6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-36-37 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
6. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi” konusunda 32, 33, 34, 36 ve 37. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 35. sayfada soru yoktur. 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-36-37 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi Konusu Cevapları
Konunun ikinci yarısında geleneksel Türk sanatlarını, zimem defteri gibi yardımlaşma geleneklerini, halk oyunlarını, Nevruz’u ve bayramlarımızı tanıyoruz. Zor günlerde milletçe nasıl omuz omuza verdiğimizi örneklerle görüyoruz. Sonunda kavram haritası, performans görevi ve iki bulmacayla konuyu toparlıyoruz.
Sayfa 32 Cevapları
Bu sayfada: Gelenek ve göreneğin ne olduğunu, Osmanlı’daki zimem defteri geleneğini, halk oyunlarını ve Nevruz’u okuyoruz. Birliğimizi güçlendiren geleneklere örnek veriyoruz. Sayfadaki karekodlar “Yardımlaşma geleneklerimiz” ile “Kültürel bağlarımız ve millî değerlerimiz” içeriklerini açıyor.
Gelenek-Görenek
Zimem defteri örneğinde olduğu gibi toplumsal birlik ve beraberliğimizi güçlendiren gelenek ve göreneklerimize örnekler veriniz.
Cevap:
- Askıda ekmek: Fırına fazladan ekmek parası bırakılır, ihtiyacı olan alır.
- İmece: Köyde bir kişinin hasadı ya da ev yapımı el birliğiyle bitirilir.
- Ramazan’da iftar sofraları ve fitre, zekat vermek.
- Kurban etinin komşularla ve yoksullarla paylaşılması.
- Cenaze evine yemek götürmek, taziyeye gitmek.
- Asker uğurlama, nişan ve düğünlerde takı takma.
Neden?
Zimem defterinde zengin kişi, tanımadığı insanların bakkal borcunu ödüyordu. Bu geleneklerin hepsinde de aynı düşünce var: Sevinç de sıkıntı da paylaşılıyor. Paylaşmak sevgi, saygı ve yardımlaşma değerlerini yaşatır, insanları birbirine yaklaştırır.
Sayfa 33 Cevapları
Bu sayfada: Kültürel bağlarımızı ve milli değerlerimizi iki kollu bir kavram haritasına yerleştiriyoruz. Alt bölümde milli bayramlarımızın nasıl kutlandığını okuyoruz.
Kültürel bağlarımız ve millî değerlerimiz ile ilgili öğrendiğiniz bilgileri kullanarak bir kavram haritası hazırlayınız. Hazırladığınız kavram haritasını sınıf arkadaşlarınızın hazırladıklarıyla karşılaştırınız.
Cevap:
- Kültürel Bağlarımız: Tarih (kitapta yazılı), Dil, Din, Sanat, Gelenek-görenek
- Millî Değerlerimiz: Vatanseverlik (kitapta yazılı), Adalet, Dürüstlük, Hoşgörü, Bağımsızlık
Neden?
Milli kültürümüzü oluşturan dil, din, tarih, sanat ve gelenek görenek kültürel bağlarımızdır. Aile birliğine önem verme, adalet, dürüstlük, hoşgörü, saygı, vatanseverlik, millet sevgisi, özgürlük ve bağımsızlık ise milli değerlerimizdir; sağ kola bunlardan herhangi dördü yazılabilir.
Sayfa 34 Cevapları
Bu sayfada: Dini bayramlardaki ziyaretleri, bayrağına sahip çıkan milletimizi ve Maraşlıların 1919’daki direnişini anlatan Kaynak 6’yı okuyoruz. Bayramların birliğimize katkısını açıklıyoruz.
Millî ve dinî bayramlarımızın toplumsal birliğimize katkıları neler olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Bayramlarda aynı gün aynı sevinci paylaşırız. Dini bayramlarda büyüklerin eli öpülür, uzaktaki akrabalarla buluşulur, küsler barışır. Milli bayramlarda törenlere birlikte katılır, bayrağımızın altında toplanırız. Bu günler bize aynı milletin parçası olduğumuzu hatırlatır ve birbirimize güvenimizi artırır.
Neden?
Bayramlar birlik, beraberlik ve paylaşma günleridir. Ziyaretler özlemi giderir, dargınların barışmasına yol açar. 23 Nisan, 19 Mayıs, 29 Ekim ve 30 Ağustos’ta her yaştan insan aynı etkinlikte buluşur; bu da toplumsal barışı güçlendirir.
Sayfa 36 Cevapları
Bu sayfada: Performans görevi için kültürel bağların ve milli değerlerin birliğimize etkisini anlatan bir ürün hazırlıyoruz. Ardından aynı konuyu özetleyen bir metin yazıyoruz. Sayfadaki karekod puanlama anahtarını açıyor.
Uygulayalım
PERFORMANS GÖREVİ
Adı: Kültürel Bağlarımız ve Millî Değerlerimiz
Amacı: Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini ifade etme
Beceri: Yorumlama
Süre: 2 ders saati
Yönerge:
– Performans görevi kapsamında incelediğiniz kaynaklardan ve oluşturduğunuz kavram haritasından yararlanarak kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini anlatan bir şiir, slogan, hikâye, resim, afiş veya poster hazırlayınız.
– Hazırladığınız ürün, bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.
Cevap: Ben bir slogan ve kısa bir şiir hazırladım (örnek üründür):
- Slogan: “Dilimiz bir, yolumuz bir; değerlerimizle biz biriz!”
- Şiir: Bir türküyle başlar sabahımız, / Bir sofrada buluşur akşamımız. / Dedemden kalan söz, ninemden masal, / Hepsi bizi bağlayan altın bir dal. / Bayrağım dalgalanır, yüreğim tek, / El ele verince aşılır her engel.
Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birlikteliğe etkisini özetleyen bir paragraf, diyalog veya konuşma metni hazırlayınız. Hazırladığınız metni arkadaşlarınız ile paylaşınız.
Cevap: Değerli arkadaşlar, tek bir ip teli kolayca kopar ama teller birleşince sağlam bir halat olur. Bizi halat gibi birbirimize bağlayan şey ortak dilimiz, inancımız, tarihimiz, sanatımız ve geleneklerimizdir. Aynı ninniyle büyür, aynı türküde duygulanırız. İstiklal Yolu’nda kağnı süren ninelerimizi dinleyince hepimiz gururlanırız. Bayram sabahı kapımız herkese açıktır. Darda kalana el uzatmayı atalarımızdan öğrendik. Bu bağlar ve değerler yaşadıkça zor günleri de omuz omuza aşarız. (Örnek konuşma metnidir.)
Sayfa 37 Cevapları
Bu sayfada: Harfleri karışık verilen dokuz milli değeri bulup her birine örnek veriyoruz. Petek bulmacada sekiz kavramı boyuyor, boyanmayan harflerden anahtar kelimeyi çıkarıyoruz.
Değerlendirelim
Aşağıda millî değerlerimize yönelik kavramlarla ilgili ipuçlarının yer aldığı anagram bir bulmaca verilmiştir. Kutucuklarda karışık harflerle verilen yere doğru cevabı yazınız. Yazdığınız değerlere tarihimiz, günümüz veya günlük yaşantımızdan örnekler veriniz.
1. AVTNA GEVİSİS
2. ESİVG GYIAS
3. ÜKLÜDSÜRT
4. ORUĞLDKU
5. ATELDA
6. GÖKRÜLZÜ
7. KAEZETN
8. LAHAKRMIANK
9. LISIZMABĞIK
Cevap:
- VATAN SEVGİSİ: İstiklal Yolu’nda cephane taşıyan Kastamonulu kadınlar.
- SEVGİ SAYGI: Büyüklerimizle konuşurken sözlerini kesmemek, küçükleri korumak.
- DÜRÜSTLÜK: Yolda bulduğumuz cüzdanı sahibine ulaştırmak.
- DOĞRULUK: Kırdığımız vazoyu saklamayıp ailemize söylemek.
- ADALET: Hakemin iki takıma da aynı kuralları uygulaması.
- ÖZGÜRLÜK: Okul meclisi seçiminde istediğimiz adaya oy vermek.
- NEZAKET: Bir şey isterken “lütfen”, alınca “teşekkür ederim” demek.
- KAHRAMANLIK: Maraşlıların 1919’da kaleye çıkıp bayrağı yeniden dikmesi.
- BAĞIMSIZLIK: 19 Mayıs 1919’da başlayan İstiklal Mücadelesi’nin kazanılması.
Neden?
Her kutudaki çizgi sayısı sözcüğün harf sayısını verir: ilk kutuda 5 ve 7 çizgi “vatan sevgisi”ni, beşinci kutudaki 6 çizgi “adalet”i gösterir. Karışık harflerin hepsi kullanılınca bu dokuz değer çıkar.
Aşağıda kültürel bağlarımıza ilişkin kavramların yer aldığı petek bulmaca verilmiştir. Verilen kelimelerin bulmacadaki yerini bulup boyayınız. Boyamadığınız harfleri bir araya getirerek anahtar kelimeye ulaşınız.
HALK OYUNU, GÖRENEK, TARİH, DİL, DİN, GELENEK, SANAT, BAYRAM
Cevap: Anahtar kelime: TÜRKİYEM
- TARİH: Sol üst köşeden sağa doğru zikzak ilerler.
- DİL: Ortadaki D’den yukarı doğru çıkar.
- DİN: Sol kenardaki D’den aşağı iner.
- GELENEK: Sol kenardaki G’den başlar, sağ aşağı inip K’ye döner.
- SANAT: Ortadaki S’den sola doğru gider.
- GÖRENEK: En alttaki G’den yukarı çıkar, N’den dönüp K’de biter.
- BAYRAM: Üstteki B’den başlayıp aşağı iner, alttaki M’de biter.
- HALK OYUNU: Sağ alttaki H’den başlar, sağ kenardan yukarı O’ya çıkar, sonra sola dönüp aşağı iner.
- Boyanmayan harfler sırasıyla: T, Ü, R, K, İ, Y, E, M
Neden?
Sekiz sözcük boyandığında bulmacada yalnızca sekiz harf beyaz kalır. Bu harfler soldan sağa ve yukarıdan aşağıya okununca “Türkiyem” sözcüğü ortaya çıkar.
Soru sor ya da yorum yaz