5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Yardımlaşma ve Dayanışmada Beraberiz” konusunda 34, 35, 36 ve 37. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 34-35-37 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Yardımlaşma ve Dayanışmada Beraberiz Konusu Cevapları
Bu konuda yardımlaşmanın toplumu bir arada tuttuğunu öğreniyoruz. Sadaka taşından Türk Kızılay kutularına kadar geçmişten bugüne örnekleri inceliyoruz. Uğur Öğretmen’in sınıfının yaptığı projeye bakarak kendi sosyal sorumluluk projemizi tasarlıyoruz.
Sayfa 34 Cevapları
Bu sayfada: Toplumsal birliğin bizim için ne anlama geldiğini söylüyoruz. Sadaka taşını, Millî Mücadele yıllarındaki yardımları ve Türk Kızılay kıyafet kutusunu okuyup soruları sözlü cevaplıyoruz. Karekod yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini gösteriyor.
Düşünelim
Toplumsal birlik sizin için ne ifade ediyor? Söyleyiniz.
Cevap: Bana göre toplumsal birlik, insanların iyi günde de kötü günde de omuz omuza durmasıdır. Birimiz sıkıntıya düşünce ötekilerin yardıma koşmasıdır. (Örnek cevaptır; herkes kendi düşüncesini söyler.)
Toplumsal birliği neye benzetirdiniz? Açıklayınız.
Cevap: Bir kilime benzetirdim. Tek bir iplik kolayca kopar, ama binlerce iplik birbirine dokununca sağlam bir kilim olur. İnsanlar da birbirine bağlandıkça toplum güçlenir. (Örnek cevaptır.)
Çevrenizde gerçekleşen yardımlaşma faaliyetlerinden hangisi sadaka taşı uygulaması ile benzer özelliklere sahiptir? Örnekler veriniz.
Cevap: Fırınlardaki askıda ekmek, ramazanda bakkalın veresiye defterindeki borçların kimliği belli olmadan ödenmesi ve sokaklardaki kıyafet kutuları sadaka taşına benzer. Hepsinde yardım eden ile yardım alan birbirini görmez.
Neden?
Sadaka taşına para bırakan kişi kimin alacağını bilmezdi. İhtiyacı olan da gece geç saatte gelir, kimseye görünmeden yalnızca gereken kadarını alırdı. Benzer uygulamalarda da aynı gizlilik vardır.
“İhtiyaç sahibi kişiler incinmemiş olur.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.
Cevap: Yardımı kimse görmeden alan kişi mahcup olmaz, kimseye karşı ezilmez. Kalbi kırılmadan ihtiyacını karşılar.
Yardım yapılan kişilerin mahremiyeti neden önemlidir? Açıklayınız.
Cevap: Zor durumda olmak kimsenin ayıbı değildir, ama herkesin bunu bilmesi insanı üzer. Yardım gizli yapılırsa kişinin onuru korunur. Asıl amaç gösteriş değil, ihtiyacın giderilmesidir.
Millî Mücadele Dönemi’nde yaşamış olsaydınız Mustafa Kemal Paşa’nın yayımladığı emirlere neden destek verirdiniz? Ordumuza nasıl yardım ederdiniz? Tartışınız.
Cevap: Destek verirdim, çünkü vatan kurtulmadan hiçbirimiz özgür yaşayamazdık. Evimizdeki çorapları, yün kazakları ve yiyeceğin bir kısmını askerlere gönderirdim. Annemle birlikte cephedeki askerler için çorap örerdim. (Örnek cevaptır.)
Neden?
Bu emirlerle ordunun giyecek, yiyecek ve cephane ihtiyacının karşılanması istendi. Türk milleti yokluk içinde olduğu hâlde elindekini ordusuyla paylaştı.
Günümüzde toplumsal birliği sürdürmeye yönelik başka ne tür yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri yapılabilir? Bu faaliyetler toplumda hangi duyguların gelişimine katkıda bulunabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Kan bağışı kampanyaları, afet bölgelerine yardım tırları, köy okullarına kitap gönderme ve fidan dikme etkinlikleri yapılabilir. Bu çalışmalar toplumda merhamet, paylaşma, güven ve vefa duygularını geliştirir.
Sayfa 35 Cevapları
Bu sayfada: Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığının Ulusal Vefa Programı’nı okuyoruz. Bu yardımların bireylere ve topluma etkisini, okulumuzda yapılabilecek çalışmaları yazıyoruz. Çevremizdeki yardım kuruluşlarına örnek veriyoruz.
Keşfedelim
Türkiye Cumhuriyeti Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığının yaptığı yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri bireyleri ve toplumu nasıl etkileyebilir? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap:
- Bireylere Etkisi: Yaşlı ve özel gereksinimli kişilerin evi temizlenir, bakımı yapılır. Kendilerini yalnız hissetmezler.
- Topluma Etkisi: Kimse yalnız bırakılmaz. İnsanlar devlete ve birbirine güvenir, toplumda birlik güçlenir.
Neden?
Ulusal Vefa Programı’nda görevliler 127.720 yaşlı ve özel gereksinimli vatandaşın evine düzenli gitti. Ev temizliği ve kişisel bakım gibi temel ihtiyaçlarını karşıladı.
Okulunuzda toplumsal yardımlaşma ve dayanışmaya katkıda bulunabilecek ne tür faaliyetler yapılabilir? Düşüncelerinizi yazınız.
Cevap: Kermes düzenleyip gelirini ihtiyacı olan arkadaşlarımıza ayırabiliriz. Okuduğumuz kitapları köy okullarına gönderebilir, kışın mont ve bot toplayabiliriz.
Siz de çevrenizde bulunan yardım kuruluşları ve faaliyetlerine örnekler veriniz.
Cevap:
- Türk Kızılay: Kan bağışı toplar, afetlerde çadır ve sıcak yemek ulaştırır.
- Yeşilay: Zararlı alışkanlıklara karşı okullarda bilgilendirme yapar.
- Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı: İlçemizdeki ihtiyaç sahibi ailelere yakacak ve gıda yardımı yapar.
- Belediyenin aşevi: Her gün sıcak yemek dağıtır.
Neden?
Yardım çalışmalarını hem kamu kurumları hem de sivil toplum kuruluşları yürütür. Hepsinin amacı yoksulluğu azaltmak ve insanların yaşam koşullarını iyileştirmektir.
Sayfa 36 Cevapları
Bu sayfada: 6 Şubat 2023 depreminden sonra yapılan yardımları ve Uğur Öğretmen’in sınıfıyla başlattığı sosyal sorumluluk projesini okumaya başlıyoruz. Bizden de benzer bir proje hazırlamamız isteniyor.
Öğrenelim
Aşağıda sosyal sorumluluk projesine örnek verilmiştir. Örnek projeyi okuyunuz ve siz de benzer bir proje hazırlayınız.
Cevap: Örnek projede sınıf beş gruba ayrılıyor, ihtiyaç listesi çıkarıyor, kermes ve bağış kutusuyla toplanan yardımı deprem bölgesine gönderiyor. Biz de aynı adımları izleyerek bir köy okuluna kitaplık kurmayı amaçlayan “Bir Kitap Bir Gülüş” projesini hazırladık. Projenin ayrıntıları Sayfa 41 Cevapları bölümünde. (Örnek cevaptır.)
Sayfa 37 Cevapları
Bu sayfada: Millî Eğitim Bakanlığının deprem bölgesindeki çalışmalarını okuyoruz. Çocuklara ve yaşlılara yönelik proje fikirlerimizi güçlü ve zayıf yönleriyle tabloya yazıyoruz. Karekod anekdot kaydını açıyor. Yazdıklarımız örnek fikirlerdir.
Sosyal sorumluk projesine yönelik fikirlerinizi örnekteki gibi tabloya yazınız. Fikirlerinizin güçlü ve zayıf yönlerini belirleyiniz.
Çocuklara Yönelik
Yaşlılara Yönelik
Cevap: (Örnek cevaptır; her grup kendi fikrini yazar.)
- Çocuklara Yönelik – Fikir: Çocuklara oyuncak ve masal kitabı toplayalım.
- Çocuklara Yönelik – Güçlü Yönü: Evlerde kullanılmayan çok oyuncak var.
- Çocuklara Yönelik – Zayıf Yönü: Kırık oyuncakları ayıklamak zaman alır.
- Yaşlılara Yönelik – Fikir: Yaşlılara atkı ve bere örüp gönderelim.
- Yaşlılara Yönelik – Güçlü Yönü: Örgü bilen büyüklerimiz bize yardım eder.
- Yaşlılara Yönelik – Zayıf Yönü: Örmek uzun sürer, kış bitebilir.
Soru sor ya da yorum yaz