2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 22-23-26-27 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 0 yorum
2. sınıf Hayat Bilgisi ders kitabının (1. Kitap) “İletişim Var, Sorun Yok” konusunda 22, 23, 26 ve 27. sayfalardaki soruların cevapları aşağıdadır. 24 ve 25. sayfalarda soru yoktur. 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 22-23-26-27 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
İletişim Var, Sorun Yok Konusu Cevapları
Bu konuda arkadaşlarımızla ve öğretmenimizle konuşurken nelere dikkat edeceğimizi öğreniyoruz.
Sayfa 22 Cevapları
Bu sayfada: Mert ile Gözde kendilerini tanıtıyor ve okulda katıldıkları etkinlikleri anlatıyor. Konuşma balonlarını okuyup üç soruyu sözlü olarak cevaplıyoruz.
Hatırlayalım
1. Gözde ve Mert’in sınıfta ve okulda katıldığı etkinlikler nelerdir?
Cevap: Mert gösterilerde rol alıyor, yardım projelerine ve gezilere katılıyor. Gözde matematik ve müzik kulübüne üye; okuldaki futbol turnuvalarına da katılıyor.
Neden?
İkisi de konuşma balonunda katıldığı etkinlikleri kendisi söylüyor. Cevabı balonlardan okuyarak buluruz.
2. Sınıfta ve okulda katıldığınız etkinlikler nelerdir?
Cevap: Ben kitap okuma saatine ve resim etkinliklerine katılıyorum. Sınıfımla gezilere gidiyorum. Beden eğitimi dersinde arkadaşlarımla oyunlar oynuyorum.
3. Sınıf ve okul etkinliklerinde kimlerle iletişim kurarsınız?
Cevap: En çok arkadaşlarımla ve öğretmenimle iletişim kurarım. Bazen başka sınıflardaki öğrencilerle ve diğer öğretmenlerle de konuşurum.
Sayfa 23 Cevapları
Bu sayfada: İki görseli inceliyoruz. Birinde çocuklar gülerek birlikte çalışıyor, diğerinde tartışıyor. İki soruyu sözlü olarak cevaplıyoruz.
Keşfedelim
1. Hangi görseldeki grup çalışmasında yer almak isterdiniz? Neden?
Cevap: Birinci görseldeki grupta yer almak isterdim. Çünkü o gruptaki çocuklar birbirini dinliyor ve güzel anlaşıyor.
Neden?
Birinci görselde dört arkadaş gülerek birlikte çalışıyor. İkinci görselde ise biri kızgın, kâğıtlar buruşturulmuş. İyi iletişim olan grupta çalışmak daha kolaydır.
2. Sınıfta, okulda ve oyun alanlarında iletişim kurarken nelere dikkat edersiniz? Örnekler veriniz.
Cevap: Konuşan arkadaşımı dinlerim, sözünü kesmem. Konuşmak için söz isterim. Nazik kelimeler kullanırım. Örneğin oyunda “Şimdi sıra sende.” derim.
Sayfa 26 Cevapları
Bu sayfada: Grupça, özel gereksinimli çocukların güvenle oynayabileceği bir park hayal edip kartona çiziyoruz. Parkımızı sınıfa sunuyor, sonra dört soruyu cevaplıyor ve uyduğumuz iletişim kurallarını listeliyoruz.
Uygulayalım
Özel gereksinimli çocukların güvenle oynayabileceği bir park hayal edelim. Parkta hangi oyun araçlarına yer vereceğimizi tartışalım.
Cevap: Parkımızda tekerlekli sandalyeyle binilebilen bir salıncak olur. Kaydırağımız alçak ve geniştir. Zemin yumuşaktır. Sesli ve dokunmalı oyuncaklar da koyarız.
Neden?
Yürümekte, görmekte ya da duymakta zorlanan çocuklar da oynayabilsin diye. Yumuşak zemin düşünce canımızın yanmasını önler.
1. Grup içinde iletişim kurarken neler yaşadınız?
Cevap: Herkes fikrini söyledi. Bazen aynı anda konuşmak istedik ama sonra sırayla konuştuk ve birbirimizi dinledik.
2. Sunum yaparken neler yaşadınız?
Cevap: Başta biraz heyecanlandım. Sesimi herkes duysun diye yüksek sesle konuştum. Arkadaşlarım dinleyince rahatladım.
3. Arkadaşlarınız sunum yaparken neler yaşadı? Onların yerinde olsaydınız ne yapardınız?
Cevap: Bazı arkadaşlarım heyecanlandı, sesleri kısıldı. Onların yerinde olsaydım konuşmadan önce derin bir nefes alır, yavaş yavaş anlatırdım.
4. Öğretmeninizin sizinle iletişimi nasıldı? Öğretmeninizin yerinde olsaydınız ne yapardınız?
Cevap: Öğretmenimiz hepimizi dikkatle dinledi ve güzel sözler söyledi. Onun yerinde olsaydım ben de herkesi sabırla dinler, sunum yapanlara teşekkür ederdim.
Süreç boyunca dikkat ettiğimiz iletişim kurallarını listeleyelim.
Cevap:
- Konuşan kişiyi dinledik.
- Söz almadan konuşmadık.
- Konuşurken birbirimizin yüzüne baktık.
- Nazik kelimeler kullandık.
- Farklı fikirlere saygı gösterdik.
Sayfa 27 Cevapları
Bu sayfada: Dört kısa örnek olayı okuyoruz. Her olayda bir iletişim sorunu var. Her olayın altındaki soruyu cevaplıyoruz.
Neler Öğrendik
1. Mehmet’in dikkat etmesi gereken iletişim kuralları nelerdir?
Cevap: Mehmet, Seda’nın sözünü kesmemeli. Seda konuşurken başka yere değil, ona bakmalı ve onu dinlemelidir.
Neden?
Olayda Mehmet bazen Seda’nın sözünü kesiyor, bazen de bahçede top oynayan arkadaşlarına bakıyor. İkisi de dinlemediğini gösterir.
2. Ali sunumunu yaparken nelere dikkat etmelidir?
Cevap: Ali sesini herkesin duyacağı kadar yükseltmeli. Yalnızca konusuyla ilgili şeyleri anlatmalıdır.
Neden?
Olayda Ali’nin sesi duyulmuyor ve Ali konu dışı şeyler söylüyor. Sınıfın dikkati bu yüzden dağılıyor.
3. Öğretmenin yerinde olsaydınız Efe’yle nasıl iletişim kurardınız?
Cevap: Efe’ye nazikçe “Önce Burcu konuşmasını bitirsin, sonra sana söz vereceğim.” derdim. Beklediği için de ona teşekkür ederdim.
Neden?
Söz hakkı Burcu’dadır. Efe parmak kaldırmaya devam edince Burcu’nun dikkati dağılır. Efe’yi kırmadan sırasını beklemesini istemek gerekir.
4. Gamze’nin yerinde olsaydınız Esra’yla nasıl iletişim kurardınız?
Cevap: Esra anlatırken yüzüne bakar, başımı sallardım. “Seni anlıyorum, çok üzülmüşsün.” derdim.
Neden?
Gamze hiç tepki vermediği için Esra anlaşılmadığını düşünüyor. Dinlediğimizi sözlerimizle ve yüzümüzle de göstermeliyiz.
Soru sor ya da yorum yaz