3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69-70-73 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 1 yorum
3. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının (1. Kitap) “Canlıların Yaşam Döngüleri” konusu 69. sayfada başlıyor. Bu yazıda 69, 70 ve 73. sayfalardaki etkinliklerin cevapları yer alıyor; 71 ve 72. sayfalarda güvercin ile salatalığın yaşam döngüsü anlatılır, soru yoktur. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 69-70-73 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Canlıların Yaşam Döngüleri Konusu Cevapları
Her canlı doğar, büyür, çoğalır ve ölür. Bu sıraya yaşam döngüsü denir. Konuda ördek, şeftali, güvercin ve salatalık örnekleriyle bitkilerin ve hayvanların yaşam döngülerindeki ortak düzeni buluyoruz.
Sayfa 69 Cevapları
Bu sayfada: Çevremizdeki canlılarla ilgili gözlemlerimizi anlatıyoruz. Sonra 1’den 25’e kadar noktaları birleştirip ortaya çıkan hayvanı boyuyor ve iki soruyu sözlü olarak cevaplıyoruz.
Neler Biliyorum?
Yakın çevremizdeki bitki ve hayvanların yaşamları ile ilgili gözlemlerimiz nelerdir?
Cevap: Örnek: Pamuğun arasına koyduğum nohut birkaç günde filiz verdi, sonra yaprakları çıktı. Balkonumuza yuva yapan kumrunun yumurtalarından yavrular çıktı. Yavrular büyüyünce uçup gitti.
Köprü Kuralım
Aşağıdaki görselde yer alan sayıları 1’den 25’e kadar sırayla birleştirerek görseli uygun renklerde boyayalım.
Cevap: Noktalar sırayla birleştirilince denizde yüzen bir kaplumbağa yavrusu ortaya çıkar. Başı ve yüzgeçleri yeşile, kabuğu kahverengiye, deniz maviye boyanabilir.
1. Yukarıdaki görselde özellikle Akdeniz sahillerinde görülen bir hayvanın yavrusu verilmiştir. Bu hayvanın adı nedir?
Cevap: Bu hayvan deniz kaplumbağasıdır.
Neden?
Görseldeki hayvanın sert bir kabuğu ve yüzmeye yarayan kürek gibi yüzgeçleri var. Denizde yüzdüğü için kara kaplumbağası değil, deniz kaplumbağasıdır.
2. Noktaları birleştirerek oluşturduğumuz canlının üremesi, büyümesi, gelişmesi gibi konularda araştırma yapalım.
Cevap: Örnek araştırma sonucu:
- Üreme: Anne kaplumbağa gece kumsala çıkar. Kumda bir çukur kazıp yumurtalarını içine bırakır ve üstünü örter.
- Yumurtadan çıkış: Yaklaşık iki ay sonra yavrular yumurtadan çıkar ve hemen denize doğru yürür.
- Büyüme ve gelişme: Yavrular denizde beslenerek yıllarca büyür. Yetişkin olan dişiler yumurtlamak için yeniden kumsala gelir.
Sayfa 70 Cevapları
Bu sayfada: Ek 5’teki ördek ve şeftali görsellerini boyayıp kesiyor, katlayarak merdiven yapıyoruz. İki yaşam döngüsünün benzerliklerini “Bence”, grupça vardığımız genellemeyi “Bizce” bölümüne yazıyoruz.
Yaşam Döngülerinin Peşinde
Ekler bölümünde verilen Ek 5’te ördek ve şeftalinin yaşam döngüsünün aşamalarını gösteren görseller verilmiştir. Görselleri uygun renklerle boyayalım ve işaretli yerlerden keselim.
Cevap: Görseller yaşam döngüsünün sırasına göre dizilmiştir ve şöyle boyanabilir:
- Şeftali: meyve → çekirdek (kahverengi) → filiz (yeşil) → ağaç (yeşil) → meyve vermiş ağaç (yeşil)
- Ördek: yetişkin ördek → yumurta (krem rengi) → yumurtadan çıkan yavru (sarı) → civciv (sarı) → genç ördek (açık kahverengi)
Neden?
İki şeritte de ilk kare renkli verilmiştir: şeftali meyvesi ve yetişkin ördek. Öteki dört kare, o canlının çekirdekten ya da yumurtadan başlayıp büyümesini sırayla gösterir.
Ördek ve şeftalinin yaşam döngüsünü inceleyelim. Aralarındaki benzerlikleri aşağıdaki not kâğıdının “Bence” kısmına yazalım.
Cevap: İkisi de küçük başlar: ördek yumurtadan, şeftali çekirdekten çıkar. Sonra büyür ve yenilerini oluşturur.
Neden?
Ek 5’teki iki şerit aynı sırayı izler. Şeftalide çekirdek, filiz, ağaç ve meyve; ördekte yumurta, yavru ve yetişkin ördek vardır. Yetişkin ördek yumurtlar, şeftalinin içinden de yeni çekirdek çıkar.
Tartışma sonunda canlıların yaşam döngüleri ile ilgili nasıl bir genellemeye ulaştığımızı not kâğıdının “Bizce” kısmına yazalım.
Cevap: Bütün canlılar doğar, büyür, çoğalır ve ölür. Bu sıra bitkide de hayvanda da aynıdır.
Neden?
Kitap bu genellemeyi 72. sayfada verir: Her canlı doğar, büyür, çoğalır ve ölür; bu yaşam döngüsü her canlıda gözlenir. Güvercin de salatalık da aynı sırayı izler.
Sayfa 73 Cevapları
Bu sayfada: Performans görevimizi yapıyoruz. Bir bitki ya da hayvan seçip yaşam döngüsünü gösteren görseller hazırlıyor, sonra bu döngüyü grupça canlandırıyoruz.
Değerlendirelim: Performans Görevi
Görev: Bir bitki veya hayvanın yaşam döngüsü ile ilgili özgün görseller oluşturalım. Bu bitki veya hayvanın yaşam döngüsünü konu alan bir rol oynayalım.
Cevap: Örnek çalışma: Kurbağanın yaşam döngüsü. Dört aşama için dört görsel hazırlanır ve mavi bir kartona ok işaretleriyle halka biçiminde dizilir.
- Yumurta: Mavi kartonun üstüne küçük beyaz kâğıt yuvarlaklar yapıştırılır, ortalarına siyah nokta konur.
- İribaş: Siyah el işi kâğıdından büyük başlı, uzun kuyruklu bir yavru kesilir.
- Bacaklı yavru: Yeşil kâğıttan kısa kuyruklu bir yavru kesilir, şönilden dört bacak takılır.
- Kurbağa: Yeşil kartondan kuyruksuz bir kurbağa yapılır. Bir yaprağın üstüne oturtulur.
Gösteri (dört kişilik grup):
- 1. öğrenci: Yere çömelir. “Ben gölün kıyısına bırakılmış bir yumurtayım.”
- 2. öğrenci: Kollarını yanına yapıştırıp kıvrılarak yürür. “Yumurtadan çıktım. Artık kuyruğuyla yüzen bir iribaşım.”
- 3. öğrenci: Küçük adımlar atar. “Bacaklarım çıktı, kuyruğum kısalıyor.”
- 4. öğrenci: Zıplayarak gelir. “Ben büyüdüm, kurbağa oldum. Suya yeni yumurtalar bırakacağım.”
En sonda dört öğrenci el ele tutuşup halka olur ve “Döngü yeniden başlıyor!” der.
Soru sor ya da yorum yaz