Sınıf6. sınıf

DersSosyal Bilgiler

Sayfa45 – 49

Güncelleme8 Ekim 2026

1. Kitap

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 45-46-47-48-49 Cevapları 1. Kitap

5 dk okuma 0 yorum

6. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri” konusunda 45, 46, 47, 48 ve 49. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 45-46-47-48-49 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Toplumsal Sorunlar ve Çözüm Önerileri Konusu Cevapları

Bu konuda toplumun büyük bölümünü etkileyen sorunları haberler ve bilgi görselleriyle tanıyoruz. Atalarımızın vakıflar kurarak, bilim insanlarının yeni sistemler geliştirerek bu sorunlara nasıl çare aradığını görüyoruz. Sonra grubumuzla bir sorun seçip nedenlerini ve çözüm önerilerini tartışıyoruz.

Sayfa 45 Cevapları

Bu sayfada: Türkiye’deki gıda israfıyla ilgili haberi okuyoruz. 40-45. sayfalardaki kaynaklarda geçen toplumsal sorunları sıralıyor, bunlara günlük yaşamdan yeni örnekler ekliyoruz. Sayfadaki karekod “Toplumsal sorunlar” içeriğini açıyor.

İncelediğiniz bilgi görselleri, genel ağ haberleri ve dijital kaynaklarda yer alan toplumsal sorunlar nelerdir? Yazınız.

Cevap: Sel ve heyelan, orman yangınları, deprem, su kıtlığı, plastik atıkların yol açtığı çevre kirliliği, canlı türlerinin yok olması, hava kirliliği, göç, salgın hastalıklar, gıda israfı ve açlık.

Neden?

40. sayfada Rize ve Artvin’deki sel, Kuzey Afrika’daki yangın ve deprem ile Avrupa’daki su kıtlığı haberleri var. 41. sayfa çevre ve hava kirliliğini, 42. sayfa göçü, 43. sayfa salgın hastalıkları, 44 ve 45. sayfalar gıda israfı ile açlığı anlatıyor.

Yukarıda belirlediğiniz toplumsal sorunların yanı sıra günlük yaşamda karşılaştığınız veya haber programlarında gördüğünüz toplumsal sorunlardan örnekler yazınız.

Cevap: Okul çıkışındaki trafik sıkışıklığı, trafik kazaları, akran zorbalığı, ekran bağımlılığı, bakımsız sokak hayvanları, gürültü kirliliği, işsizlik ve kuraklık. (Örnek cevaptır.)

Sayfa 46 Cevapları

Bu sayfada: “Çözüm Köşesi” etkinliğinin ilk iki adımını yapıyoruz. Grubumuzla bir toplumsal sorun seçip nedenlerini listeliyor, sonra aynı sorunu seçen öbür grubun listesiyle karşılaştırıyoruz.

Uygulayalım

ETKİNLİK
Adı: Çözüm Köşesi
Amacı: Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
Beceri: Müzakere Etme
Süre: 2 ders saati
Yönerge:
– Uygulama adımlarındaki etkinlikleri aşağıda verilen yönergelere göre gerçekleştiriniz.
Adım 1
– Öğretmeninizin rehberliğinde gruplar oluşturunuz.
– Arkadaşlarınızın toplumsal sorunlara günlük yaşamdan verdiği örneklerden birini seçiniz.
– Aynı toplumsal sorunun en az iki farklı grup tarafından seçilmesine dikkat ediniz.
– Belirlediğiniz toplumsal sorunun nedenlerini listeleyiniz.

Cevap: (Örnek çalışmadır; her grup kendi seçtiği sorunu yazar.)

Toplumsal Sorun: Ekmek ve yemek israfı
Nedenleri: İhtiyaçtan fazla ekmek almak. Tabağa yiyebileceğinden çok yemek koymak. Bayat ekmeği değerlendirmeyi bilmemek. Liste yapmadan alışverişe çıkmak.

Adım 2
– Her grubun toplumsal sorunun nedenlerine yönelik hazırladığı listeleyi sınıfla paylaşmasını sağlayınız.
– Belirlediğiniz toplumsal sorunun nedenlerine dair ortaya çıkan görüşleri karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini karşılaştırarak benzer ve farklı yönleri “Benzerlikler” ve “Farklılıklar” tablosuna yazınız.

Cevap:

Toplumsal Sorun: Ekmek ve yemek israfı
Benzerlikler: İki grup da fazla ekmek almayı neden saydı. İkisi de tabakta yemek bırakıldığını yazdı.
Farklılıklar: Biz bayat ekmeğin atılmasını öne çıkardık. Öbür grup lokantalardaki büyük porsiyonları yazdı.

Sayfa 47 Cevapları

Bu sayfada: Etkinliğin üçüncü adımında çözüm önerilerimizi yazıyoruz. Dördüncü adımda önerilerin güçlü ve zayıf yanlarını belirleyip yeni bir çözüm önerisi oluşturuyoruz. Sayfadaki karekod dereceli puanlama anahtarını açıyor.

Adım 3
– Grubunuzla belirlediğiniz toplumsal soruna yönelik çözüm önerileri geliştiriniz.
– Geliştirdiğiniz çözüm önerilerinin; özgün, uygulanabilir, sürdürülebilir olmasına ve toplumsal fayda sağlayacak nitelikler taşımasına dikkat ediniz.
– Geliştirdiğiniz çözüm önerilerini aşağıdaki alana yazınız.

Cevap: Ekmeği sayarak almak. Bayat ekmekten köfte ve tatlı yapmak. Kantinde yarım porsiyon satmak. Artan temiz yemeği ihtiyaç sahiplerine ulaştırmak. (Örnek cevaptır.)

Adım 4
– Yazılan çözüm önerilerinin diğer gruplar ile paylaşılmasını sağlayınız.
– Her gruptan diğer grupların çözüm önerilerini incelemesini bu önerilerin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemesini isteyiniz.
– Güçlü ve zayıf yönleri belirlenen çözüm önerilerini ait oldukları gruba geri veriniz.
– Bu süreçte tüm gruplara ait önerilerin diğer gruplar tarafından incelenmesine dikkat ediniz.
– Çalışmalarınız dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.
İncelediğiniz Toplumsal Sorun:

Cevap: İncelediğimiz toplumsal sorun: Ekmek ve yemek israfı

Sayarak ekmek almak. Güçlü: Hemen uygulanır. Zayıf: Alışkanlık zor değişir.
Yarım porsiyon. Güçlü: Tabakta yemek kalmaz. Zayıf: Kantin kabul etmeli.
Artan yemeği paylaşmak. Güçlü: İhtiyaç sahibine ulaşır. Zayıf: Taşıması zor.

– Diğer gruplar tarafından belirlenen güçlü ve zayıf yönleri dikkate alarak çözüm önerilerinizi yeniden düzenleyiniz.
– Yeni çözüm önerinizi aşağıdaki alana yazınız ve sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Okulda “Tabağını Bitir” haftası yaparız. Kantin yarım porsiyon satar. Artan ekmeği nöbetçiler toplayıp hayvan barınağına ulaştırır.

Sayfa 48 Cevapları

Bu sayfada: Toplumsal sorunlara duyarlı olmanın önemini okuyup çalışma yaprağını dolduruyoruz: bir slogan yazıyor, günlük davranışlarımızı ve yapabileceğimiz çalışmaları anlatıyoruz. Sayfadaki karekod “Toplumsal sorunlara çözüm önerilerimiz” içeriğini açıyor.

Değerlendirelim

ÇALIŞMA YAPRAĞI
Toplumsal sorunlara dikkat çekmek için bir slogan yazınız.

Cevap: Sorunu gören çok, çözen sen ol! (Örnek slogandır.)

Toplumsal sorunların oluşmaması için günlük hayatta nasıl davranışlar sergiliyorsunuz?

Cevap: Ekmeği sayarak alırım, tabağıma yiyeceğim kadar yemek koyarım. Çöpümü yere atmam, atıkları ayırırım. Dişimi fırçalarken musluğu kapatırım. (Örnek cevaptır.)

Toplumsal sorunların oluşmaması için ne gibi çalışmalar yapabilirsiniz?

Cevap: Sınıfa atık pil ve kağıt kutusu koyarım. Okul panosuna israf afişi hazırlarım. Mahallede kitap ve oyuncak bağışı toplarım. (Örnek cevaptır.)

Sayfa 49 Cevapları

Bu sayfada: Konunun kavramlarını yedi soruluk çengel bulmacaya yerleştiriyoruz. Sayfadaki karekod bulmacanın cevap anahtarını açıyor.

Yukarıdaki bulmacayı çözünüz.
1. Bir toplumdaki insanların büyük bir kısmını etkileyen, yaşam kalitesini düşüren, toplu veya kamusal müdahale ile çözülebilen problemlerdir.
2. Sahip olunan kaynakların (para, zaman, gıda, su, enerji vb.) gereksiz, ölçüsüz veya ihtiyacından fazla kullanılmasıdır.
3. Çevredeki olaylara, insan duygularına veya dış etkilere karşı hassas olma, fark etme, anlama ve tepki verme yeteneğidir.
4. Kişinin kendi davranışlarını veya kendi yetki alanına giren herhangi bir olayın sonuçlarını üstlenmesidir.
5. Ekonomik, toplumsal, siyasi sebeplerle bireylerin veya toplulukların bir ülkeden başka bir ülkeye, bir yerleşim yerinden başka bir yerleşim yerine gitme işidir.
6. Çevre üzerinde yapısal zararlar meydana getiren ve niteliklerini bozan yabancı maddelerin hava, su ve toprağa yoğun bir şekilde karışmasıdır.
7. Kullanım dışı kalan atık malzemelerin (plastik, cam, kâğıt, metal vb.) çeşitli fiziksel ve kimyasal işlemlerden geçirilerek yeniden ham madde olarak üretim süreçlerine kazandırılmasıdır.