4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194-195-196-197 Cevapları MEB Yayınları
4 dk okuma 0 yorum
“Millî Kültürümüz” temasını bitiren 6. Tema Değerlendirme Çalışmaları’nın 194, 195, 196 ve 197. sayfalardaki on sorusunun cevapları aşağıda sırasıyla veriliyor. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194-195-196-197 Cevapları MEB Yayınları yazısında bazı cevapların hemen altında sarı “Neden?” notu durur; açınca o cevabın nasıl bulunduğunu okursun.
6. Tema Değerlendirme Çalışmaları Cevapları (Millî Kültürümüz)
Sayfa 194 Cevapları
Bu sayfada: “Islık Dili” metnini okuyup metinle ilgili üç soruyu cevaplıyor, sonra metne farklı bir başlık buluyorsun.
Tema Değerlendirme Çalışmaları
1. Soruları metne göre cevaplayınız.
a. Islık dili Türkiye’nin neresinde kullanılmaya başlanmıştır?
Cevap: Islık dili, Doğu Karadeniz Bölgesi’nin dağlık ve engebeli kesiminde kullanılmaya başlanmıştır.
b. Islık dilinin engebeli arazide iletişim aracı olarak tercih edilmesinin nedeni nedir?
Cevap: Engebeli arazide evler ve insanlar birbirinden uzaktır. Islık dili, uzak mesafeden daha kolay haberleşmeyi sağladığı için tercih edilmiştir.
Neden?
Dağlık ve engebeli bir yerde karşı yamaçtaki birinin yanına gitmek uzun zaman alır, normal konuşma sesi de oraya ulaşmaz. Islık sesi ise çok uzaktan duyulur; bu yüzden haberleşmek kolaylaşır.
c. Islık dilinin hangi özellikleri ona, estetik bir boyut kazandırmaktadır?
Cevap: Islık dilinin ezgili ve ritimli olması ona estetik bir boyut kazandırmaktadır.
2. “Islık Dili” metnine farklı başlık belirleyerek yazınız.
Cevap: Islıkla Konuşmak
Neden?
Başlık, metnin konusunu birkaç kelimeyle anlatmalıdır. Metin insanların ıslık çalarak haberleşmesini anlattığı için “Islıkla Konuşmak” başlığı konuya uyar.
Sayfa 195 Cevapları
Bu sayfada: Cümlelerin gerçek mi hayalî mi olduğuna karar vererek doğru masaya ulaşıyor, ardından sözcük gruplarını karşılaştırma anlamı verecek şekilde eşleştiriyorsun.
Tema Değerlendirme Çalışmaları
3. Verilen cümle gerçek öge barındırıyorsa “G” harfini, hayalî öge barındırıyorsa “H” harfini takip ettiğinizde ders çalışmak için hangi masaya ulaşırsınız? İşaretleyiniz.
Cevap: 3. Masa‘ya ulaşılır. İzlenen yol şöyledir:
- Yemeği sıcak sıcak yiyince kulaklarımdan dumanlar çıkmaya başladı. → H
- Dün gece sabaha kadar yağmur yağdı. → G
Neden?
İnsanın kulaklarından duman çıkmaz; bu gerçek hayatta olamayacağı için hayalî bir ögedir. Yağmurun sabaha kadar yağması ise her zaman yaşanabilecek gerçek bir olaydır. Önce “H”, sonra “G” yolunu izleyince 3. masaya varılır.
4. Verilen sözcük gruplarını karşılaştırma anlamı olacak şekilde örnekteki gibi eşleştiriniz.
Cevap: Eşleştirme 1-e, 2-c, 3-a, 4-ç, 5-b, 6-f şeklindedir. Oluşan cümleler:
- Temmuz, nisandan daha sıcak bir aydır. (e)
- Kanunî Sultan Süleyman en uzun süre tahtta kalan padişahtır. (c)
- Ebru sanatı da hat sanatı gibi geleneksel Türk sanatıdır. (a)
- Antalya da İstanbul kadar güzel bir şehirdir. (ç)
- Katmer de baklava gibi ülkemize ait bir tatlıdır. (b)
- Ud ve tambur, kanun gibi Türk kültüründe kullanılan müzik aletlerindendir. (f)
Neden?
Karşılaştırma cümlelerinde iki şey bir özellik bakımından kıyaslanır. Bunu “daha”, “en”, “gibi” ve “kadar” kelimeleri sağlar. Aylar sıcaklıkla, padişahlar tahtta kalma süresiyle, şehirler güzellikle eşleşir. “d. C vitamini deposudur.” ifadesi hiçbir cümleye uymadığı için açıkta kalır.
Sayfa 196 Cevapları
Bu sayfada: Görsellerden millî kültürümüze ait olanları işaretliyor, sonra verilen deyimleri kullanarak başlığı olan bir hikâye yazıyorsun.
Tema Değerlendirme Çalışmaları
5. Verilen görsellerden millî kültürümüze ait olanları işaretleyiniz.
Cevap: 1, 3, 5 ve 6 numaralı görseller işaretlenir:
- 1. görsel: Halk oyunu
- 3. görsel: Geleneksel kıyafet
- 5. görsel: Atlı cirit
- 6. görsel: Yağlı güreş
Neden?
Halk oyunları, geleneksel kıyafetler, cirit ve yağlı güreş yüzyıllardır bizim kültürümüzde yaşayan değerlerdir. 2. görseldeki bale ile 4. görseldeki pizza ise başka kültürlerden gelmiştir; bu yüzden işaretlenmez.
6. Verilen deyimleri kullanarak bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun başlık belirleyiniz.
Cevap:
Özlem
Dilara, uzun zamandır görmediği babasının geleceğini öğrenince çok heyecanlandı. O gece bir türlü uyku tutmadı. Gözlerini her kapattığında aklına babası geliyordu. Babası gözünde tütüyordu; onu ne kadar özlediğini o gece daha iyi anladı.
Babasını düşününce gülümseyen yüzü gözünün önüne geldi. Sevgiyle bakan o gözleri hatırlamak Dilara’yı biraz olsun sakinleştirdi.
Sonunda beklenen gün geldi çattı. Dilara buluşacakları yere varır varmaz gözleriyle babasını aradı. Babası oradaydı, onu bekliyordu. Kızını görünce sevinçten etekleri zil çaldı, kocaman bir gülümsemeyle ona doğru koştu.
Dilara babasına sımsıkı sarıldı. Özlem dolu günler artık geride kalmıştı. Baba kız el ele yürürken Dilara, babasının anlattığı öyküleri gülerek dinledi.
Sayfa 197 Cevapları
Bu sayfada: Dört test sorusunu çözüyorsun. Sorular kısaltmaların yazımı, yazım ve noktalama yanlışı, kelimeler arasındaki anlam ilişkisi ve metnin bölümleriyle ilgili.
Tema Değerlendirme Çalışmaları
7. Kısaltmaların yazımı hangisinde doğru verilmiştir?
Cevap: C) Her gün antrenmanda 3 km’ye yakın koşu yapıyoruz.
Neden?
Küçük harfle yazılan kısaltmalara ek getirilirken kısaltmanın okunuşuna bakılır. “km” kısaltması “kilometre” diye okunur; bu yüzden ek “km’ye” (kilometreye) biçiminde, kesme işaretiyle ayrılarak yazılır.
8. Verilen cümlelerden hangisinde yazım ve noktalama yanlışı yapılmıştır?
Cevap: B) Bu yaz Anıtkabir’i ziyaret için Ankara’ya gideceğiz
Neden?
Tamamlanmış cümlelerin sonuna nokta konur. Bu cümlede “Anıtkabir’i” ve “Ankara’ya” kelimeleri doğru yazılmış ama cümlenin sonuna nokta konmamış.
9. “Hürriyet-özgürlük” sözcükleri arasındaki anlam ilişkisi hangisinde verilmiştir?
Cevap: A) Vakit-zaman
Neden?
“Hürriyet” ve “özgürlük” aynı anlama gelir, yani eş anlamlıdır. “Vakit” ile “zaman” da birbirinin yerine kullanılabilen eş anlamlı kelimelerdir.
10. (…) Verilen paragraf, metnin hangi bölümünden alınmış olabilir?
Cevap: D) Çözüm
Soru sor ya da yorum yaz