2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71-72-74-75-76-77-78 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
2. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Öğretmen Olun!” metninin 71, 72, 74, 75, 76, 77 ve 78. sayfa cevapları aşağıdadır. 73. sayfada soru yoktur. 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71-72-74-75-76-77-78 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Öğretmen Olun! Metni Cevapları
Bu metinde Atatürk, 1923’te Konya istasyonunda yedi yaşındaki Sabiha’nın başını okşayıp “Oku, öğretmen ol!” diyor. Sabiha o günden sonra öğretmen olmayı çok istiyor. Yıllar sonra Bursa’da öğretmen okulunda okurken Atatürk’ü son kez görüyor ve Cumhuriyet’in ilk öğretmenlerinden biri oluyor.
Sayfa 71 Cevapları
Bu sayfada: Altı meslek bilmecesinin cevabını yazıyoruz. Sonra gelecekte hangi mesleği seçmek istediğimizi nedenleriyle anlatıyoruz.
Metne Yolculuk Başlıyor
Bilmecelerin cevaplarını yazalım.
Cevap:
- Beyaz giyinir, hastalara bakar: doktor
- Tezgâhında taze meyve ve sebze satar: manav
- Okulda çocukları sabır ve sevgiyle eğitir: öğretmen
- Fırça ve boyalarla resim yapar: ressam
- Taksi ya da otobüsle yolcu taşır: şoför
- Suçluları yakalar, güvenliği sağlar: polis
Gelecekte hangi mesleği seçmek isterdiniz? Nedenleriyle anlatalım.
Cevap: Veteriner olmak isterim. Çünkü hayvanları çok seviyorum ve hasta hayvanları iyileştirmek istiyorum.
Sayfa 72 Cevapları
Bu sayfada: Metnin başlığına ve görsellerine bakıp konusunu tahmin ediyoruz. Görselde bir tren istasyonunda Atatürk’ü karşılayan kalabalık ve küçük bir kız çocuğu var. Sonra metni okuyoruz.
Okuma Öncesi
Başlığı ve görselleri inceleyip metnin konusunu ve metinde anlatılan olayları tahmin edelim.
Cevap: Bence metinde Atatürk bir çocukla karşılaşıyor ve ona öğretmen olmasını söylüyor. Çocuk da büyüyünce öğretmen oluyor olabilir.
Neden?
Başlık “Öğretmen Olun!” diye bir çağrı. Görselde de Atatürk’ün karşısında küçük bir kız duruyor.
Sayfa 74 Cevapları
Bu sayfada: Metnin konusunu yazıp tahminimizle karşılaştırıyoruz. “Sözlük Özgürlüktür” bölümünde görsellere bakarak iki sözcüğü sözlük anlamlarıyla eşleştiriyor ve bu sözcüklerle cümle yazıyoruz.
Metnin Konusu
Metnin konusunu yazalım. Okuma öncesi yaptığımız tahmin ile metnin konusunu karşılaştıralım.
Cevap: Metnin konusu, Atatürk’ün küçük Sabiha’ya “Oku, öğretmen ol!” demesi ve Sabiha’nın öğretmen olmasıdır. Tahminim doğru çıktı.
Sözlük Özgürlüktür
Görsellerden hareketle sözcüklerin anlamını tahmin edip sözlük anlamlarıyla eşleştirelim.
Cevap:
- istasyon: Tren, metro durağı.
- mektep: Her türlü eğitim ve öğretimin toplu olarak yapıldığı yer.
Neden?
İki sözcük var ama üç anlam var. “Otobüs, minibüs gibi toplu taşıma araçlarının durmak zorunda olduğu yer” anlamı boşta kalır; bu, “durak” sözcüğünün anlamıdır. Mektep ise okul demektir.
Yeni öğrendiğimiz sözcüklerle cümleler yazalım.
Cevap:
- Dedemi karşılamak için istasyona gittik.
- Ninem, çocukken köydeki mektebe yürüyerek gidermiş.
Sayfa 75 Cevapları
Bu sayfada: Metinle ilgili dört soruyu cevaplıyoruz. Bilgi kutusu şunu söylüyor: Bir olayın hangi sebeple gerçekleştiğini bildiren cümlelere neden-sonuç cümleleri denir. Metne göre üç cümleyi tamamlıyor, sonra kendi yaşantımızdan neden-sonuç cümleleri yazıyoruz.
Metinle İlgili Sorular
1. Mustafa Kemal Atatürk, Sabiha ile nerede karşılaşmıştır?
Cevap: Konya’da, tren istasyonunda karşılaşmıştır.
2. Mustafa Kemal Atatürk, Sabiha’ya ne söylemiştir?
Cevap: Başını okşayıp “Oku, öğretmen ol!” demiştir.
3. Sabiha, Mustafa Kemal Atatürk’ü en son nerede görmüştür?
Cevap: Bursa’da, okuduğu öğretmen okulunun önünde görmüştür.
Neden?
Atatürk 1938’de Merinos Fabrikası’nın açılışı için Bursa’ya geliyor. Arabası Bursa Öğretmen Okulunun önünde duruyor; Sabiha da o okulda öğrencidir.
4. Sabiha öğrencilerini, çocuklarını ve torunlarını nasıl yetiştirmiştir?
Cevap: Ülke sevgisiyle yetiştirmiştir.
Neden-Sonuç Cümleleri
Metinden hareketle cümlelerde eksik bırakılan yerleri neden sonuç ilişkisi kurarak tamamlayalım.
Cevap:
- Bursa Merinos Fabrikası’nın açılışı için Atatürk kente gelir.
- Atatürk, hasta olduğu için fazla kalamamıştır.
- Atatürk, Sabiha’ya “Oku, öğretmen ol!” dediği için Sabiha öğretmen olmuştur.
Neden?
Bu cümlelerde “için” sözcüğünden önceki bölüm nedeni, sonraki bölüm sonucu söyler. Örneğin hasta olmak neden, fazla kalamamak sonuçtur.
Yaşantımızdan vereceğimiz örnekleri neden sonuç cümlesi olacak şekilde yazalım.
Cevap:
- Yağmur yağdığı için şemsiyemi aldım.
- Erken yattığım için sabah kolayca uyandım.
- Çok kitap okuduğum için hızlı okuyabiliyorum.
Sayfa 76 Cevapları
Bu sayfada: Bir çocuğun günlüğünü okuyoruz: Ailesiyle Kars’ta askerlik yapan ağabeyini ziyarete gidiyor. Metinde koyu yazılmış altı sözcüğün zıt anlamlılarını bulmacada bulup işaretliyoruz.
Zıt Anlamlıları Bulalım
Metinde koyu yazılmış sözcüklerin zıt anlamlılarını bulmacada bulup, işaretleyelim.
Cevap:
- uzun – kısa
- sevinç – üzüntü
- sağlıklı – hasta
- güçlü – zayıf
- birlikte – ayrı
- güzel – çirkin
Sayfa 77 Cevapları
Bu sayfada: Selim ile Sedef’in konuşmasını okuyup soru işaretinin kullanıldığı yerleri inceliyoruz: Soru anlamı taşıyan cümlelerin sonuna soru işareti konur. Sonra yedi cümlede ayraçla gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyuyoruz.
Noktalama İşaretleri
Metni okuyalım. Soru işaretinin (?) kullanıldığı yerleri inceleyelim.
Cevap: Soru işareti soru cümlelerinin sonunda kullanılmıştır: “Nasılsın?”, “Sen nasılsın?”, “İstiklâl Marşı’mızı ezberledin mi?”
Metinde yay ayraç “( )” ile gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini koyalım.
Cevap: Konulan işaretler koyu gösterilmiştir.
- Erhan, doktor olmak istediğini söyledi.
- Heyecanla “Evet!” dedim.
- Suat, hangi mesleği seçmek isterdin?
- Marketten ekmek, mandalina, pırasa aldım.
- Arkadaşlarımla saklambaç, körebe, mendil kapmaca oynadık.
- Harika! Dedemler akşam bize geliyor.
- Ayşegül okula geldi mi?
Neden?
Soru cümlesinin sonuna soru işareti, sevinç bildiren “Harika” sözünden sonra ünlem, sıralanan sözcüklerin arasına virgül, biten cümlenin sonuna nokta konur. İkinci cümlede başkasının sözü aktarıldığı için “Evet!” sözü tırnak içine alınır.
Sayfa 78 Cevapları
Bu sayfada: Sedef’in hafta sonunu gösteren görselleri sıraya koyuyor ve bir gününü nasıl geçirdiğini anlatıyoruz.
Görselleri Sıralayalım
Görselleri sıralayarak Sedef’in hafta sonunda bir gününü nasıl geçirdiğini anlatalım.
Cevap:
- Sedef sabah erkenden kalkar.
- Kalkınca kahvaltısını yapar.
- Kahvaltıdan sonra annesine yardım eder.
- Sonra oyun oynar.
- Oyundan sonra masal kitabını okur.
Neden?
Olayları sıralarken “önce, sonra, daha sonra” diye düşünürüz. Günün ilk işi uyanmaktır, kahvaltı ondan sonra gelir.
Soru sor ya da yorum yaz