirde en çok bayrağımızdan söz ediliyor. Bayrakla birlikte şehitlerimiz, bağımsızlığımız, vatan sevgisi, tarihimiz ve şerefimiz de anlatılıyor. Şiiri okurken gururlandım ve bayrağımıza karşı büyük bir sevgi duydum. Şehitlerimizi anınca da duygulandım.

Hangi ülkeye seyahat etmek isterdiniz? Neden? Bununla ilgili olarak atlasınızı inceleyerek bir seyahat planı oluşturunuz. Planınızı sınıfınıza getirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Örnek: Japonya’ya gitmek isterdim, çünkü teknolojisini ve kiraz çiçeklerini görmek istiyorum. Atlasta Japonya’nın Asya kıtasının doğusunda, adalardan oluşan bir ülke olduğunu gördüm. Seyahat planım:

• Ne zaman: Kiraz çiçeklerinin açtığı nisan ayında
• Nasıl: İstanbul’dan Tokyo’ya uçakla
• Gezilecek yerler: Tokyo şehri, Fuji Dağı ve Kyoto’daki eski tapınaklar
• Yanıma alacaklarım: Pasaport, fotoğraf makinesi, harita ve yağmurluk