6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 33-34-35-36-177 Cevapları MEB Yayınları

Felak suresi hakkında bildiklerinizi ve merak ettiklerinizi tablodaki boş bırakılan alanlara yazınız.
Önceden Bildiklerim
Merak Ettiklerim

Cevap: Bu tabloyu herkes kendine göre doldurur. Örnek:

• Önceden Bildiklerim: Kısa bir suredir. Ezberimde var, namazda okuyorum.
• Merak Ettiklerim: “Felak” ne demek? Surede hangi kötülüklerden söz ediliyor?

Adı: Felak Suresini Dinleme ve Okuma
Amaç: Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyabilme
Yönerge:
• Felak suresi e-içeriğinden surenin okunuşunu ve anlamını dinleyiniz.
• Öğretmeninizin rehberliğinde Felak suresini ve bu surenin anlamını grupça sesli tekrar ediniz.
• Sureyi doğru telaffuz etmek için Felak suresi e-içeriğinden telaffuz çalışmasını kullanınız.

Cevap: Tekrar ederken sayfa 33’teki okunuşu ve anlamı izleyebilirsiniz:

Okunuşu:
Bismillâhirraḥmânirraḥîm
1. Ḳul eûzü birabbil felaḳ
2. Min şerri mâ ḫalaḳ
3. Ve min şerri ğâsiḳin iẕâ veḳab
4. Ve min şerrin neffâs̱âti fil uḳad
5. Ve min şerri ḥâsidin iẕâ ḥased

Anlamı:
Rahman ve rahîm olan Allah’ın adıyla
1. De ki: “Sabahın Rabb’ine sığınırım;
2. Yarattığı şeylerden gelebilecek kötülüklerden,
3. Karanlığı çöktüğü zaman gecenin şerrinden,
4. Düğümlere üfürenlerin şerrinden,
5. Kıskandığı vakit kıskanç kişinin şerrinden!”

Aşağıdaki öz değerlendirme formunu kullanarak bu etkinlikteki çalışmanızı değerlendiriniz.
Değerlendirilecek Tutum ve Davranışlar – Evet – Kısmen – Hayır
Felak suresinin okunuşunu ve anlamını dikkatli bir şekilde dinledim.
Felak suresini ve bu surenin anlamını arkadaşlarımla sesli tekrar ettim.
Surenin telaffuzundaki hatalarımı öğretmenimin rehberliğinde düzelttim.
Felak suresini ve bu surenin anlamını hatasız okudum.

Cevap: Bu formu herkes kendi çalışmasına göre doldurur. Örnek doldurma:

• Felak suresinin okunuşunu ve anlamını dikkatli bir şekilde dinledim. → Evet
• Felak suresini ve bu surenin anlamını arkadaşlarımla sesli tekrar ettim. → Evet
• Surenin telaffuzundaki hatalarımı öğretmenimin rehberliğinde düzelttim. → Evet
• Felak suresini ve bu surenin anlamını hatasız okudum. → Kısmen

Adı: Felak Suresi
Amaç: Felak suresinin anlamını kendi hayatı için anlamlı hâle getirebilme
Felak suresinin anlamını değiştirmeyecek şekilde özetleyebilme
Yönerge:
• Tabloda ayetleri karışık olarak verilen Felak suresinin okunuşunu ve anlamını doğru şekilde sıralayınız.
• Felak suresini doğru telaffuzla ve sesli okuyunuz.

Cevap: Okunuşun doğru sırası c – d – ç – a – b, anlamın doğru sırası 4 – 5 – 2 – 1 – 3’tür. Doldurulmuş tablo diğer sayfadaki cevapta yer alıyor.

• Tabloda ayetleri karışık olarak verilen Felak suresinin okunuşunu ve anlamını doğru şekilde sıralayınız.
Felak Suresinin Okunuşu
a Ve min şerrin neffâsâti fil uḳad
b Ve min şerri ḥâsidin iẕâ ḥased
c Ḳul eûzü birabbil felaḳ
ç Ve min şerri ğâsiḳin iẕâ veḳab
d Min şerri mâ ḫalaḳ
Sıralama: _ _ _ _ _
Felak Suresinin Anlamı
1 Düğümlere üfürenlerin şerrinden,
2 Karanlığı çöktüğü zaman gecenin şerrinden,
3 Kıskandığı vakit kıskanç kişinin şerrinden!
4 De ki: Sabahın Rabb’ine sığınırım.
5 Yarattığı şeylerden gelebilecek kötülüklerden,
Sıralama: _ _ _ _ _

Cevap: Okunuş sıralaması c – d – ç – a – b, anlam sıralaması 4 – 5 – 2 – 1 – 3 olur:

1. c) Ḳul eûzü birabbil felaḳ → 4) De ki: Sabahın Rabb’ine sığınırım.
2. d) Min şerri mâ ḫalaḳ → 5) Yarattığı şeylerden gelebilecek kötülüklerden,
3. ç) Ve min şerri ğâsiḳin iẕâ veḳab → 2) Karanlığı çöktüğü zaman gecenin şerrinden,
4. a) Ve min şerrin neffâsâti fil uḳad → 1) Düğümlere üfürenlerin şerrinden,
5. b) Ve min şerri ḥâsidin iẕâ ḥased → 3) Kıskandığı vakit kıskanç kişinin şerrinden!

• Felak suresini günlük hayatınızda hangi durumlarda okursunuz? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Namaz kılarken Fatiha’dan sonra okurum. Sabah evden çıkarken ve akşam eve dönünce de okurum. Bir de sınav öncesi gibi içimin daraldığı anlarda okurum; Allah’a (cc) sığındığımı düşünmek beni rahatlatır.

Felak suresinin anlamından çıkarılabilecek mesajları işaretleyiniz.
1. Yaratılmışların şerrinden Allah’a (cc) sığınılmalıdır.
2. Allah’ın (cc) varlığına ve birliğine inanılmalıdır.
3. Haset ve büyüden Allah’a (cc) sığınılmalıdır.
4. Hz. Muhammed (sav) insanlığa örnektir.
5. Şafak vaktinin Rabb’i Allah’tır (cc).
6. Bütün insanlara güvenilmelidir.
7. Allah’a (cc) güvenilmelidir.

Cevap: İşaretlenenler: 1, 3, 5 ve 7.

• 1. Yaratılmışların şerrinden Allah’a (cc) sığınılmalıdır. ✓
• 2. Allah’ın (cc) varlığına ve birliğine inanılmalıdır. (işaretlenmez)
• 3. Haset ve büyüden Allah’a (cc) sığınılmalıdır. ✓
• 4. Hz. Muhammed (sav) insanlığa örnektir. (işaretlenmez)
• 5. Şafak vaktinin Rabb’i Allah’tır (cc). ✓
• 6. Bütün insanlara güvenilmelidir. (işaretlenmez)
• 7. Allah’a (cc) güvenilmelidir. ✓

Felak suresinde verilen mesajları kendi hayatınıza aktarabilmek için neler yapabileceğinizi örneklerle açıklayınız.

Cevap: Bir işe başlarken önce tedbirimi alır, sonra Allah’a (cc) sığınırım. Örneğin karşıdan karşıya geçerken dikkat eder, ardından dua ederim. Arkadaşımın başarısını kıskanmam, onu tebrik ederim. Gece korktuğumda Felak suresini okur, Allah’ın (cc) beni koruduğunu düşünürüm.

Bu ünitede öğrendiklerinizi aşağıdaki alana kısaca not ediniz.

Cevap: Örnek notlar:

• Peygamberler Allah’ın (cc) seçtiği elçilerdir.
• Kur’an’da 25 peygamberin adı geçer.
• Peygamberler doğru sözlü, güvenilir ve zekidir.
• Vahiy, Allah’ın (cc) peygamberlerine ilettiği mesajdır.
• İlahi kitaplar: Tevrat, Zebur, İncil ve Kur’an-ı Kerim.
• Kur’an değişmeden günümüze gelen tek ilahi kitaptır.
• Felak suresi kötülüklerden Allah’a (cc) sığınmayı öğretir.

Amaç: İlahi kitaplar ve peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme
Görev: İlahi kitaplar ve peygamberlerin insanlara rehberliği hakkında afiş hazırlama
Ürün: Afiş
Puanlama: Dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu
Süre: Hazırlık: 2 hafta
Sunu: 2 ders saati
Yönerge:
• Güvenilir kaynaklardan “ilahi kitaplar ve vahiy yoluyla peygamberlerin insanlara rehberliği” konusunda bilgi toplayınız.
• Konu ile ilgili görseller hazırlayınız.
• Topladığınız bilgileri ve hazırladığınız görselleri, öğretmeninizin rehberliğinde sınıfta afiş hâline getiriniz.
• Afişinizi sınıf panosunda sergileyiniz.

Cevap: Aşağıda örnek bir afiş planı var. Kendi afişinizi hazırlarken bundan fikir alabilirsiniz.

• Başlık: “Yolumuzu Aydınlatan Rehberler”
• Üst bölüm: Bir ayet meali: “Müjdeleyiciler ve uyarıcılar olarak peygamberler gönderdik ki peygamberlerden sonra insanların Allah’a karşı bir bahaneleri olmasın…” (Nisa suresi 165. ayet)
• Sol bölüm (Peygamberler ne yapar?): Vahyi değiştirmeden bildirir, emir ve yasakları açıklar, yaşayarak örnek olur, uyarır ve müjdeler.
• Orta bölüm (Dört kitap, dört peygamber): Bir yol çizimi üzerinde sırasıyla Tevrat – Hz. Musa, Zebur – Hz. Davud, İncil – Hz. İsa, Kur’an-ı Kerim – Hz. Muhammed (sav).
• Sağ bölüm (Kur’an-ı Kerim neden rehberdir?): Değişmeden günümüze gelen tek ilahi kitaptır; insanlara iyiliği ve güzelliği öğütler.
• Görseller: Rahle üzerinde açık bir Kur’an-ı Kerim çizimi, yolu gösteren bir pusula ve bir deniz feneri.
• Slogan: “Vahiy pusulamız, peygamberler rehberimiz.”
• Alt köşe: Yararlandığımız kaynakların adları.

Çalışmanız dereceli puanlama anahtarıyla değerlendirilecektir. Görev sonrasında kendinizi değerlendirmek için öz değerlendirme formunu doldurunuz. Dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kitabın sonunda yer almaktadır.

Cevap: 1. ünitenin formu ve puanlama anahtarı kitabın 177. sayfasındadır. Formun örnek doldurması ve puanlama ölçütleri aşağıda, “Sayfa 177 Cevapları” başlığı altında yer alıyor.

1. Ünite
Sevgili Öğrenciler,
Aşağıda verilen ifadeler performans ödevi konusunda kendi duygu ve düşüncelerinizi fark etmeniz için hazırlanmıştır. Bu formu doldurarak kendinizi değerlendiriniz ve uygun seçeneği “✓” ile işaretleyiniz.
EVET – KISMEN – HAYIR
1. Çalışmayı yapmadan önce konuyla ilgili bir ön hazırlık yaptım.
2. Çalışma boyunca ilgili ve istekliydim.
3. Çalışmamı hazırlarken geçmiş bilgilerimden faydalandım.
4. Çalışmanın bütününü kendim yaptım.
5. Çalışmam sırasında yeni bilgiler öğrendim.

Cevap: Örnek doldurma (herkes kendi çalışmasına göre işaretler):

• 1. Çalışmayı yapmadan önce konuyla ilgili bir ön hazırlık yaptım. → Evet
• 2. Çalışma boyunca ilgili ve istekliydim. → Evet
• 3. Çalışmamı hazırlarken geçmiş bilgilerimden faydalandım. → Evet
• 4. Çalışmanın bütününü kendim yaptım. → Kısmen
• 5. Çalışmam sırasında yeni bilgiler öğrendim. → Evet

Ölçütler: Araştırma ve Görüş Alma, Düzenleme, İçerik, Raporlaştırma
Çok İyi (3) – İyi (2) – Geliştirilmeli (1) – Seviye – Dönütler

Cevap: Bu tabloyu öğretmenimiz doldurur. Her ölçüte 1, 2 ya da 3 puan verilir; dört ölçütten en çok 12 puan alınır. “Çok İyi (3)” almak için afişte şunlara dikkat ederiz:

• Araştırma ve Görüş Alma: Konuyu yeterince araştırmak.
• Düzenleme: Kaynaklardan topladığımız bilgileri kendi anlatımımızla ve kendi yorumlarımızı katarak bir araya getirmek.
• İçerik: Konuyu bütün yönleriyle anlatmak.
• Raporlaştırma: Afişi eksiksiz hazırlamak, araştırmada ulaştığımız sonuçların hepsini afişe yansıtmak.