3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları 1. Kitap
6 dk okuma 0 yorum
3. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının (1. Kitap) “Bilimsel Keşif Yolculuğu” ünitesinin sonundaki ünite değerlendirme sorularının 32, 33, 34, 35, 36, 37 ve 38. sayfa cevapları aşağıdadır. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
1. Ünite Değerlendirme Cevapları (Bilimsel Keşif Yolculuğu)
Bu bölümde ünitenin iki konusunu tekrar ediyoruz: bilimsel bilgiye ulaşma yolları ve bilim insanlarının özellikleri. Soruların çoğu açık uçludur; bu yüzden cevapların bir bölümü örnek olarak verilmiştir.
Sayfa 32 Cevapları
Bu sayfada: Elif, Veli ve Ece’nin merak ettiği soruları okuyoruz. Her soru için hangi araştırma yolunun uygun olduğunu nedeniyle birlikte yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme
1. Elif, Veli, Ece, Hakan ve Kübra’nın merak ettikleri konularla ilgili sorularını okuyalım. Bu sorulara cevap ararken bilimsel bilgiye ulaşmak için hangi yolları kullanabileceklerini düşünelim. Nedenleri ile yazalım. Elif: “Ben hayvanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Neden bazı yumurtalar beyaz, bazıları sarı renklidir?”
Cevap: Belge taraması yapabilir, çünkü cevap hayvan kitaplarında yazar. Tavuk yetiştiren birine sorarak iletişim de kurabilir.
Neden?
Yumurtanın rengini tavuğun cinsi belirler. Bu bilgiyi deneyerek bulmak zordur; kitaplardan okumak ya da bilen birine sormak daha kısa yoldur.
Veli: “Ben hava taşıtları konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Uçaklar nasıl uçar?”
Cevap: Model oluşturabilir, çünkü kâğıttan uçak yapıp kanatların işini görebilir. Belge taraması da yapabilir.
Neden?
Gerçek bir uçağı inceleyemeyiz. Model, bir şeyin küçüğünü ya da basit hâlini yapmaktır; böylece konuyu daha kolay anlarız.
Ece: “Ben insanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Saçlarımız kesilirken canımız neden acımaz?”
Cevap: İletişim kurabilir, çünkü bir doktor bunu ona anlatabilir. Sağlık kitaplarından belge taraması da yapabilir.
Neden?
Kitaptaki iletişim kurma örneği de böyledir: Sağlık çalışanlarına soru sorarak bilgi alabiliriz.
Sayfa 33 Cevapları
Bu sayfada: Birinci sorunun devamında Kübra ile Hakan’ın soruları için uygun yolları yazıyoruz. Sonra kendi merak ettiğimiz konuyu, sorumuzu ve kullanacağımız yolu yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme
Kübra: “Ben hayvanlar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Sinekler tavanda düşmeden nasıl yürüyebiliyor?”
Cevap: Gözlem yapabilir, çünkü büyüteçle bir sineğin ayaklarına bakabilir. Böcek kitaplarından belge taraması da yapabilir.
Neden?
Gözlem, bir canlıyı ya da olayı dikkatli ve planlı biçimde incelemektir. Sinek her yerde bulunduğu için Kübra onu kolayca izleyebilir.
Hakan: “Ben denizlerde yaşayan canlılar konusunu merak ediyorum. Bununla ilgili sorum: Kabuklu canlılar sadece denizlerde mi yaşar?”
Cevap: Belge taraması yapabilir, çünkü bu canlıların hepsini gidip göremez. Öğretmenine sorarak iletişim de kurabilir.
Neden?
34. sayfada Hakan’ın gerçekten de kitap, dergi ve güvenilir ağ kaynaklarını incelediğini, öğretmeniyle görüşmeye karar verdiğini okuyoruz.
Merak ettiğimiz bir konuyu ve konuyla ilgili sorumuzu aşağıdaki ilgili alanlara yazalım.
Cevap: Örnek:
- Merak Ettiğim Konu: Hava olayları
- Konu Hakkındaki Sorum: Gökkuşağı nasıl oluşur?
Yazdığımız sorunun cevabını bulmak için bilimsel bilgiye ulaşma yollarından hangilerini kullanabiliriz? Neden?
Cevap: Örnek: Deney yaparım, çünkü güneşli günde su püskürtüp gökkuşağı oluşturabilirim.
Bunun yanında hava olaylarını anlatan bir kitaptan belge taraması da yapabiliriz.
Sayfa 34 Cevapları
Bu sayfada: Hakan’ın suda yaşayan kabuklu canlılarla ilgili araştırmasını okuyoruz. Hangi yöntemleri kullandığını ve başka hangi yöntemi seçebileceğini yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme: 2. Soru
a. Hakan’ın bilimsel bilgiye ulaşmak için kullandığı yöntemler nelerdir?
Cevap: Belge taraması yaptı: Kitap, dergi ve güvenilir ağ kaynaklarını inceledi. İletişim kurmayı da seçti: Öğretmeniyle görüşecek.
Neden?
Kitap, dergi gibi belgeleri toplayıp incelemek belge taramasıdır. Birine soru sorup cevabını dinlemek ise iletişim kurmadır.
b. Bilimsel bilgiye ulaşmak için başka yöntemler seçebilir miydi? Neden?
Cevap: Evet, seçebilirdi. Akvaryumdaki bir yengeci izleyerek gözlem yapabilirdi. Çünkü yengecin nasıl beslendiğini gözüyle görürdü.
Neden?
Hakan’ın sorularından biri “Kabuklu canlılar nasıl beslenir?” sorusudur. Böyle bir sorunun cevabı canlıyı izleyerek de bulunabilir. Bir soru için tek bir doğru yöntem yoktur.
Sayfa 35 Cevapları
Bu sayfada: Eski bir gök bilimi aleti olan usturlabı tanıyoruz. Usturlabı kullanan Türk bilim insanlarını araştıran Ali’nin hangi bilgilere ulaşmış olabileceğini yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme: 3. Soru
a. Ali’nin araştırmaları sonucunda hangi bilgilere ulaşmış olabileceğini yazalım.
Cevap: Örnek: Usturlabı Uluğ Bey, Ali Kuşçu ve Takiyüddin gibi Türk gök bilimcilerin kullandığını öğrenmiş olabilir. Bu bilim insanlarının usturlapla yıldızların yerini ve vakti belirlediğini de öğrenmiş olabilir.
Neden?
Kitaptaki bilgi notuna göre usturlap, yıldızların konumunu izlemek ve Güneş’in doğuş ile batış zamanını belirlemek için kullanılırdı. Gökyüzünü inceleyen bilim insanlarının bu aletten yararlanması bu yüzden beklenir.
Sayfa 36 Cevapları
Bu sayfada: Usturlabı kullanan iki bilim insanı seçip haklarında bilgi yazıyoruz. Sonra bu iki kişinin ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini iki ayrı kutuya yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme: 3. Soru (Devamı)
b. Usturlabı kullanan bilim insanlarından iki tanesini seçelim. Bu bilim insanları ile ilgili topladığımız bilgileri aşağıdaki bölümlere yazalım.
Cevap: Örnek:
- Uluğ Bey: Yaklaşık 600 yıl önce yaşadı. Hem hükümdar hem gök bilimciydi. Semerkant’ta büyük bir rasathane kurdu. Yıldızların gökyüzündeki yerlerini ölçüp kaydetti.
- Takiyüddin: Yaklaşık 450 yıl önce Osmanlı Devleti’nde yaşadı. İstanbul’da bir rasathane kurdu. Gökyüzünü gözlemlemek için yeni aletler yaptı. Mekanik saatler üzerine de çalıştı.
c. Hakkında bilgi topladığımız bilim insanlarının ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini uygun başlıkların altına yazalım.
Cevap: Örnek:
- Bilim İnsanlarının Ortak Özellikleri: İkisi de gök bilimciydi. İkisi de rasathane kurdu. İkisi de gökyüzünü merak etti ve sabırla gözlem yaptı.
- Bilim İnsanlarının Ortak Olmayan Özellikleri: Uluğ Bey Semerkant’ta, Takiyüddin İstanbul’da çalıştı. Uluğ Bey aynı zamanda hükümdardı. Takiyüddin saatlerle de uğraştı. Farklı yüzyıllarda yaşadılar.
Neden?
Meraklı ve sabırlı olmak bütün bilim insanlarında görülen özelliklerdendir. Yaşadıkları yer, zaman ve ilgilendikleri başka işler ise kişiden kişiye değişir.
Sayfa 37 Cevapları
Bu sayfada: Türkiye’nin ilk kadın doktoru Hatice Safiye Ali ile matematikçi Cahit Arf’ı tanıtan iki kısa yazıyı okuyoruz. İkisinin ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme
4. Aşağıdaki bilim insanlarının ortak olan ve ortak olmayan özelliklerini ilgili alanlara yazalım.
Cevap:
- Bilim İnsanlarının Ortak Özellikleri: İkisi de Türk bilim insanıdır. İkisi de çocukluğundan beri çalışkandır. İkisi de birden çok alana ilgi duymuştur.
- Bilim İnsanlarının Ortak Olmayan Özellikleri: Safiye Ali doktordur, Cahit Arf matematikçidir. Safiye Ali kadın ve çocuk sağlığı üzerine çalışmıştır. Cahit Arf üniversitelerde öğrenci yetiştirmiştir.
Neden?
İki yazıda da “çalışkanlığı ile dikkat çeken” sözü geçiyor. Safiye Ali edebiyata, müziğe ve yabancı dillere; Cahit Arf ise matematiğin yanında dil bilgisine ve resme ilgi duymuş. Meslekleri ve yaptıkları işler ise farklıdır.
Sayfa 38 Cevapları
Bu sayfada: Bilim insanlarıyla ilgili yarım bırakılmış iki cümleyi tamamlıyoruz. Sonra bilim insanı olmak için neler yapabileceğimizi yazıyoruz.
Ünite Değerlendirme
5. Bilim insanları ile ilgili aşağıda verilen önermeleri tamamlayalım. a. Bilim insanı olmak için sahip olunması gereken özelliklere örnek olarak
Cevap: meraklı, sabırlı, dürüst ve sorumlu olmak verilebilir.
Neden?
Bu dört özellik, kitabın 29 ve 30. sayfalarında bilim insanlarının ortak özellikleri arasında sayılıyor.
b. Bilim insanları aradıkları yanıtları hemen bulamadıklarında araştırmaktan vazgeçmezler,
Cevap: çünkü cevabı bulmak bazen çok uzun sürer. Onlar sabırlı ve kararlıdır. Bir yol işe yaramazsa başka bir yol denerler.
Neden?
Kitaba göre bilim insanları zor olsa bile vazgeçmeden çalışır ve denemeye devam eder. Ünitenin başında da Edison’ın ampulü bulmak için yüzlerce deneme yaptığını okumuştuk.
6. Bilim insanı olmak için neler yapabilirsiniz?
Cevap: Örnek: Çevremde gördüklerimi merak edip sorular sorabilirim. Bilim dergileri okuyabilirim. Büyüklerimle basit deneyler yapabilirim. Gözlemlerimi bir deftere yazabilirim. Başladığım işi yarım bırakmam.
Soru sor ya da yorum yaz