8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 22-23-24-28 Cevapları Hecce Yayıncılık
6 dk okuma 0 yorum
8. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının ilk ünitesi “Mevsimler ve İklim”, 22. sayfadaki 1. Bölüm kapağıyla açılır. Bu yazıda ünitenin ilk bölümü “Mevsimlerin Oluşumu”nun 22-23-24-28. sayfalarındaki sorular, 1. Etkinlik ve Bölüm Sonu Değerlendirmesi cevaplanıyor. 25-26-27. sayfalar gölge boyu, Güneş ışınlarının geliş açısı ve 21 Mart-21 Haziran-23 Eylül-21 Aralık konumlarının anlatıldığı bilgi sayfalarıdır; bu sayfalarda soru yok. 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 22-23-24-28 Cevapları Hecce Yayıncılık yazısında bilgi sorularının altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı görebilirsiniz. Görüş, ölçüm ve ülke seçimi gibi sorulardaki cevaplar örnektir; siz kendi sonuçlarınızı yazabilirsiniz.
Mevsimlerin Oluşumu Konusu Cevapları
Dünya kendi ekseni etrafında dönerken Güneş’in çevresinde de dolanır ve dönme ekseni yaklaşık 23° 27′ eğiktir. Bu eğiklik yüzünden Güneş ışınları yıl boyunca yeryüzüne hep aynı açıyla gelmez; bir yarım küre ışığı dik, öbürü eğik alır. Mevsimlerin oluşması ve iki yarım kürede zıt mevsimlerin yaşanması bu farktan kaynaklanır.
Sayfa 22 Cevapları
Bu sayfada: 1. Bölüm “Mevsimlerin Oluşumu” açılıyor. Aynı ağaçlı yolun dört farklı mevsimdeki fotoğraflarına bakıp mevsimin ne olduğunu ve neyin mevsimleri oluşturduğunu düşünüyoruz.
Mevsim ne demektir? Mevsimlerin oluşumunu etkileyen faktörlerin neler olduğu hakkındaki görüşlerinizi söyleyiniz.
Cevap: Mevsim, bir yılın sıcaklık, yağış ve gün uzunluğu bakımından birbirinden ayrılan bölümleridir: ilkbahar, yaz, sonbahar ve kış. Mevsimlerin oluşmasında Dünya’nın dönme ekseninin eğik durması ile Güneş’in çevresinde dolanması etkilidir.
Sayfa 23 Cevapları
Bu sayfada: “Mevsimler” başlığı altında Dünya’nın dönme ve dolanma hareketlerini, dönme ekseninin eğikliğini ve ekvator ile dolanma düzlemini öğreniyoruz. Sayfanın başındaki soruyla fotoğraflardaki değişimin sebebini yorumluyoruz. Karekod mevsimlerin oluşumunu anlatan videoya götürür.
Görsel 1.1’de doğal bir alanın farklı zamanlarda çekilmiş fotoğraflarını görüyorsunuz. Görsellerdeki farklılıkların sebebi hakkındaki fikirlerinizi söyleyiniz.
Cevap: Fotoğraflar aynı yerin kışını, ilkbaharını, yazını ve sonbaharını gösteriyor. Dünya yıl boyunca Güneş ışınlarını farklı açılarla aldığı için o yerin sıcaklığı değişiyor. Ağaçlar kışın karla kaplanıyor, ilkbaharda çiçek açıyor, yazın yemyeşil oluyor, sonbaharda sararıp kızarıyor.
Neden?
Işınlar bir yere dik ya da dik gibi gelirse orası çok ısınır, eğik gelirse az ısınır. Dönme ekseni eğik olduğu için Dünya Güneş’in çevresinde ilerlerken bu açı sürekli değişir. Sıcaklık değişince bitkiler ve yeryüzü de farklı görünür.
Sayfa 24 Cevapları
Bu sayfada: 1. Etkinlik’te Dünya modelini ışık kaynağının önünde döndürüp dolandırıyor, Türkiye ve Brezilya üzerine bantladığımız iki termometrenin ölçümlerini yazıyoruz. Etkinlik Soruları ışığın modele nasıl dağıldığını ve sıcaklık farkının nedenini sorar.
1. Etkinlik: Dünya’nın Güneş Etrafındaki Dolanımını Modelliyorum
Aşağıdaki etkinliği yaparak mevsimlerin oluşumunu kavrayacaksınız.
Amaç: Dünya üzerinde farklı yerlerde farklı mevsimlerin nasıl oluştuğunu gözlemlemek.
Araç Gereç: Dünya modeli, ışık kaynağı, termometre (2 adet), bant.
Etkinliğin Yapılışı
• Etkinliğe başlamadan önce ortamın loş veya karanlık olmasını sağlayınız.
• Dünya modelini masanın veya sıranın üzerine koyunuz.
• Işık kaynağını modele yaklaşık 60-70 cm uzaklıkta olacak şekilde tutup yakınız.
• Dünya modelini yavaş yavaş döndürünüz.
• Ekvator ve kutuplardaki aydınlanma miktarlarını gözlemleyiniz.
• Dünya modelini döndürürken aynı anda ışık kaynağının etrafında da dolandırınız.
• Termometrelerden birini Dünya modelinde Türkiye’nin üzerine diğerini de Brezilya üzerine gelecek şekilde bantlayınız.
• Bu sırada ışık kaynağını da kendi etrafında döndürünüz.
• Termometrelerdeki sıcaklık değerini aşağıya yazınız.
Birinci termometre: ……… °C İkinci termometre: ……… °C
• Işık kaynağını açıp 10 dakika bekleyiniz.
• Süre sonunda termometrelerdeki sıcaklık değerini aşağıya yazınız.
Birinci termometre: ……… °C İkinci termometre: ……… °C
Cevap: Örnek ölçüm şöyle (sonuçlar sınıfın ortamına göre değişir):
- Işık açılmadan önce: Birinci termometre 22 °C, ikinci termometre 22 °C.
- 10 dakika sonra: Birinci termometre (Türkiye) 29 °C, ikinci termometre (Brezilya) 25 °C.
Etkinlik Soruları
1. Dünya modelinin her tarafı eşit derecede ışık aldı mı? Söyleyiniz.
Cevap: Hayır, almadı. Işığa dönük yüz parlak aydınlandı, arka yüz karanlıkta kaldı. Işığa eğik duran kutup ve kenar bölgelerine daha az ışık düştü.
2. Kuzey ve güney kutup bölgelerinin aydınlanma durumları arasında gözlemlediğiniz farklar varsa söyleyiniz.
Cevap: Evet, fark vardı. Modelin ekseni eğik olduğu için ışığa bakan kutup uzun süre aydınlık kaldı, diğer kutup gölgede kaldı. Işık kutuplara hep yatık düştüğü için aydınlanma orada zayıftı.
3. Dünya’nın ışık kaynağı etrafında dolanmasının sonucu ne olabilir?
Cevap: Dolanma sürdükçe her bölgeye gelen ışığın açısı ve süresi değişir. Bunun sonucunda mevsimler oluşur ve gece ile gündüzün uzunluğu yıl boyunca farklılaşır.
4. Hangi termometrenin gösterdiği sıcaklık değerini daha az ölçtünüz?
Cevap: İkinci termometrenin (Brezilya üzerindeki), 25 °C. Işık o bölgeye daha eğik geldi.
Neden?
Eğik gelen ışık aynı yüzeyi daha geniş bir alana yayar; böylece her santimetrekareye düşen enerji azalır ve termometre daha az ısınır. Dik gelen ışık ise küçük bir alanda toplanır, bu yüzden orası daha çok ısınır.
5. Termometrelerin farklı sıcaklık değerleri göstermesinin nedeni nedir?
Cevap: Dünya’nın ekseni eğik olduğu için modelin iki bölgesi ışığı farklı açılarla aldı. Işığı dike yakın alan yer daha çok, eğik alan yer daha az ısındı.
Neden?
Aynı ışık kaynağı iki yeri farklı açıyla aydınlattığı için birim yüzeye ulaşan enerji eşit değildir. Gerçek Dünya’da da yarım kürelerin farklı ısınması, zıt mevsimlerin aynı anda yaşanmasının sebebidir.
Sayfa 28 Cevapları
Bu sayfada: 1. Bölüm’ü bitiren Bölüm Sonu Değerlendirmesi var. Önce dönme ekseninin eğikliğini dikkate alarak Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanımını çiziyoruz. Sonra dört ülke seçip aynı dönemde yaşadıkları mevsimleri ve nedenini yazıyoruz. 26 ve 27. sayfalardaki bilgi sayfaları bu çalışmaya yardım eder.
Bölüm Sonu Değerlendirmesi
A. Aşağıdaki çerçevenin içine dönme eksenindeki eğikliği dikkate alarak Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanımının modelini çiziniz.
Cevap: Çerçevenin ortasına Güneş çizilir, çevresine elips biçiminde bir yörünge çizilir. Yörüngenin dört yerine Dünya konur: 21 Haziran, 23 Eylül, 21 Aralık ve 21 Mart. Her Dünya’nın dönme ekseni aynı yöne doğru, düşeyle yaklaşık 23° 27′ eğik çizilir.
Neden?
Dünya yörüngesinde ilerlerken ekseninin yönü değişmez. Bu yüzden Haziran’da kuzey kutbu Güneş’e dönük, Aralık’ta ise Güneş’ten uzak durur. Mart ve Eylül’de eksen Güneş’e ne yaklaşır ne uzaklaşır; ışınlar ekvatora dik gelir.
B. Dünyanın farklı bölgelerinde dört tane ülke belirleyiniz. Belirlediğiniz ülkelerde aynı zaman diliminde hangi mevsimlerin yaşandığını öğreniniz. Bu ülkeleri, yaşanan mevsimleri ve bu ülkelerde neden farklı mevsimlerin yaşandığını aşağıya yazınız.
Cevap: Örnek olarak ekim ayını aldım:
- 1. ülke: Türkiye, sonbahar. Kuzey Yarım Küre’dedir, ekimde Güneş ışınları eğik gelir. Sebep: Dünya’nın eksen eğikliği.
- 2. ülke: Japonya, sonbahar. Kuzey Yarım Küre’dedir, ekimde Güneş ışınları eğik gelir. Sebep: Dünya’nın eksen eğikliği.
- 3. ülke: Arjantin, ilkbahar. Güney Yarım Küre’dedir, ekimde Güneş ışınları dike yaklaşır. Sebep: Dünya’nın eksen eğikliği.
- 4. ülke: Yeni Zelanda, ilkbahar. Güney Yarım Küre’dedir, ekimde Güneş ışınları dike yaklaşır. Sebep: Dünya’nın eksen eğikliği.
Neden?
Ekim ayında Güneş ışınları kuzeyde giderek eğikleşir, güneyde ise dike yaklaşır. Bu nedenle kuzeyde hava soğumaya başlar (sonbahar), güneyde ısınmaya başlar (ilkbahar). Ülkenin yarım kürede olması, mevsimi belirleyen tek şeydir.
Soru sor ya da yorum yaz