2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139-140 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 0 yorum
2. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Kelimelerin Masalı” dinleme metninin 136, 137, 138, 139 ve 140. sayfa cevapları aşağıdadır. 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139-140 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Kelimelerin Masalı Metni Cevapları
Bu metin dinleme metnidir. Metinde kitap okumaya vakit ayırmayan bir kız, bulduğu harflerle kelime kurma oyunu oynuyor. Bu oyun sayesinde kelimelerin keşfedilmeyi bekleyen bir hazine gibi olduğunu anlıyor ve okumayı seviyor.
Sayfa 136 Cevapları
Bu sayfada: Görsele bakıp metnin konusunu tahmin ediyoruz. Görselde kitap okuyan bir kız ve “Kitaplar iyiliğimizi isteyen dostlarımız gibidir.” yazısı var. Sonra metni dinliyor, bilmediğimiz sözcükleri belirliyoruz.
Dinleme Öncesi
Görseli inceleyip metnin konusunu tahmin edelim.
Cevap: Bence metin, kitapların ve kelimelerin bizim için ne kadar değerli olduğunu anlatıyor.
Dinleme esnasında anlamını bilmediğimiz sözcükleri belirleyelim.
Cevap: Gizli, hazine, hayal gücü.
Sayfa 137 Cevapları
Bu sayfada: Metnin konusunu yazıp tahminimizle karşılaştırıyoruz. “Sözlük Özgürlüktür” bölümünde iki sözcüğün anlamını önce tahmin ediyor, sonra sözlükten buluyoruz ve bu sözcüklerle cümle yazıyoruz.
Metnin Konusu
Metnin konusunu yazalım. Dinleme öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Cevap: Metnin konusu, kelimelerin bir hazine gibi değerli olduğu ve kitap okuyarak bu hazineyi keşfedebileceğimizdir. Tahminim doğru çıktı.
Sözlük Özgürlüktür
Koyu yazılmış sözcüklerin anlamını cümlelerden hareketle tahmin edelim. Sözcüklerin sözlük anlamını yazarak tahminimizle karşılaştıralım.
Cevap:
- keşfetmek — Tahminim: Bilmediğimiz bir şeyi bulmak. Sözlük anlamı: Var olduğu bilinmeyen bir şeyi bulmak, ortaya çıkarmak.
- hazine — Tahminim: Çok değerli şeylerin toplandığı yer. Sözlük anlamı: Altın, gümüş, mücevher gibi değerli eşyaların bütünü; çok değerli şey.
Neden?
“Kardeşimin en değerli hazinesi oyuncaklarıydı.” cümlesinde hazine altın anlamında değildir. Burada “en çok değer verdiği şey” anlamındadır.
Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler yazalım.
Cevap:
- Parkta yeni bir oyun alanı keşfettik.
- Masaldaki korsanlar adada bir hazine buldu.
Sayfa 138 Cevapları
Bu sayfada: Dinlerken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını sözlük defterimize yazıyoruz. Dinleme kurallarından uyguladıklarımızın dairesini boyuyoruz. Sonra metinle ilgili üç soruyu cevaplıyoruz.
Sözlük ve Dinleme
Dinlerken belirlediğimiz sözcüklerin anlamını www.sozluk.gov.tr adresinden araştırıp sözlük defterimize yazalım.
Cevap:
- gizli: Saklı, başkalarının bilmediği.
- hazine: Değerli eşyaların bütünü; çok değerli şey.
- hayal gücü: Bir şeyi aklında canlandırabilme gücü.
Dinleme sürecimizi değerlendirelim. Dinleme kurallarından uyguladıklarımızın başındaki daireyi boyayalım.
Cevap: Bu etkinlikte herkes kendini değerlendirir. Uyguladığımız kuralların dairesini boyarız: sessizce dinlemek, uygun oturuşla dinlemek, dikkatle dinlemek.
Metinle İlgili Sorular
1. Metindeki kızın neden kitap okumaya zamanı kalmıyormuş?
Cevap: Çünkü vaktini başka eğlencelerle geçiriyormuş.
2. Metindeki kız bulduğu harflerle nasıl bir oyun oynuyormuş?
Cevap: Harfleri yan yana getirip anlamlı kelimeler oluşturma oyunu oynuyormuş.
3. Metindeki kız bulduğu oyun sayesinde neyi keşfetmiş?
Cevap: Kelimelerin dünyasını, yani okumanın güzelliğini keşfetmiş.
Sayfa 139 Cevapları
Bu sayfada: Harf ve sözcüklerle oynanabilecek bir oyun yazıp arkadaşlarımıza anlatıyoruz. Sonra tablodaki altı harfle “İsim-Şehir” oyunu oynuyoruz.
Oyun Yazalım
Harf ve sözcüklerle oynanabilecek bir oyun yazalım.
Cevap: Oyunumun adı: Son Harf. İlk oyuncu bir sözcük söyler. Sıradaki oyuncu, o sözcüğün son harfiyle başlayan yeni bir sözcük söyler: kalem – masa – araba – ayna. Sözcük bulamayan ya da söyleneni tekrarlayan oyundan çıkar. Sona kalan kazanır.
Tablodaki harfleri kullanarak arkadaşlarımızla “İsim-Şehir” oyununu oynayalım.
Cevap: Bu oyunda herkes farklı sözcükler yazabilir. Örnek:
- H: isim Hasan · şehir Hatay · eşya halı · hayvan horoz · bitki havuç
- R: isim Rana · şehir Rize · eşya radyo · hayvan rakun · bitki reyhan
- İ: isim İpek · şehir İzmir · eşya iğne · hayvan inek · bitki incir
- S: isim Selin · şehir Sivas · eşya sandalye · hayvan serçe · bitki söğüt
- B: isim Berk · şehir Bursa · eşya bardak · hayvan balık · bitki biber
- O: isim Onur · şehir Ordu · eşya oyuncak · hayvan okapi · bitki orkide
Neden?
Sözcüğün seçilen harfle başlaması gerekir. O ile Ö ayrı harflerdir; bu yüzden O harfinde “ördek” yazılmaz.
Sayfa 140 Cevapları
Bu sayfada: Metinden alınan üç söz hakkında ne düşündüğümüzü anlatıyoruz. Sonra okulumuzda kitap okumaya özendirecek etkinlik önerileri yazıp okul müdürümüzle paylaşıyoruz.
Düşünelim
“Kitapların dostluğu” ifadesinden ne anlıyorsunuz?
Cevap: Kitapların da bir dost gibi hep yanımızda olduğunu, bizi eğlendirdiğini ve bize yol gösterdiğini anlıyorum.
“Kitaplar, okuyanların iyiliğini ister.” cümlesine katılıyor musunuz? Neden?
Cevap: Evet, katılıyorum. Çünkü kitaplar bize yeni bilgiler öğretir ve iyi davranışları gösterir.
“Kelimeler, keşfedilmeyi bekleyen gizli bir hazine gibiydi.” cümlesinden ne anlıyorsunuz?
Cevap: Kelimelerin çok değerli olduğunu ve yeni kelimeler öğrendikçe hazine bulmuş gibi zenginleştiğimizi anlıyorum.
Neden?
Bu cümlede bir benzetme var: Kelimeler hazineye benzetilmiş. Hazine nasıl aranıp bulunursa kelimeler de okudukça bulunur.
Okulumuzda kitap okumaya teşvik edecek ne tür etkinlikler yapılabilir? Etkinlik önerilerimizi yazarak okul müdürümüzle paylaşalım.
Cevap:
- Her gün ilk derste on dakika kitap okuma saati yapılabilir.
- Sınıflar arasında kitap değişim günü düzenlenebilir.
- Koridora “Bu ay okuduklarımız” panosu asılabilir.
- Okula bir çocuk kitabı yazarı davet edilebilir.
Soru sor ya da yorum yaz