5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33 Cevapları 1. Kitap
6 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı” konusunda 30, 31, 32 ve 33. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı Konusu Cevapları
Konunun bu bölümünde turizm, eğitim, göç ve çalışma gibi nedenlerle farklı kültürlerin nasıl buluştuğunu görüyoruz. Misafirperverliğin ve kültürel özelliklere saygının ön yargıları azalttığını öğreniyoruz. Kukla oyunu ve bulmacayla öğrendiklerimizi pekiştiriyoruz.
Sayfa 30 Cevapları
Bu sayfada: Hazırladığımız el kuklalarıyla “Kukla Oyunu” etkinliğine başlıyoruz. Stefan’ın anlatıldığı birinci senaryoyu tamamlayıp canlandırıyoruz. Yazdığımız tamamlama örnektir.
Uygulayalım
ETKİNLİK
Adı: Kukla Oyunu
Amacı: Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya katkısını fark etme
Beceri: Yorumlama
Süre: 2 ders saati
Yönerge:
– Arkadaşlarınızla gruplara ayrılınız. Her grupta eşit sayıda öğrenci olmasına dikkat ediniz.
– Aşağıdaki örnek olay senaryolarını gözden geçirerek birini seçiniz.
– Senaryonuzdaki olayı el kuklanız ile canlandırınız.
– Canlandırma sonunda kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşama üzerine etkisi ile ilgili verilen değerlendirme sorularını cevaplayınız.
Cevap: Sınıfta eşit sayıda öğrenciden oluşan gruplar kurarız. Her grup üç senaryodan birini seçer ve yarım kalan yeri tamamlar. Sonra kuklaları konuşturarak olayı sınıfa oynarız. Üç senaryonun örnek tamamlaması aşağıdadır.
Senaryo 1
Ankara’da bulunan Avusturya Büyükelçiliğine çalışmak üzere gelen Peter (Pıtır) ve Anna (Enna), oğulları Stefan’ı (Sıtefın) elçiliğe yakın bir okula kaydettirmiştir. Stefan; doğup büyüdüğü evi, okulu ve arkadaşlarını geride bırakmak zorunda kalmıştır. Yeni bir kültür ve bilmediği bir dille karşılaşan Stefan, kendisini ifade etmekte zorlanmıştır. Ancak babası, kültürel zenginliklerin paylaşma ve bütünleşme ortamı sağlayıp milletler arasındaki ön yargıları ortadan kaldırdığını, insanların birbirine saygı duyduğu bir ortam oluşturduğunu Stefan’a anlatmıştır. Bunun bilincinde olan Stefan, edindiği yeni arkadaşları ile etkileşim içinde bulunarak Türkçeyi ve Türk kültürünü öğrenmeye çalışmaktadır. Ayrıca Stefan, arkadaşlarıyla kültürümüzü yansıtan ……
– Senaryoyu, yabancı arkadaşınızın ülkemize uyumu için yapılması gerekenler ile kültürel özelliklere saygı duymayı vurgulayan ifadeler ve örneklerle tamamlayıp canlandırınız.
Cevap: … körebe ve mangala oynuyor, bayramda komşularını ziyaret ediyor. Arkadaşları ona Türkçe kelimeler öğretiyor, o da Avusturya’yı anlatıyor. Sınıfta herkes birbirinin kültürüne saygı gösteriyor.

Canlandırmada bir kukla Stefan, öbürleri sınıf arkadaşları olur. Arkadaşları Stefan’ı oyuna çağırır, Stefan da onlara Almanca “merhaba” demeyi öğretir.
Sayfa 31 Cevapları
Bu sayfada: İspanya’ya giden genç futbolcunun ve Mersin’e yerleşen Güney Koreli ailenin senaryolarını tamamlıyoruz. Yazdıklarımız örnek tamamlamalardır.
Senaryo 2
İstanbul doğumlu yetenekli bir sporcu, küçük yaşta başladığı futbol kariyerine yeni bir sayfa ekleyerek İspanya’nın büyük bir futbol takımına transfer oldu. Genç yetenek, bu transfer ile Türkiye’den yurt dışına giden en genç sporculardan biri oldu. Yabancı olduğu bir kültür ve ülkede futbolun sosyal hayata uyum sağlamasına katkıda bulunduğunu dile getiren genç futbolcu, İspanya futboluna renk kattı. Genç sporcu futbol sayesinde farklı ülkelerden sporcuların bir araya geldiğini, kaynaştığını söyledi. Bir Türk olarak İspanya’da top koşturan futbolcu hem İspanya hem de Türk kültürünün temsilcisi oldu. Futbolun saygı, nezaket, anlayış gibi olumlu duyguları geliştirdiğini ve ön yargıları da ortadan kaldırdığını söyleyen futbolcu, futbol sayesinde paylaşımcılığın ……
– Senaryoyu, gittiğiniz ülkedeki insanlarla uyum içinde yaşama kültürü oluşturmaya katkıda bulunacak ifadeler ve örneklerle tamamlayıp canlandırınız.
Cevap: … arttığını anlattı. Takım arkadaşlarına Türk kahvesi ikram etti, onlardan İspanyolca öğrendi. Birbirlerinin bayramını kutladılar. Farklı ülkelerden gelen oyuncular sahada tek yürek oldu ve herkes ötekinin kültürüne saygı gösterdi.

Canlandırmada bir kukla futbolcu, öbürleri takım arkadaşları olur. Soyunma odasında birbirlerine kendi dillerinde “tebrikler” demeyi öğretirler.
Senaryo 3
Güney Kore’de yaşarken daha önce de Türkiye’ye turist olarak gelen Jae (Ce) ailesi Mersin’e yerleşmeye karar verdi. Yerleşme kararı alırken gördükleri doğal güzelliklerin yanı sıra insanların gösterdiği ilgi ve sevgiyi de dikkate aldıklarını belirten Jae ailesi, çiftçilikle uğraşmaya karar verdi. Daha önce farklı ülkelerde de yaşayan aile, Türk kültürüne alışmakta zorluk yaşamadıklarını ifade etti. Büyüklere gösterilen saygı, dayanışma duygusu gibi ortak kültürel özelliklerimiz var. Tabii ki farklılıklar da var ancak ……
– Senaryoyu kültürel özelliklere saygı duymanın ve insanları farklılıklarıyla kabul etmenin birlikte yaşama üzerindeki etkisini vurgulayan ifadelerle tamamlayarak canlandırınız.
Cevap: … bunlar bizi ayırmıyor. Komşularımız yemeklerimizi merak edip tadıyor, biz de onların sofrasına konuk oluyoruz. Kimse kimseyi kıyafeti ya da dili yüzünden yadırgamıyor. İnsanları olduğu gibi kabul edince birlikte yaşamak kolaylaşıyor ve herkes huzurlu oluyor.

Canlandırmada kuklalar Jae ailesi ile Mersinli komşuları olur. Komşular bahçeden topladıkları limonları getirir, aile de onlara Kore yemeği ikram eder.
Sayfa 32 Cevapları
Bu sayfada: Konuda öğrendiğimiz on bir kavramı bulmacaya yerleştiriyoruz. Sayfadaki karekod bulmacanın cevap anahtarını açıyor.
Değerlendirelim
Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.
1. Birçok ögeden oluşan toplum fertlerini birbirine yakınlaştırarak toplum fertlerinin dayanışma içinde olmalarını sağlayan değerler bütünüdür.
2. Kırk sekiz taş ile oynanan geleneksel bir zekâ oyunudur.
3. Hem ülkemizde hem de KKTC’de giyilen, kolları uzun yırtmaçlı, bir tür kısa ve yakasız kıyafettir.
4. Su üzerindeki desenlerin kâğıda aktarılmasına dayanan geleneksel el sanatımızdır.
5. Karadeniz kültüründe kemençe ile oynanan bir halk oyunudur.
6. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı çocuklara armağan eden ve dünya barışına katkıda bulunan liderdir.
7. Aydın, Muğla gibi Ege illerimize özgü bir halk oyunudur.
8. KKTC’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanıdır.
9. Dinlenme, görme, tanıma vb. amaçlarla yapılan ve milletlerin uyum içinde yaşamasına hizmet eden ekonomik faaliyet alanıdır.
10. Kültürel zenginliklerin kültürümüz ile bazı yönlerden kesişmesi, emsal olma durumudur.
11. Almanya’ya Türkler tarafından tanıtılan ve bir demire geçirilmiş etlerin döndürülerek pişirilmesiyle yapılan bir tür kebaptır.
Cevap:

- KÜLTÜR
- MANGALA
- CEPKEN
- EBRU
- HORON
- ATATÜRK
- ZEYBEK
- RAUF DENKTAŞ
- TURİZM
- BENZERLİK
- DÖNER
Neden?
8. sorunun yatay sırasında on bir kutu var, bu yüzden ad ve soyad birlikte yazılır: RAUF DENKTAŞ. Harfler kesişen kelimelerle de tutuyor: HORON’un R’si RAUF’un ilk harfine, KÜLTÜR’ün K’si DENKTAŞ’ın K’sine denk gelir. Cepken ve ebru Efe’nin konuşmasında, zeybek 25. sayfada, horon ve döner 27-28. sayfalardaki haberlerde geçer.
Sayfa 33 Cevapları
Bu sayfada: Almanya’da aşure dağıtılmasını anlatan haberi ve farklı milletlerin selamlaşma biçimlerini okuyoruz. Ardından iki soruyu yazarak cevaplıyoruz.
Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.
Birçok kültürün bir arada olması neden aşureye benzetilmektedir? Yazınız.
Cevap: Aşurede farklı malzemeler aynı kazanda pişip güzel bir tat verir. Farklı kültürler de bir arada yaşayınca zengin bir toplum oluşur.

Neden?
Haberdeki yetkili, ayrı ayrı ürünlerin aynı kazanda kaynayıp tek bir lezzete dönüştüğünü söylüyor. Farklı milletlerin ve kültürlerin de böyle kaynaşıp birlik olmasını diliyor.
Milletlerin kültürel özelliklerinden biri olan selamlaşmanın birlikte yaşamaya katkıları neler olabilir? Yazınız.
Cevap: Selam veren insanlar birbirine değer verdiğini gösterir. Böylece sevgi ve saygı artar, yeni dostluklar kurulur.

Neden?
Türkler el sıkışır ya da el öper, Japonlar başını eğer, Fransızlar yanaktan öper, Maoriler burunlarını birbirine değdirir. Biçimi değişse de hepsinin amacı karşıdakine “seni görüyorum, sana değer veriyorum” demektir.

Soru sor ya da yorum yaz