3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 16-17 Cevapları 1. Kitap

3 dk okuma 0 yorum

3. sınıf Hayat Bilgisi ders kitabının (1. Kitap) “Güçlüyüm, Gelişiyorum” konusunda 16 ve 17. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 16-17 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Güçlüyüm, Gelişiyorum Konusu Cevapları

Bu konuda bilim, sanat ve spor alanlarından hangilerine ilgi duyduğumuzu fark ediyoruz. Merak ettiğimiz ve iyi yaptığımız işler güçlü alanımız, sevdiğimiz hâlde zorlandığımız işler gelişime açık alanımız oluyor. Bunları bulmak için çevremizdekilere soru soruyor, kaynak inceliyor ve kendimizi değerlendiriyoruz.

Sayfa 16 Cevapları

Bu sayfada: “Şenlik Var” şiirini okuyoruz. Şiirdeki çocukların ve kendimizin nelere ilgi duyduğunu sözlü olarak anlatıyoruz.

Düşünelim

1. Şiire göre öğrencilerin ilgi alanları nelerdir?

Cevap: Şiirde üç ilgi alanı geçiyor: spor, resim ve bilim.

Ali: Koşu yarışı istiyor, yani spora ilgili.
Ayşe ve Selim: Resim çizmeye bayılıyor, sergi açmak istiyor.
Neslihan ve Gökhan: Bilim deneyleri yapmak istiyor.

Neden?

Şenlikte herkes en sevdiği işi öneriyor. Ali “Bence koşu yarışı olmalı.” diyor, Ayşe ile Selim “Biz bayılırız resim çizmeye” diye söze giriyor, Neslihan ile Gökhan da bilim deneylerini üstleniyor.

2. Sizin ilgi duyduğunuz alanlar nelerdir?

Cevap: Örnek: En çok deney yapmayı seviyorum; evde sirke ve karbonatla köpüren yanardağ yapmıştım. Yüzmeye de bayılırım. Boş kaldığımda satranç oynarım.

Sayfa 17 Cevapları

Bu sayfada: İlgi alanlarımız için bilgi kartları hazırlıyor, üç soruyu grubumuzla konuşuyoruz. Sonra “Görüşme Zamanı” etkinliğinde yakınlarımıza güçlü ve gelişime açık yönlerimizi soruyoruz.

Keşfedelim

Yanda verilen ilgi alanı bilgi kartını inceleyelim. Bu kartı örnek alarak “Düşünelim” etkinliğinde söylediğimiz veya ilgi duyduğumuz diğer alanlara ilişkin bilgi kartları hazırlayalım. Hazırladığımız kartları sınıfın uygun bölümlerine asalım. İlgi duyduğumuz alanın bilgi kartının bulunduğu yere geçerek gruplar oluşturalım.

Cevap: Örnek iki bilgi kartı:

SPOR: Yüzme, koşu, basketbol, jimnastik
SANAT: Resim yapma, şarkı söyleme, halk oyunları, tiyatro

1. İlgi duyduğunuz alanlarda kendinizi geliştirmek için neler yapabilirsiniz?

Cevap: Örnek: Yüzmede ilerlemek için kursa yazılır, her hafta düzenli çalışırım. Deneyler için çocuk bilim dergileri okur, belgesel izlerim. Takıldığım yerde öğretmenimden yardım isterim.

2. Güçlü ve gelişime açık alanlarınızı belirlemenin amacı nedir?

Cevap: Amaç kendimizi tanımak. Neyi iyi yaptığımı ve neyi daha iyi yapabileceğimi öğrenince bana uygun kulübü, kursu ve etkinliği daha kolay seçerim.

3. Güçlü ve gelişime açık alanları belirlemek neden önemlidir?

Cevap: Çünkü kendini tanıyan kişi kendine daha çok güvenir. İyi olduğum işte daha da ilerlerim, zorlandığım işte ise nereden başlayacağımı bilirim.

Neden?

Kitabın 19. sayfasındaki kutuda bu açıkça yazıyor: Kendimizi tanımak, kendimize olan saygıyı ve güveni artırır.

Görüşme Zamanı

Sınıf arkadaşlarımızla küçük gruplar oluşturalım. Güçlü ve gelişime açık yönlerimiz hakkında konuşup bu yönlerimizi belirleyelim. Aile bireyleri, rehber öğretmenimiz, sınıf öğretmenimiz gibi yakın çevremizdeki kişilerle görüşme yapalım. Hazırladığımız soruları soralım ve cevaplarımızı not edelim. İlgi duyduğumuz alanlarda kendimizi geliştirmek için neler yapabileceğimize ilişkin kitap, belgesel gibi kaynakları inceleyelim.

Cevap: Örnek görüşme notları:

Sorularım: “Sence en iyi yaptığım şey ne?”, “Hangi konuda biraz daha çalışmalıyım?”, “Bunun için bana ne önerirsin?”
Babam: “Suyu çok seviyorsun, yüzmede iyisin. Flüt çalarken çabuk sıkılıyorsun; her gün on dakika çalışsan yeter.”
Sınıf öğretmenim: “Deneylerde çok dikkatlisin. Yazını biraz daha özenli yazabilirsin.”
İncelediğim kaynak: Çocuklar için hazırlanmış bir deney kitabından evde yapabileceğim üç deney seçip not ettim.