5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 26-28-29 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı” konusunda 26, 28 ve 29. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 27. sayfada soru yoktur. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 26-28-29 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı Konusu Cevapları
Bu konuda kültürün bir milleti millet yapan değerlerin bütünü olduğunu öğreniyoruz. 23 Nisan şenliğine gelen çocukların anlattıklarıyla Bulgaristan, Türkmenistan, Rusya ve KKTC kültürlerini tanıyoruz. Kendi kültürümüzle bu kültürlerin benzeyen ve ayrılan yanlarını karşılaştırıyoruz.
Sayfa 26 Cevapları
Bu sayfada: Okuduğumuz konuşmalardan kültür örneklerini sınıflandırma tablosuna yerleştiriyoruz. Kültürel mirasın neden korunması gerektiğini tartışıyor, kültürümüzü öbür ülkelerinkiyle karşılaştırıyor ve KKTC için slogan yazıyoruz.
İncelediğiniz video, görseller ile konuşma metinlerine göre kültürümüze ve farklı ülke kültürlerine ait sanat, müzik, yemek, giyim-kuşam, kutlama, gelenek ve göreneklere ait örnekleri sınıflandırma tablosuna yazınız.
Cevap: Soldaki örnekler kültürümüzden, sağdakiler farklı ülke kültürlerindendir.
- Sanat: Ebru sanatı → Türkmen halı dokumacılığı
- Yemek: Kayseri mantısı, kebap → Türkmen pilavı (plov)
- Giyim-Kuşam: Cepken → Telpek, sarafan
- Kutlama: 23 Nisan Çocuk Bayramı → Maslenitsa, Halı Bayramı
- Müzik: Davul, zurna, zeybek → Balalayka, gusli
- Gelenek ve görenekler: Misafire kahve ikramı → Damadın bahşiş ödemesi
Neden?
Efe ebruyu, Kayseri mantısını ve cepkeni anlatıyor. Telpek ile Halı Bayramı Ata’nın, sarafan, Maslenitsa, balalayka ve damadın ödediği bahşiş Olga’nın konuşmasında geçiyor. Kahvenin misafire mutlaka ikram edildiğini 25. sayfadan öğreniyoruz. Tabloya Bulgaristan’dan kukeri kostümü ya da martenitsa bilekliği de yazılabilir.
Kültürel mirasımızı tanımak ve bunların gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak neden önemlidir? Tartışınız.
Cevap: Kültürümüz bize kim olduğumuzu ve nereden geldiğimizi anlatır. Oyunlarımızı, yemeklerimizi, el sanatlarımızı öğrenip yaşatmazsak zamanla kaybolur. Onları bizden sonraki çocuklara ulaştırırsak milletçe birliğimiz de güçlü kalır.
Ülkemizin kültürel özelliklerini, KKTC’nin ve farklı ülkelerin kültürel özellikleri ile karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını yazınız.
Cevap:
- Benzerlikler: Hellim, Türk kahvesi, zeybek, cepken ve ebru KKTC ile ortak.
- Farklılıklar: Telpek, sarafan, kukeri gibi kıyafetler bizde yok.
Neden?
Kıbrıs Türkleri adaya Anadolu’dan göç ederken kültürlerini de götürdü. Bu yüzden yemekleri, zeybeği, ebrusu ve kıyafetleri bizimkine benzer. Türkmenistan, Rusya ve Bulgaristan’ın başlıkları ile kostümleri ise kendi kültürlerine özgüdür.
Verilen bilgilerden yola çıkarak ülkemiz ile KKTC arasındaki tarihî ve kültürel bağları vurgulayacak slogan cümleler yazınız.
Cevap: (Örnek sloganlardır.)
- Arada deniz var, gönüller yan yana!
- 1571’den bugüne aynı türkü, aynı sofra.
- Anavatan ile Yavru Vatan: tek kök, iki fidan.
Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı Konusu Cevapları
Konunun bu bölümünde turizm, eğitim, göç ve çalışma gibi nedenlerle farklı kültürlerin nasıl buluştuğunu görüyoruz. Misafirperverliğin ve kültürel özelliklere saygının ön yargıları azalttığını öğreniyoruz. Kukla oyunu ve bulmacayla öğrendiklerimizi pekiştiriyoruz.
Sayfa 28 Cevapları
Bu sayfada: Almanya’da dönerin sevilmesini ve yurt dışında okuyan Türk öğrencileri anlatan haberleri okuyoruz. Beş haberde insanları bir araya getiren durumu bulup diyagrama yazıyoruz.
Haber A, B, C, Ç ve D’de verilen bilgilere göre farklı kültürel özelliklere sahip insanların bir araya gelmesini gerektiren durumlar neler olmuştur? Diyagrama yazınız.
Cevap:
- A: Turizm (tatil ve dalış)
- B: Eğitim (tıp öğrenimi)
- C: Göç ve sığınma
- Ç: Çalışmak için göç (işçi göçü)
- D: Yurt dışında öğrenim görme
Neden?
A haberinde Hollandalı Linskens tatil ve dalış için Kuşadası’na geliyor. B’de Ganalı Abdulai tıp okumak için Rize’de. C’de Suriyeli aile ile Türk aile iftar sofrasında buluşuyor. Ç’de Almanya’ya çalışmaya giden Türkler döneri tanıtıyor. D’de Türk öğrenciler başka ülkelerde öğrenim görüyor.
Sayfa 29 Cevapları
Bu sayfada: Türk misafirperverliğini ve ülkemizin sığınmacılara kapısını açmasını okuyoruz. Ülkesinden ayrılan bir arkadaşa nasıl destek olacağımızı söylüyor, kültürel özelliklere saygı üzerine bir metin yazıyoruz. Karekod “Yabancıların gözünden Türkiye” içeriğini açıyor.
Herhangi bir nedenle ülkesinden ayrılmak zorunda kalan bir arkadaşınızın olduğunu düşününüz. Uyum sürecinde arkadaşınıza destek olmak için neler yapabilirsiniz? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: Onu teneffüste oyunlarımıza çağırır, yalnız bırakmam. Her gün birkaç Türkçe kelime öğretir, derslerde anlamadığı yeri anlatırım. Ona kendi ülkesini, yemeklerini sorar, ilgiyle dinlerim. (Örnek cevaptır; herkes kendine göre söyler.)
Kültürel özelliklere saygı duymanın önemi ve birlikte yaşamaya etkisini açıklayan bir metin yazınız.
Cevap: Her milletin dili, yemeği, kıyafeti ve bayramı kendine özgüdür. Bunlara saygı duyarsak kimse kendini dışlanmış hissetmez. Farklı kültürden insanlar birbirini tanıdıkça ön yargılar azalır, dostluklar kurulur. Böylece hep birlikte barış ve huzur içinde yaşarız.
Gelecek Derse Hazırlık
Bir sonraki ders için aileniz ile çorap, düğme ve iplik kullanarak el kuklası hazırlayınız.
Cevap: Eski ve temiz bir çorabı elimize geçiririz; parmak uçlarımız kuklanın ağzı olur. İki düğmeyi göz olarak dikeriz. İplikleri demet yapıp tepesine saç diye tuttururuz. İstersek kırmızı keçeden dil ekleriz. İğneyi büyüklerimizle birlikte kullanırız.
Soru sor ya da yorum yaz