3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133-134-135-136 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 0 yorum
3. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Küçük Su Damlası Metni” bölümünde 133, 135 ve 136. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 134. sayfadaki bilgiler de yazıda yer alıyor; bu sayfada soru yoktur. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133-134-135-136 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Küçük Su Damlası Metni Cevapları
Bu hikâyede denizde süzülen bir su damlası, hava ısınınca hafifleyip gökyüzüne yükseliyor ve bir bulutun parçası oluyor. Rüzgâr bulutu denizden uzaklara taşıyor, hava soğuyunca damla yağmur olup toprağa düşüyor. Toprağın altında kendisini bekleyen tohuma kavuşuyor ve tohum çiçek açıyor.
Sayfa 133 Cevapları
Bu sayfada: Metinle ilgili dört soruyu cevaplıyor, metinde geçen duyguları işaretleyip birinin yüz ifadesini çiziyoruz. Su damlasının denize gelmeden önce nerede olabileceğini de yazıyoruz.
2. Etkinlik
1) Su damlası gökyüzüne çıkarken neler hissetmiş olabilir? Bunu metnin hangi cümlesinden anladınız?
Cevap: Çok şaşırmış ve heyecanlanmıştır. “Ooo, bu inanılmaz!” diye seslenmesinden anladım.
2) Su damlasının çıktığı yolculukta bulunduğu yerler sırasıyla nerelerdir?
Cevap: Deniz, gökyüzü (bulut), toprağın üstü ve toprağın altı.
Neden?
Damla hikâyenin başında denizin içinde süzülüyor. Sonra beyaz bulutların bir parçası oluyor. Yağmurla önce toprağın üzerine düşüyor, ardından toprağın derinliklerine iniyor.
3) Su damlası gökyüzüne neden çıkmıştır?
Cevap: Hava ısınınca hafifleyip buhar olduğu için çıkmıştır.
4) Su damlası tohuma yardım etmeseydi ne olurdu?
Cevap: Tohum susuz kalır, kök salıp filizlenemezdi. Çiçek bahçesi de oluşmazdı.
Neden?
Metinde tohumun toprağın üstüne çıkmak için su damlasını beklediği anlatılıyor. Tohum ancak suyla kucaklaşınca kök salıp filizleniyor.
3. Etkinlik
a) Okuduğunuz metinde geçen duyguları işaretleyiniz.
Cevap: Sevinç, merak ve heyecan duygularını işaretledim. Üzüntü ve korku işaretlenmez.
Neden?
Damla “Sonunda sıra bana geldi!” derken seviniyor, “Ooo, bu inanılmaz!” derken heyecanlanıyor. Bulut denizden uzaklaşınca da “Acaba nereye gidiyoruz?” diye merak ediyor. Metinde üzüldüğünü ya da korktuğunu gösteren bir söz yok.
b) Bu duygulardan birinin yüz ifadesini çiziniz. Bu duygunun metnin hangi bölümünde geçtiğini yazınız.
Cevap: Merak eden bir yüz çizdim. Bulut denizden uzaklaşırken su damlası “Acaba nereye gidiyoruz?” diye düşünüyor.
4. Etkinlik
Sizce küçük su damlası denizin içinde süzülmeden önce nerede ve ne yapıyor olabilir? Yazınız.
Cevap: Bence bir dağın tepesinde kar tanesiydi. Güneş açınca eridi, dereye karışıp denize kadar aktı.
Sayfa 134 Cevapları
Bu sayfada: “Küçük Su Damlası” temasının 5. etkinliğinde yönergenin ne olduğunu okuyor ve “Su Damlası Deneyi”nin görsellerini inceliyoruz. Bu sayfada cevaplanacak soru yoktur.
5. Etkinlik: Su Damlası Deneyi
a) Açıklamayı okuyunuz, görseli dikkatlice inceleyiniz. Açıklamaya göre yönergeler, bir işi adım adım nasıl yapacağımızı anlatan kısa ve anlaşılır talimatlardır; işleri sırayla ve kolayca bitirmemize yardım eder.
Panodaki beş görselde deney sırasıyla gösteriliyor:
- Şeffaf poşetin içine biraz su konur.
- Poşetin ağzı sıkıca kapatılır.
- Poşet güneş alan bir pencereye asılır.
- Poşet bir süre güneşte bekletilir.
- Poşetin üst kısmında bulut gibi buğu ve damlacıklar oluşur.
Deney için gerekenler: küçük, şeffaf bir plastik poşet, biraz su ve güneşli bir yer. Deneyle ilgili sorular 135. sayfadadır.
Sayfa 135 Cevapları
Bu sayfada: “Su Damlası” deneyinin amacını ve adımlarını okuyoruz. Sonra kendi deneyimizi dört adımda yazıyor, amacını ve sonucunu anlatıyoruz.
5. Etkinlik
c) Siz de istediğiniz bir konuda deney tasarlayıp bu deneyi dört adımda yazınız.
Cevap: Örnek olarak fasulye çimlendirme deneyini yazdım:
- 1. Adım: Bir bardağın dibine ıslak pamuk koydum.
- 2. Adım: Pamuğun üstüne üç kuru fasulye yerleştirdim.
- 3. Adım: Bardağı pencerenin önüne bıraktım.
- 4. Adım: Pamuğu her gün ıslatıp fasulyeleri izledim.
ç) Deneyi yapma amacınız nedir? Deneyden nasıl bir sonuç çıkardınız?
Cevap: Amacım, tohumun suyla filizlenip filizlenmeyeceğini görmekti. Birkaç gün sonra fasulyeler çatladı, kök ve filiz verdi. Demek ki tohum çimlenmek için suya ihtiyaç duyar.
Sayfa 136 Cevapları
Bu sayfada: Suyun önemini anlatan bilgiyi okuyoruz. Su tasarrufunu anlatan bir afiş tasarlıyor ve afişimizi sunmak için bir konuşma hazırlıyoruz.
6. Etkinlik
Okuduğunuz bilgiden hareketle su tasarrufunun önemini anlatan bir afiş tasarlayınız. Su tasarrufuyla ilgili bir konuşma hazırlayınız. Afişinizi, hazırladığınız konuşma ile sununuz.
Cevap: Örnek afişim ve konuşmam şöyle:
- Afişim: En üste “SUYU BOŞA AKITMA!” yazdım. Ortaya damlatan bir musluk, gülen bir su damlası ve dünyamızı çizdim. Altına “Musluğu açık bırakma, duşunu kısa tut.” ve “Suyu koru, su kahramanı ol!” yazdım.
- Konuşmam: Arkadaşlar, afişimde gülen bir su damlası görüyorsunuz. O damla, onu boşa harcamadığımız için gülüyor. Dünyada su çok gibi görünür ama kullanabileceğimiz su azdır. Dişimizi fırçalarken musluğu kapatırsak, damlatan musluğu büyüklerimize haber verirsek çok su kurtarırız. Gelin, hepimiz birer su kahramanı olalım.
Soru sor ya da yorum yaz