3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125-126-127-128 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
3. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Fırtına Metni” bölümünde 125, 126, 127 ve 128. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125-126-127-128 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Fırtına Metni Cevapları
Bu masalda haftalarca yağan yağmur yüzünden ormandaki nehir taşacak hâle geliyor. Aslan hayvanları mağarasında topluyor, kunduz da nehre set yapmayı öneriyor. Ağaçların verdiği dallarla örülen set, o gece kopan büyük fırtınada suyu tutuyor ve orman kurtuluyor.
Sayfa 125 Cevapları
Bu sayfada: Metni bir arkadaşımızla paylaşarak okuyor ve okumamızı değerlendiriyoruz. Sonra metinle ilgili düşüncelerimizi anlatıp konuşmamızı da değerlendiriyoruz.
1. Etkinlik
“Fırtına” metnini bir arkadaşınızla paylaşarak okuyunuz. Okuma sırasında birbirinizi dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşınızın yaptığı okuma hatalarını nazik bir şekilde belirtiniz ve nasıl düzeltebileceğini söyleyiniz. Siz de arkadaşınızın geri bildirimlerini dikkatlice dinleyiniz ve hatalarınızı düzeltmeye çalışınız. Okumanız bittikten sonra başarılı olduğunuz davranışları konuşarak metni bir kez daha okuyunuz.
Cevap: Metni sıra arkadaşımla birer paragraf okuduk. O, konuşma cümlelerini biraz düz okudu; ben de ona aslanın sözlerini daha gür sesle okumasını önerdim. O da bana “kunduz” sözcüğünde takıldığımı söyledi. İkinci okuyuşta ikimiz de daha iyiydik.
Okuma kurallarına göre kendinizi değerlendiriniz. Uyduğunuz kural için “Evet” kutucuğunu, uymadığınız kural için “Hayır” kutucuğunu işaretleyiniz.
Cevap: Bu bölümü herkes kendi okumasına göre doldurur. Örnek bir doldurma şöyle:
- Sözcükleri doğru okudum. Evet
- Noktalama işaretlerine dikkat ederek okudum. Evet
- Sesimi duyulabilecek tonda ayarladım. Evet
- Metni uygun bir hızda okudum. Evet
- Vurgu ve tonlamaya dikkat ettim. Evet
2. Etkinlik
Metinle ilgili düşüncelerinizi anlatınız. Arkadaşlarınıza konuşmanızla ilgili fikirlerini sorunuz.
Cevap: Bu masalı çok sevdim. En çok ağaçların kendi dallarını vermesi hoşuma gitti. Kimse “Bana ne?” demedi, herkes elinden geleni yaptı. Ayının “Ormanı bırakıp gidemeyiz.” demesi de bence çok doğruydu.
Konuşma kurallarına göre kendinizi değerlendiriniz. Uyduğunuz kural için “Evet” kutucuğunu, uymadığınız kural için “Hayır” kutucuğunu işaretleyiniz.
Cevap: Bu bölümü de herkes kendi konuşmasına göre doldurur. Örnek bir doldurma şöyle:
- Sözcükleri doğru telaffuz ettim. Evet
- Sesimi herkesin duyabileceği tonda ayarladım. Evet
- Konuşmamı uygun hızda yaptım. Evet
- Konuşmamı duraksamadan tamamladım. Hayır
- Vurgu ve tonlamaya dikkat ederek konuşmamı daha etkili hâle getirdim. Evet
Sayfa 126 Cevapları
Bu sayfada: Metnin konusunu ve ana fikrini yazıyor, seçtiğimiz bir karakteri çizip özelliklerini bulutlara yazıyoruz. Olayları sıralıyor ve bir paragrafın eksik noktalama işaretlerini tamamlıyoruz.
3. Etkinlik
a) Metnin konusunu yazınız. Metni okumadan önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız.
Cevap: Taşmak üzere olan nehre hayvanların el birliğiyle set yapması. Tahminim büyük ölçüde tuttu.
b) Metnin ana fikrini yazınız
Cevap: Birlikte çalışanlar en büyük tehlikeyi bile atlatır.
Neden?
Seti tek bir hayvan yapmıyor. Kunduz fikir veriyor, ağaçlar dallarını veriyor, bütün hayvanlar el birliğiyle çalışıyor. Orman da bu sayede sudan kurtuluyor.
4. Etkinlik
a) Metinden seçtiğiniz bir karakterin resmini yuvarlağa çizip etrafındaki bulutlara özelliklerini yazınız. Bu özellikleri arkadaşlarınıza okuyup metindeki hangi karakter olduğunu bulmalarını isteyiniz.
Cevap: Örnek olarak kunduzu seçtim. Yuvarlağa kunduzun yüzünü çizdim, bulutlara şunları yazdım:
- zeki
- keskin dişli
- set ustası
- çalışkan
- çözüm bulur
- yol gösterir
Neden?
Metinde kunduz, ağaçları dişleriyle kesip nehirlere set yaptığını söylüyor. Set fikrini ortaya atan da çalışırken öbür hayvanları yöneten de odur.
b) Metinde geçen olayları sırasıyla yazınız.
Cevap:
- Yağmur dinmeyince nehir taşacak hâle geldi.
- Kunduz, nehre set yapmayı önerdi; ağaçlar dal verdi.
- Hayvanlar bir günde sağlam bir set ördü.
- Fırtınada set suyu tuttu, orman kurtuldu.
Neden?
Masal bu sırayla ilerliyor: önce sorun ortaya çıkıyor, sonra mağaradaki toplantıda çözüm bulunuyor, meşe ağacından izin alınıp set örülüyor. Fırtına en sonda, set bittikten sonraki gece kopuyor.
5. Etkinlik
Metinden yararlanarak eksik bırakılan noktalama işaretlerini tamamlayınız.
Cevap: Herkes panik hâlinde konuşuyor, ormanı terk etmekten bahsediyormuş. O sırada ayı sert bir sesle gürlemiş. “Bu orman yıllardır bize ev sahipliği yaptı; ağaçlarında, mağaralarında yuva yaptık; nehrinde yüzdük. Şimdi onu bırakıp gidemeyiz.“ demiş.
Neden?
Biten cümlelerin sonuna nokta konur. Ayının sözleri başkasından aktarıldığı için tırnak içine alınır. “Ağaçlarında, mağaralarında” gibi art arda sayılan sözcükler virgülle, birbirine bağlı cümleler noktalı virgülle ayrılır. İşaretler 122. sayfadaki metinle aynıdır.
Sayfa 127 Cevapları
Bu sayfada: Eş anlamlı sözcük çiftlerini tanımlarıyla eşleştiriyoruz. Sonra her çiftten bir sözcük seçip cümle kuruyoruz.
6. Etkinlik
a) Metinde geçen bazı eş anlamlı sözcük çiftleri verilmiştir. Bu sözcükleri tanımları ile örnekteki gibi eşleştiriniz.
Cevap:
- yardım – destek: İşlerin daha etkin ve verimli olabilmesi için sağlanan katkı. (örnek)
- hızlı – çabuk: Alışılandan veya gösterilenden daha kısa bir zamanda gerçekleşme durumu.
- mutluluk – sevinç: Mutlu olma durumu.
- yuva – barınak: Kuşların ve başka hayvanların yaptıkları ve türlü biçimlerde hazırladıkları yer.
Neden?
Eş anlamlı iki sözcük aynı tanımı paylaşır, bu yüzden her tanımın iki yanına birer çizgi çekilir. “Görünmez, belli olmaz bir durumda olan.” tanımı ise “gizli” sözcüğünü anlatır; listedeki hiçbir çifte uymadığı için boşta kalır.
b) Yukarıda verilen eş anlamlı sözcük çiftlerinden birer tane sözcük seçerek sözcüklerle cümleler yazınız.
Cevap:
- hızlı: Hızlı koşunca nefes nefese kaldım.
- yardım: Komşumuza poşetlerini taşırken yardım ettim.
- yuva: Kırlangıç, balkonumuzun köşesine yuva yaptı.
- mutluluk: Dedemi görünce içim mutlulukla doldu.
Sayfa 128 Cevapları
Bu sayfada: Yedi cümlede parantez içindeki sözcüklerden uygun olanı seçiyoruz. Ardından verilen sözcük gruplarıyla anlamlı cümleler yazıyoruz.
7. Etkinlik
Cümlelerde parantez içindeki sözcüklerden uygun olanı örnekteki gibi seçerek cümleyi tamamlayınız.
Cevap:
- Aslan, ormanın en güçlü hayvanı idi. (örnek)
- Hayvanlar toplantı için aslanın mağarasına gittiler.
- Kunduz, ağaçları kesmek için dişlerini kullanırdı.
- Nehrin suyunu durdurmak için set yaptılar.
- Yağmur durduğunda hayvanlar kutlama yaptılar.
- Meşe ağacı diğer ağaçlara sormuş ve yardım etmeye karar vermişler.
- Aslan tilkiye sarılmış çünkü çok mutluymuş.
Neden?
Doğru sözcükler masaldaki olaylara uyanlardır. Aslan hayvanları konuşmak için mağarasına toplar, kunduz ağaçları dişleriyle keser, nehre set çekilir. Meşe öbür ağaçlara danışır, yağmur durunca kutlama yapılır ve aslan sevinçle tilkiye sarılır.
8. Etkinlik
Sözcükleri kullanarak anlamlı cümleler yazınız.
Cevap:
- orman – hayvanlar – yaşamak: Ormanda hayvanlar huzur içinde yaşar.
- yağmur – nehir – taşmak: Yağmur günlerce yağınca nehir taşar.
- hayvanlar – birlikte – çalışmak: Hayvanlar zor günde birlikte çalışır.
- set – nehir – korumak: Set, nehrin taşmasını önleyip yuvaları korur.
Soru sor ya da yorum yaz