5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Kültürel Mirasa Katkıları” konusunda 136, 137, 138 ve 139. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-139 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Kültürel Mirasa Katkıları Konusu Cevapları
Burada yazılı kanunların, ticaret tabletlerinin, kral yıllıklarının ve paranın hangi medeniyetten kaldığını görüyoruz. Babillilerden İyonyalılara kadar her medeniyetin bugünkü yaşamımıza ne bıraktığını cevaplarken karşılaştırıyoruz.
Sayfa 136 Cevapları
Bu sayfada: Hititlerin kral yıllıklarını ve Kadeş Antlaşması’nı okuyoruz. Tarafsız tarih yazıcılığının önemini söylüyor, Atatürk’ün sözünden yola çıkarak kültürel varlıkları nasıl koruyacağımızı tartışıyoruz.
Hititler’in tarafsız tarih yazıcılığını başlatmalarının ortak mirasa katkıları neler olmuştur? Söyleyiniz.
Cevap: Hitit kralları bir yıl içinde olanları, iyi ya da kötü, olduğu gibi yazdırdı. Böylece o dönemi abartısız ve doğru biçimde öğrenebiliyoruz. Olayları olduğu gibi kaydetme alışkanlığı, bugünkü tarih biliminin de temelidir.
Neden?
Krallar, yaptıklarının hesabını tanrılarına vermek için yıllık yazdırıyordu. Önemli olaylar olduğu gibi yazıldığı için bu yıllıklar tarafsız tarihçiliğin başlangıcı sayılır. Hattuşa’da bulunan 30 bin kadar tablet de Anadolu ve Mezopotamya hakkında bilgi veriyor.
Mustafa Kemal Atatürk’ün sözünden yola çıkarak sahip olduğumuz kültürel varlıkları korumak ve gelecek nesillere aktarmak için neler yapılabilir? Tartışınız.
Cevap: Önce yaşadığımız yerin tarihini ve orada kurulan uygarlıkları öğrenmeliyiz. Müzeleri ve ören yerlerini gezmeli, eserlere zarar vermemeliyiz. Kaçak kazı ya da zarar gören bir eser görürsek yetkililere bildirmeliyiz. Eski yapılar onarılmalı, yurt dışına kaçırılan eserler geri getirilmeli. Öğrendiklerimizi küçüklerimize de anlatmalıyız.
Sayfa 137 Cevapları
Bu sayfada: Lidyalıların ve İyonyalıların ortak mirasa katkılarını yazıyoruz. Sorular sayfadaki karekodlarda yer alan bilgilere dayanıyor; cevapları kitabın metniyle birlikte verdik. Sayfada ayrıca Efes Müzesi karekodu var.
Karekodda yer alan bilgilere göre Lidyalıların ortak mirasa katkıları nelerdir? Yazınız.
Lidyalıların parayı kullanması ve Kral Yolu’nun medeniyetlere katkısı nelerdir? Yazınız.
Cevap: Parayı icat ettiler, sigortacılığı başlattılar ve Kral Yolu’nu kullandılar. Para, değiş tokuşun yerini alıp alışverişi kolaylaştırdı. Kral Yolu ise Ege’yi Mezopotamya’ya bağlayıp malların ve kültürlerin taşınmasını sağladı.
Neden?
Lidyalılar tüccarların mallarını devlet güvencesine alarak tarihte ilk kez sigortacılığı başlattı. Kral Yolu Efes’ten başlayıp Mezopotamya’ya kadar uzanıyordu. Bu yol sayesinde uzak medeniyetler birbirleriyle ticaret yaptı ve birbirlerini tanıdı.
Karekodda yer alan bilgilere göre İyonyalılar ortak mirasa diğer Anadolu medeniyetlerinden farklı olarak nasıl bir katkıda bulunmuşlardır? Yazınız.
Cevap: Özgür düşünceye önem verip bilimi geliştirdiler. Hipokrat tıpta, Herodot tarihte, Pisagor matematikte bugünkü bilimin temelini attı.
Neden?
İyonyalılar şehir devletleri halinde yaşadı ve özgür düşünceye değer verdi. Bu ortam şehirlerini kültür ve bilim merkezi yaptı. Öbür Anadolu medeniyetleri daha çok antlaşma, tarih yazımı ve ticaretle öne çıkarken İyonyalılar bilim insanlarıyla tanındı.
Mezopotamya ve Anadolu Medeniyetlerinin Ortak Kültürel Mirasa Katkıları Konusu Cevapları
Bu bölümde altı medeniyetin bıraktıklarını kültür, hukuk, bilim ve ekonomi başlıkları altında topluyoruz. Mezopotamya ile Anadolu’nun katkılarını benzerlik ve farklılık yönünden karşılaştırıyoruz. Tarih şeridinden hangi devletin ne zaman yaşadığını okuyoruz.
Sayfa 138 Cevapları
Bu sayfada: “Nesi Var?” oyununu oynuyoruz. Sınıfın belirlediği kavramları Sümerler, Babilliler ve Asurlular sütunlarına yazıyoruz. Kitap örnek olarak “ziggurat” kavramını üç sütuna da yazmış.
Uygulayalım
ETKİNLİK
Adı: Nesi Var?
Amacı: Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını belirleme
Beceri: Karşılaştırma
Süre: 2 ders saati
Yönerge:
– Seçtiğiniz bir arkadaşınızı sınıfın dışına çıkarınız.
– Öğretmeninizin rehberliğinde Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarına yönelik bir kavram belirleyiniz.
– Dışarı çıkardığınız arkadaşınızı sınıfa alınız.
– Sınıfa alınan arkadaşınızın sınıfa yönelttiği “Nesi var?” sorusuna cevap veriniz.
– Arkadaşınızın üç defa “Nesi var?” sorusunu sorma hakkı vardır. Arkadaşınızın bildiği kavramı tablodaki ilgili alana yazınız. Arkadaşınız üç hakkında da kavramı bulamazsa başka bir arkadaşınızı dışarı çıkarıp yeni bir kavram belirleyiniz.
– Bulduğunuz kavramları kültür, hukuk, bilim ve ekonomi başlıkları altında gruplayarak ilgili yere yazınız.
Cevap: Örnek bir tur: Sınıf “çivi yazısı” kavramını seçer. Dışarıdan gelen arkadaşımız “Nesi var?” diye sorar. Biz sırayla “Kil tablete yazılır.”, “Çivi gibi işaretleri var.”, “Tarihi çağları başlattı.” deriz. Arkadaşımız kavramı bulunca onu Sümerler sütununa yazarız.
MEZOPOTAMYA MEDENİYETLERİ
SÜMERLER
BABİLLİLER
ASURLULAR
Cevap: (Örnek cevaptır; sınıfta bulunan kavramlar yazılır.)
- Sümerler: ziggurat (kitapta yazılı), çivi yazısı, kil tablet, tekerlek, ay takvimi, tablet evi, yazılı kanun, Gılgamış Destanı
- Babilliler: ziggurat (kitapta yazılı), Hammurabi Kanunları, kısas, Asma Bahçeler, İştar Kapısı
- Asurlular: ziggurat (kitapta yazılı), kütüphane, ticaret kolonisi, karum, posta teşkilatı, baraj
Neden?
Çivi yazısını, ay takvimini ve “tablet evi” denen okulu Sümerler buldu. Hammurabi Kanunları, Asma Bahçeler ve İştar Kapısı Babillilere aittir. Asurlular Ninova’da kütüphane, Kültepe’de karum denen pazar yerini kurdu; posta teşkilatı ve barajlar da onlarındır.
Sayfa 139 Cevapları
Bu sayfada: Oyunu Anadolu medeniyetleri için sürdürüyoruz. Sonra bulduğumuz bütün kavramları kültür, hukuk, bilim ve ekonomi başlıklarına ayırıyoruz. Kitaptaki örnek kavram “para”dır.
ANADOLU MEDENİYETLERİ
HİTİTLER
LİDYALILAR
İYONYALILAR
Cevap: (Örnek cevaptır.)
- Hititler: Kadeş Antlaşması, kral yıllıkları, Pankuş Meclisi, tavananna, Hattuşa, Yazılıkaya
- Lidyalılar: para (kitapta yazılı), Kral Yolu, sigortacılık, Sardes, ticaret
- İyonyalılar: özgür düşünce, şehir devleti, Hipokrat, Herodot, Pisagor, Artemis Tapınağı, deniz ticareti
Neden?
Hititler kral yıllıklarını yazdırdı, Pankuş Meclisi’ni kurdu ve Mısırlılarla Kadeş Antlaşması’nı imzaladı. Parayı ve sigortacılığı Lidyalılar başlattı; başkentleri Sardes’tir. Hipokrat, Herodot ve Pisagor ise özgür düşüncenin geliştiği İyonya’da yetişti.
MEDENİYETLERİN ORTAK MİRASA KATKILARI
KÜLTÜR
HUKUK
BİLİM
EKONOMİ
Cevap: (Örnek cevaptır.)
- Kültür: çivi yazısı, ziggurat, kütüphane, destan, tablet evi, tapınak, kral yıllığı
- Hukuk: yazılı kanun, Hammurabi, kısas, antlaşma, meclis
- Bilim: takvim, saat, matematik, geometri, gözlemevi, tıp, tarih
- Ekonomi: para (kitapta yazılı), tekerlek, Kral Yolu, sigortacılık, ticaret, karum, makbuz
Neden?
Yazı, destan, tapınak ve kütüphane bir toplumun kültürünü gösterir. Kanun, antlaşma ve meclis düzeni sağlar; bunlar hukuktur. Takvim, matematik ve tıp bilim alanına girer. Para, yol, sigorta ve pazar yeri ise alışverişle, yani ekonomiyle ilgilidir.
Soru sor ya da yorum yaz