İçeriğe geç
Sınıf4. sınıf
Sayfa30 – 32
Güncelleme
Beşgen Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 30-31-32 Cevapları Beşgen Yayıncılık

4 dk okuma 0 yorum

4. sınıf matematik ders kitabının “Doğal Sayıları Sıralama” konusu 30, 31 ve 32. sayfalarda bulunuyor. 30. sayfanın alt yarısı ile 31. sayfanın üst yarısındaki çözümlü örnekler dışında kalan bütün soruları bu yazıda çözdük. 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 30-31-32 Cevapları Beşgen Yayıncılık yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Doğal Sayıları Sıralama Konusu Cevapları

İki sayıyı karşılaştırırken ilk iş basamaklarını saymaktır; basamağı çok olan sayı daha büyüktür. Basamak sayıları eşitse en soldaki basamaktan başlanır ve rakamların farklı olduğu ilk basamağa bakılır. Bu konuda sayıların arasına “<” ve “>” koyuyor, beşer sayıyı sıraya diziyoruz.

Sayfa 30 Cevapları

Bu sayfada: Sinop’un nüfus tablosunu okuyup kadın ve erkek nüfusunu karşılaştırıyoruz. Sayfanın devamında karşılaştırma kuralı anlatılıyor.

Hazırlanıyorum

Ülkemizin kuzey yönde en uç noktası olan İnceburun, Sinop ilinde yer almaktadır. Yukarıda Sinop İnceburun’a ait bir görsel ve Sinop ilinin 2025 yılına ait nüfusunu gösteren bir tablo verilmiştir. (Kadın: 113 622, Erkek: 112 226, Toplam: 225 848) Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. Sinop ilinin toplam nüfusu kaçtır?

Cevap: Sinop’un toplam nüfusu 225 848’dir. Bu sayıyı tablonun “Toplam” satırından okudum.

Kadın ve erkek nüfusu kaçtır?

Cevap: Sinop’ta 113 622 kadın, 112 226 erkek yaşıyor.

Kadın nüfusu mu yoksa erkek nüfusu mu daha fazladır? Nüfus sayılarını gösteren doğal sayıları karşılaştırarak belirleyiniz.

Cevap: Kadın nüfusu daha fazladır: 113 622 > 112 226.

  • İki sayı da altı basamaklı.
  • Yüz binler basamağı ikisinde 1, on binler basamağı ikisinde 1.
  • Binler basamağında fark çıktı: 3, 2’den büyük.
Neden?

Basamak sayısı eşit olan sayılarda soldan sağa gidilir. Rakamların ilk kez farklı olduğu basamak hangi sayının büyük olduğunu belirler; sonraki basamaklara bakmaya gerek kalmaz.

Sayfa 31 Cevapları

Bu sayfada: Üstteki örnekleri inceledikten sonra sekiz sayı çiftinin arasına uygun sembolü yerleştiriyoruz.

Pekiştiriyorum

1. Aşağıda verilen doğal sayıları karşılaştırınız. Noktalı yerlere “<” ya da “>” sembollerinden uygun olanı yerleştiriniz.

Cevap: Sembolün sivri ucunu küçük sayıya çevirdim.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Beşgen Yayıncılık Sayfa 31 doğal sayıları karşılaştırma cevabı

  • a. 2637 < 3812
  • b. 32 421 > 3242
  • c. 16 630 < 108 250
  • ç. 6741 < 27 012
  • d. 217 800 > 217 743
  • e. 681 552 < 681 943
  • f. 867 452 < 926 312
  • g. 104 423 < 105 340
Neden?

b, c ve ç’de basamak sayıları farklı; basamağı çok olan büyüktür. Öbürlerinde basamak sayıları eşit olduğu için soldan başlayıp farklı olan ilk rakama baktım: d’de yüzler basamağında 8 > 7, g’de binler basamağında 4 < 5.

Sayfa 32 Cevapları

Bu sayfada: Beşer sayıyı küçükten büyüğe ve büyükten küçüğe sıralıyoruz. Son soruda beyaz otomobilin gitmiş olabileceği yolları işaretliyoruz.

Pekiştiriyorum

2. Aşağıda verilen doğal sayıları sembol kullanarak küçükten büyüğe doğru sıralayınız.

Cevap: Önce basamağı az olan sayıları başa aldım, sonra aynı basamaklı olanları kendi aralarında dizdim.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Beşgen Yayıncılık Sayfa 32 küçükten büyüğe sıralama cevabı

  • a. 9871 < 27 635 < 34 127 < 125 050 < 320 041
  • b. 7425 < 8421 < 12 071 < 99 921 < 612 531
  • c. 1769 < 9125 < 18 021 < 75 596 < 741 209
Neden?

Dört basamaklı bir sayı, beş basamaklı her sayıdan küçüktür. Bu yüzden sıralamaya basamak sayısına göre gruplayarak başlamak işi kolaylaştırır.

3. Aşağıda verilen doğal sayıları sembol kullanarak büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

Cevap: Bu kez basamağı en çok olan sayıdan başladım.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Beşgen Yayıncılık Sayfa 32 büyükten küçüğe sıralama cevabı

  • a. 180 501 > 76 425 > 27 675 > 9218 > 6027
  • b. 843 476 > 843 275 > 71 071 > 69 470 > 2541
  • c. 888 044 > 812 401 > 18 702 > 18 027 > 9876
Neden?

b’de 843 476 ile 843 275’in ilk üç rakamı aynıdır; yüzler basamağında 4, 2’den büyük olduğu için 843 476 öne geçer. c’de 18 702 ile 18 027 arasında da yüzler basamağı karar verir: 7, 0’dan büyüktür.

4. Yukarıda üç farklı otomobilden kırmızı ve siyah olanların kaçar kilometre (km) yol gittiği verilmiştir. Beyaz renkli otomobil ise siyahtan fazla, kırmızıdan daha az yol gitmiştir. Buna göre aşağıdakilerden beyaz renkli otomobilin gittiği yolu alabileceklerin kutucuğunu işaretleyiniz. (Kırmızı: 245 436 km, siyah: 126 538 km)

Cevap: Beyaz otomobil 204 506 km, 127 436 km ya da 216 924 km gitmiş olabilir; bu üç kutucuğu işaretledim.

4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Beşgen Yayıncılık Sayfa 32 beyaz otomobilin gittiği yol cevabı

  • 89 426 km → beş basamaklı, siyahın yolundan az (olmaz)
  • 204 506 km → 126 538 ile 245 436 arasında (olur)
  • 127 436 km → 126 538’den biraz fazla (olur)
  • 245 526 km → kırmızının yolundan fazla (olmaz)
  • 216 924 km → arada (olur)
Neden?

Aranan sayı 126 538’den büyük, 245 436’dan küçük olmalı. 245 526 ile 245 436’nın ilk üç rakamı aynıdır ama yüzler basamağında 5, 4’ten büyük olduğu için 245 526 sınırı aşar.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz