3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83-84-85-86 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
3. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Dün Gibi Metni” bölümünde 83, 84, 85 ve 86. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83-84-85-86 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Dün Gibi Metni Cevapları
Bu metinde yazar, çocukken katıldığı bir Cumhuriyet Bayramı’nı anlatıyor. Sınıfça halk oyununa bir ay çalışıyorlar, bayram sabahı yeni kıyafetlerini giyip marşlarla tören yerine yürüyorlar. Meydanda oyunlarını oynarken binlerce kişi onları alkışlıyor.
Sayfa 83 Cevapları
Bu sayfada: Metindeki çocuğun duygularını kendi bayram duygularımızla karşılaştırıyoruz. Yeni sözcüklerin anlamlarını yazıyor, metnin konusunu ve ana fikrini buluyoruz.
1. Etkinlik
Metni öğretmeninizin vurgu ve tonlamasına dikkat ederek dinleyiniz. Dinlediğiniz metindeki çocuğun duyguları ile bayramlarda hissettiğiniz duyguları yazarak karşılaştırınız.
Cevap:
- Metindeki çocuğun duyguları: Heyecan, sevinç, sabırsızlık ve gurur.
- Bayramlarda benim duygularım: Mutluluk, heyecan, coşku ve gurur.
- Ortak duygularımız: Heyecan ve gurur.
Neden?
Metinde çocuk “o heyecanlı akşamüstü” diyor, bayramı “iple çektiğini” söylüyor; bu, sabırsızlık demektir. Meydanda alkışlanırken de gurur duyuyor. İki listede de bulunan duygular ortak duygulardır.
2. Etkinlik
“Dün Gibi” metnini sesli okuyunuz. Anlamını bilmediğiniz sözcük ve sözcük gruplarının anlamını metne göre tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz ve sözcüklerin anlamını yazınız. Sözcükleri birer cümle içinde kullanıp uygun zamanda söz alarak söyleyiniz.
Cevap:
- ahenk: Tahminim: Uyum. Sözlük anlamı: Parçaların birbirine uyması, uyum. Cümlem: Koro, şarkıyı tam bir ahenkle söyledi.
- devasa: Tahminim: Kocaman. Sözlük anlamı: Dev gibi, çok iri. Cümlem: Limanda devasa bir gemi duruyordu.
- kıvanç: Tahminim: Sevinçli gurur. Sözlük anlamı: Övünç, sevinç duyma. Cümlem: Annem yaptığım resme kıvançla baktı.
3. Etkinlik
a) Metnin konusunu yazınız. Metni okumadan önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız.
Cevap: Çocukken katıldığı ilk Cumhuriyet Bayramı töreni. Tahminim doğru çıktı.
b) Metnin ana fikrini yazınız
Cevap: Cumhuriyet hepimizindir; bayramını coşkuyla kutlamalıyız.
Neden?
Metnin son cümlesi “Cumhuriyet bizim dünümüz, bugünümüz ve yarınımızdı.” diye bitiyor. Yazar, yollara dizilen herkesin bu sevinci paylaştığını anlatarak bayramın hepimize ait olduğunu söylüyor.
Sayfa 84 Cevapları
Bu sayfada: Bayram coşkusunun nedenlerini yazıyor, metindeki olayları “hazırlık” ve “tören” diye iki gruba ayırıyoruz. Metinden zıt ve eş anlamlı sözcükler buluyor, bayramlık kıyafetleri konuşuyoruz.
4. Etkinlik
Metinde Cumhuriyet Bayramı’nın coşkuyla kutlandığı anlatılmaktadır. Bu coşkunun nedenleri neler olabilir? Yazınız.
Cevap: Çünkü Cumhuriyet bize özgürlük getirdi. Herkes bu güzel günün sevincini birlikte yaşamak istiyor.
5. Etkinlik
Metinde geçen olaylar verilmiştir. Olayları ilgili kutulara yazarak gruplandırınız.
Cevap:
- Hazırlık Olayları: Saçını taratma, kıyafet giyme, çiçek toplama
- Tören Olayları: Marş söyleme, alkış alma, yürüyüş yapma
Neden?
Saç taratmak, kıyafet giymek ve çelenk için çiçek toplamak törenden önce yapılır; bunlar hazırlıktır. Çocuklar tören yerine marş söyleyerek yürüyor, oyunlarını oynayınca da alkış alıyorlar; bunlar törenin kendisidir.
6. Etkinlik
Okuduğunuz metinden zıt ve eş anlamlı sözcükler bulunuz. Bu sözcüklerin zıt ve eş anlamını yazınız.
Cevap:
- Zıt Anlamlı Sözcükler: dün – yarın, büyük – küçük, güzel – çirkin
- Eş Anlamlı Sözcükler: kıvanç – övünç, devasa – kocaman, yürek – kalp
Neden?
Soldaki sözcüklerin hepsi metinde geçiyor: “dünümüz”, “büyük kavşak”, “en güzel anılar”, “kıvançla”, “devasa çelenkler”, “yüreği”. Zıt anlamlılar birbirinin tersini, eş anlamlılar aynı şeyi anlatır.
7. Etkinlik
Metinde çocuklar bayramlık kıyafetlerini giymek için neden sabırsızlanıyorlar? Bu kıyafetleri giyince nasıl hissediyorlar? Konuşmanızı jest ve mimiklerle destekleyerek açıklayınız.
Cevap: Çünkü o kıyafetler bayram için özel dikilmişti ve bir ay boyunca oyuna önlükle çalışmışlardı. Giyince kendilerini çok şık, mutlu ve gururlu hissediyorlar. Anlatırken ellerimi sevinçle çırptım, yüzümle de mutluluğumu gösterdim.
Sayfa 85 Cevapları
Bu sayfada: “Millî Bayramlar” adlı kısa metindeki altı çizili sözcüklerin zıt anlamlılarıyla cümle kuruyor, yarım bırakılan hikâyeyi tamamlıyoruz. Sonra kısaltmalara gelen ekleri yazıyoruz.
8. Etkinlik
a) Aşağıdaki metni okuyunuz. Altı çizili sözcüklerin zıt anlamlılarını cümle içinde kullanınız.
Cevap: Metinde büyük, beyaz ve güzel sözcüklerinin altı çizili.
- büyük – küçük: Küçük kardeşim erkenden uyudu.
- beyaz – siyah: Siyah bulutlar gökyüzünü kapladı.
- güzel – çirkin: Masaldaki çirkin ördek kuğu oldu.
Neden?
Zıt anlamlı sözcük, bir sözcüğün tam tersini anlatır. Büyüğün tersi küçük, beyazın tersi siyah, güzelin tersi çirkindir.
b) Seçtiğiniz zıt anlamlı iki kelimeyi aynı cümle içerisinde kullanarak bir cümle yazınız.
Cevap: Siyah tahtaya beyaz tebeşirle resim çizdim.
c) Bu hikâyenin devamını kendi cümlelerinizle tamamlayınız.
Cevap: Tören bittikten sonra çocuklar balonlarını gökyüzüne bıraktı. Sonra herkes evine dönüp bayram yemeği yedi.
9. Etkinlik
Aşağıdaki cümlelerde kısaltmalara gelen ekleri uygun şekilde yazınız.
Cevap:
- 1) Arkadaşım mektubunu PTT’ye vermiş.
- 2) Tavukların ağırlığı genellikle 10 kg’dan daha azdır.
- 3) Etkinlikler MEB’in yönergelerine uygun olarak düzenlendi.
- 4) Teyzem Antalya’ya gitmek için THY’den bilet almış.
- 5) Peynirler 250 g’lık paketlere kondu.
Neden?
Büyük harfli kısaltmalarda ek, son harfin okunuşuna göre gelir: PTT “pe-te-te” diye bittiği için “‘ye”, THY “ye” ile bittiği için “‘den” alır. MEB ise “meb” diye sözcük gibi okunur, bu yüzden “MEB’in” olur. Küçük harfli kısaltmalarda sözcüğün okunuşuna bakılır: kg “kilogram” diye okunur, “kilogramdan” denir; g “gram” diye okunur, “gramlık” denir.
Sayfa 86 Cevapları
Bu sayfada: Bayram günlerindeki duygularımızı paylaşıyoruz. Adımızı, soyadımızı yazıp imzamızı oluşturuyor, resim sergimizin açılışı için velilere davetiye hazırlıyoruz.
10. Etkinlik
Bayram günlerinde hissettiğiniz duyguları düşününüz ve arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bayram sabahı erkenden uyanırım, içim içime sığmaz. Yeni giysilerimi giyince çok sevinirim. Dedemlere gidip herkesi bir arada görünce kendimi çok mutlu hissederim.
11. Etkinlik
Adınızı ve soyadınızı verilen alana yazınız. Adınız ya da soyadınızdan en az birini kullanarak imzanızı oluşturunuz.
Cevap: Kutulara kendi adımı ve soyadımı yazdım (örnekte “Adım” ve “Soyadım”). İmzamı adımın baş harfi ile soyadımı yan yana yazarak oluşturdum, altına da bir çizgi çektim.
12. Etkinlik
Sınıfça hazırladığınız resim sergisinin açılış töreni için velilere davetiye hazırlayınız. Bu davetiyeyi içeriğe uygun ifadeler ile tamamlayınız.
Cevap: Boşluklara yazdıklarım kalın gösterilmiştir:
- Sayın Veliler,
- Okulumuzda 3/B sınıfı resim sergisinin açılış töreni yapılacaktır.
- Bu güzel günde sizleri de aramızda görmekten sevinç duyarız. Resimlerimizi hep birlikte gezelim.
- Tarih: 14 Kasım
- Saat: 13.30
- Yer: Okul girişi
Soru sor ya da yorum yaz