2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 14-15-18-19-20-21 Cevapları 1. Kitap

1. Işıl hangi konularda doğru davranmıştır?

Cevap: Işıl akşam erken yatmış ve zamanında uyumuştur. Sabah da zorlanmadan, zamanında kalkmıştır.

2. Işıl’ın yaşadığı sorun nedir?

Cevap: Işıl okula geç kalmış ve hayat bilgisi kitabını evde unutmuştur. Bu yüzden derse tam katılamamıştır.

3. Işıl bu sorunu yaşamamak için ne yapmalıydı?

Cevap: Kahvaltısını oyalanmadan yapmalıydı. Çantasını akşamdan hazırlamalı, evden çıkmadan önce de kontrol etmeliydi.

4. Planlı olmak ne demektir?

Cevap: Planlı olmak, yapacağımız işleri önceden düşünüp sıraya koymaktır. Böylece işlerimizi unutmayız ve zamanında yaparız.

Gün içinde neler yaptığımızı düşünelim. Sabah uyandığımız andan itibaren gece uyuduğumuz ana kadar yaptığımız işleri aşağıdaki çizgili alana listeleyelim.

Cevap:

1. Sabah uyanır, elimi yüzümü yıkarım.
2. Kahvaltımı yaparım.
3. Okula giderim.
4. Eve gelince biraz dinlenirim.
5. Ödevlerimi yaparım.
6. Oyun oynarım.
7. Ailemle akşam yemeği yerim.
8. Dişlerimi fırçalar, kitap okur ve uyurum.

1. Günlük rutinlerimizden hangileri arkadaşlarımızla benzerlik göstermektedir?

Cevap: Sabah kalkıp okula gitmek, ödev yapmak ve akşam yemeği yemek hepimizde aynıdır.

2. Günlük rutinlerimizden hangileri farklıdır?

Cevap: Uyku saatlerimiz ve boş zamanlarımızda yaptıklarımız farklıdır. Ben resim yapıyorum, arkadaşım top oynuyor.

3. Düzenli yaptığımız işler yaşamımızı nasıl kolaylaştırmaktadır?

Cevap: İşlerimizi unutmayız ve zamanımız boşa gitmez. Ödevlerimiz zamanında biter, oyuna da vakit kalır.

Aşağıdaki listede bulunmayan günlük işlerimizi boş bırakılan bölümlere ekleyelim. Bir gün içinde yaptığımız işleri gruplandıralım.

Cevap: Boş satırlara “Dişlerimi fırçalamak” ve “Çantamı hazırlamak” işlerini ekledik. Tabloyu şöyle işaretledik:

• Güne başlarken yaptıklarım: Yemek yemek, dişlerimi fırçalamak.
• Okuldan sonra yaptıklarım: Ders çalışmak, oyun oynamak, arkadaşlarımla vakit geçirmek.
• Dinlenirken yaptıklarım: Kitap okumak, dinlenmek, televizyon izlemek, tablet/bilgisayar kullanmak.
• Günü tamamlarken yaptıklarım: Uyumak, ailemle zaman geçirmek, çantamı hazırlamak.

Bu tabloyu herkes kendi gününe göre doldurur. Senin işaretlerin biraz farklı olabilir.

Tabloda işaretlediklerimize göre günlük yaşantımızda bu işlere dengeli yer verip vermediğimizi konuşalım.

Cevap: Evet, bu işlere dengeli yer veriyorum. Her gün ders çalışmaya, oyuna, dinlenmeye ve aileme vakit ayırıyorum.

1. Hangi işler her gün düzenli yapılmalıdır?

Cevap: Beslenmek, uyumak, dişlerimizi fırçalamak ve kitap okumak her gün yapılmalıdır. Okul günlerinde ders çalışmak da düzenli yapılmalıdır.

2. Hangi işler önce yapılırsa günümüz daha kolay ilerler?

Cevap: Önce ödevlerimizi yapar ve ders çalışırsak günümüz daha kolay ilerler.

3. Oyun, dinlenme, ders çalışma ve aileyle vakit geçirme arasında nasıl denge kurulabilir? Haftalık görev çizelgesini dolduralım.

Cevap: Her işe günün bir bölümünde yer verirsek denge kurarız. Okuldan gelince biraz dinlenir, sonra ders çalışır, ardından oyun oynarız. Akşamı da ailemizle geçiririz. Çizelgemizi şöyle doldurduk:

• Oyun oynamak, kitap okumak, dinlenmek, uyumak, beslenmek: Her gün.
• Ders çalışmak: Pazartesi, salı, çarşamba, perşembe ve cuma.
• Ailesi ve arkadaşlarıyla nitelikli zaman geçirmek: Cumartesi ve pazar.
• Kitle iletişim araçlarını kullanmak: Her gün, kısa süreli.

“Planımı uygularken en kolay yaptığım iş neydi?”

Cevap: En kolay yaptığım iş kitap okumaktı. Çünkü kitap okumayı zaten çok seviyorum.

“Hangi işi yapmakta zorlandım?”

Cevap: Ders çalışmaya zamanında başlamakta zorlandım. Oyunu bırakmak istemedim.

“Zorlandığım işleri nasıl çözdüm?”

Cevap: Ders saatim için bir alarm kurdum. Alarm çalınca oyunu bırakıp masama oturdum.

“Bir işi unutunca ya da erteleyince ne oldu?”

Cevap: Bir gün ödevimi erteledim. Akşam geç saate kadar çalışmak zorunda kaldım ve çok yoruldum.

“Planlı olmak günümü nasıl kolaylaştırdı?”

Cevap: İşlerimi zamanında bitirdim ve hiçbirini unutmadım. Oyun oynamaya da vakit kaldı.

Son olarak, günlük yaşamda neden plan yaptığımızı ve bu planlamanın günlük yaşantımıza etkilerini anlamak için aşağıdaki boş bırakılan yerleri örnekteki gibi dolduralım.

Cevap:

• 1. Neden: Zamanı daha verimli kullanmak. Sonuç: Ödevlerimiz zamanında biter. (Kitaptaki örnek)
• 2. Neden: Yapacağımız işleri unutmamak. Sonuç: Hiçbir işimiz yarım kalmaz.
• 3. Neden: Oyuna ve dinlenmeye vakit ayırmak. Sonuç: Günümüz dengeli ve mutlu geçer.

1. Ahmet’in ertesi gün okula yorgun ve uykusuz gitmesinin nedenleri nelerdir?

Cevap: Ahmet eve gelince uzun süre televizyon izlemiş, sonra oyun oynamıştır. Ödevlerini akşam hatırlamış ve geç saate kadar çalışmıştır. Bu yüzden zamanında uyuyamamıştır.

2. Fatma’nın gününü düzenli ve planlı geçirmesinin, günlük yaşamındaki olumlu etkileri ve sonuçları neler olmuştur?

Cevap: Fatma ödevini yapmış, kitap okumuş, oyun oynamış ve ailesiyle vakit geçirmiştir. Uyku saatinde yatmıştır. Ertesi gün okula dinlenmiş, mutlu ve enerjik gitmiştir.

3. Fatma gibi planlı yaşamak ve zamanı boşa harcamamak bize neler kazandırır?

Cevap: İşlerimizi zamanında bitiririz ve yorulmayız. Sevdiğimiz şeylere de vakit kalır. Kendimizi daha mutlu hissederiz.