4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık
5 dk okuma 0 yorum
Kapağında Beşgen Yayıncılık yazan dördüncü sınıf matematik kitabı tek cilttir ve altı üniteyi 12. sayfadan 299. sayfaya kadar taşır. 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık dizini yetmiş beş konuyu kitaptaki sırasıyla alt alta koyar. Ödev kâğıdında “sayfa 85 ile 87” yazıyorsa bu iki sayının arasında kaldığı satır “Kısa Yoldan Çarpma İşlemi”dir; o satır sizi konunun bütün sorularına götürür.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık Sayfa Dizini
Kitabın ilk üç ünitesi doğal sayılar ve dört işlemle geçer; dördüncü üniteden sonra kalemin yanına cetvel, iletki ve saat de gelir. Kesirler şerit ve daire modelleriyle boyanır, sayı doğrusuna yerleştirilir; çetele tablosundan sütun grafiğine geçilir. Beşinci ünitede küpün açınımı katlanır, açılar iletkiyle ölçülür, kareli kâğıtta bir şeklin simetriği çizilir. Altıncı ünite parkın çevresini, odanın alanını, pazardaki yarım kiloyu ve sürahideki mililitreyi sorar. 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık yazılarında bu çizim ve boyama işlerinin her biri kitap sayfasının üzerinde, kırmızı kalemle yapılmış hâliyle görülür.
1. ÜNİTE DOĞAL SAYILAR, TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ
Sayfa 12-144, 5 ve 6 Basamaklı Doğal Sayılar
Sayfa 17-184, 5 ve 6 Basamaklı Doğal Sayılar
Sayfa 19-21Yüzer ve Biner Ritmik Sayma
Sayfa 22-26Doğal Sayıların Bölükleri, Basamakları ve Basamak Değerleri
Sayfa 27-29Doğal Sayıları En Yakın Onluğa veya Yüzlüğe Yuvarlama
Sayfa 30-32Doğal Sayıları Sıralama
Sayfa 33-36Sayı Örüntüleri
Sayfa 37-38En Çok Dört Basamaklı Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
Sayfa 40-41En Çok Dört Basamaklı Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
Sayfa 42-45En Çok Dört Basamaklı Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
Sayfa 46-49Zihinden Çıkarma İşlemi
Sayfa 50-541. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
2. ÜNİTE TOPLAMA VE ÇIKARMADA TAHMİN, ZİHİNDEN İŞLEM VE PROBLEMLER
Sayfa 56-59Toplamı Tahmin Etme
Sayfa 60-62Zihinden Toplama İşlemi
Sayfa 64-65Toplama İşlemi Gerektiren Problemler
Sayfa 66-69Çıkarma İşleminin Sonucunu Tahmin Etme
Sayfa 71-72Toplama ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemler
Sayfa 73-762. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
3. ÜNİTE DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMİ
Sayfa 78-81Çarpma İşlemi
Sayfa 82-84Çarpanların Yer Değiştirmesi
Sayfa 85-87Kısa Yoldan Çarpma İşlemi
Sayfa 88-89Zihinden Çarpma İşlemi
Sayfa 90-91Çarpma İşleminin Sonucunu Tahmin Etme
Sayfa 93-94Çarpma İşlemi Gerektiren Problemler
Sayfa 95-100Bölme İşlemi
Sayfa 101-102Zihinden Bölme İşlemi
Sayfa 103-105Bölme İşleminin Sonucunu Tahmin Etme
Sayfa 106-109Çarpma ve Bölme İşlemleri Arasındaki İlişki
Sayfa 110-111Çarpma ve Bölme İşlemleri Arasındaki İlişki
Sayfa 112-114Bir Eşitlikte Verilmeyen Değeri Belirleme
Sayfa 115-118Matematiksel İfadelerin Eşitliği
Sayfa 119-1223. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
4. ÜNİTE KESİRLER, ZAMAN ÖLÇME, VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME
Sayfa 124-126Basit, Bileşik, Tam Sayılı Kesirler
Sayfa 130-131Basit, Bileşik, Tam Sayılı Kesirler
Sayfa 132-136Birim Kesirleri Karşılaştırma ve Sıralama
Sayfa 137-140Bir Çokluğun Belirtilen Basit Kesir Kadarını Bulma
Sayfa 141-143Paydaları Eşit Kesirleri Karşılaştırma
Sayfa 144-148Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri
Sayfa 150-152Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemler
Sayfa 153-154Saat-Dakika ve Dakika-Saniye Arasındaki İlişki
Sayfa 156-157Saat-Dakika ve Dakika-Saniye Arasındaki İlişki
Sayfa 158-161Yıl-Ay-Hafta ve Ay-Hafta-Gün Arasındaki İlişki
Sayfa 164-165Zaman Ölçme Problemleri
Sayfa 166-169Sütun Grafiğini İnceleme
Sayfa 170-173Sütun Grafiği Oluşturma
Sayfa 174-179Verileri Sunmak İçin Farklı Gösterimler Kullanma
Sayfa 182-186Tablo ve Grafikler ile İlgili Problemler
Sayfa 187-1924. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
5. ÜNİTE GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER, AÇILAR, SİMETRİ, UZUNLUK ÖLÇME
Sayfa 194-197Üçgen, Kare ve Dikdörtgenin Kenar ve Köşeleri
Sayfa 198-199Kare ve Dikdörtgenin Kenar Özellikleri
Sayfa 200-201Üçgenleri Kenar Uzunluklarına Göre Sınıflandırma
Sayfa 202-204Açınımı Verilen Küpü Oluşturma
Sayfa 205-208Eş Küplerle Yapılar Oluşturma
Sayfa 209-211Düzlem
Sayfa 212-213Açıyı İsimlendirme ve Sembolle Gösterme
Sayfa 214-215Açıları Standart Olmayan Birimlerle Ölçme
Sayfa 216-219Açıları Standart Birimlerle Ölçme
Sayfa 220-221Ölçüsü Verilen Açıyı Çizme
Sayfa 222-224Ölçüsü Verilen Açıyı Çizme
Sayfa 225-228Ayna Simetrisi ve Simetri Doğrusu
Sayfa 229-231Şeklin Doğruya Göre Simetriğini Çizme
Sayfa 232-234Milimetrenin Kullanım Alanları
Sayfa 235-238Uzunluk Ölçme Birimleri Arasındaki İlişkiler
Sayfa 239-241Uzunluğu Tahmin Etme
Sayfa 242-244Uzunluğu Tahmin Etme
Sayfa 245-2505. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
6. ÜNİTE ÇEVRE ÖLÇME, ALAN ÖLÇME, TARTMA VE SIVI ÖLÇME
Sayfa 252-255Kare ve Dikdörtgenin Kenar Uzunlukları
Sayfa 256-257Aynı Çevre Uzunluğuna Sahip Farklı Şekiller
Sayfa 258-262Aynı Çevre Uzunluğuna Sahip Farklı Şekiller
Sayfa 263-266Şekillerin Alanı
Sayfa 267-271Kare ve Dikdörtgenin Alanı
Sayfa 272-275Yarım ve Çeyrek Kilogramı Gram Cinsinden İfade Etme
Sayfa 276-277Kilogram ve Gramı Birlikte Kullanma
Sayfa 278-279Ton ve Miligramın Kullanıldığı Yerler
Sayfa 280-282Kütle Ölçü Birimleri Arasındaki İlişki
Sayfa 283-286Kütle Ölçü Birimleri Arasındaki İlişki
Sayfa 287-290Litre ve Mililitre
Sayfa 291-292Sıvı Miktarını Tahmin Etme
Sayfa 293-295Sıvı Miktarını Tahmin Etme
Sayfa 296-2996. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum
Çözümleri okurken sıraya dikkat edin: her cevapta önce sonuç, altında o sonuca hangi adımlarla varıldığı yazar. Kitapta işlemin altı boş bırakılmışsa ya da pembe bir çözüm kutusu varsa sonuç oraya, sayfanın kendi görüntüsü üzerine işlenmiştir. Kitap “defterinize yapınız” dediğinde sayfada yazacak yer olmadığından işlem alt alta bir şema olarak verilir. Bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notu ise hangi kuralın kullanıldığını kısaca söyler; yuvarlamada 5’in neden yukarı çıktığı, paydası büyük olan birim kesrin neden küçük olduğu gibi.
Tahmin ve ölçme sorularında sizin bulduğunuz sayı buradakinden bir iki birim farklı çıkabilir. Bir açıyı iletkiyle 73° yerine 75° okumak ya da sayıyı onluğa değil yüzlüğe yuvarlayıp başka bir tahmine varmak yanlış sayılmaz; önemli olan yolun doğru kurulmasıdır. Problem kurma sorularında da durum aynıdır: 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları içinde yazılı problem yalnızca bir örnektir, sayıları ve hikâyeyi değiştirip kendinizinkini yazmanız beklenir.
Ünite sonlarındaki “Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum” bölümleri D-Y kutuları, eşleştirmeler, boşluklu cümleler ve açık uçlu problemlerle o ünitenin bütün konularını bir arada sorar; yazılıdan önce ilk bakılacak yer orasıdır. Elinizdeki kitabın konu adları ve sayfa numaraları bu dizinle tutmuyorsa kitabınız başka bir yayınevine aittir; 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık dizini yalnızca Beşgen’in altı üniteli kitabını kapsar.

Soru sor ya da yorum yaz