Sınıf5. sınıf

DersSosyal Bilgiler

Sayfa77 – 81

Güncelleme4 Kasım 2026

1. Kitap

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 77-78-79-80-81 Cevapları 1. Kitap

6 dk okuma 0 yorum

5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Etkileri” konusunda 77, 80 ve 81. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 78 ve 79. sayfalardaki bilgiler de yazıda yer alıyor; bu sayfalarda soru yoktur. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 77-78-79-80-81 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Etkileri Konusu Cevapları

Yağmur, kar, rüzgar ve deprem birer doğa olayıdır. Bu olaylar çok şiddetli olduğunda ya da önlem alınmadığında can ve mal kaybına yol açar, o zaman afet adını alır. Bu konuda deprem, erozyon, orman yangını, heyelan, sel, çığ, obruk ve hortumu tanıyoruz. Afetten önce, afet sırasında ve sonrasında neler yapılması gerektiğini öğreniyoruz.

Sayfa 77 Cevapları

Bu sayfada: Afetten önce, afet sırasında ve sonrasında kendi başımıza alabileceğimiz tedbirleri okuyoruz. Sonra Burcu ve arkadaşlarının erozyon deneyini nasıl planladığını öğreniyoruz. Deneyin planı ve yapılışı 78 ve 79. sayfalarda anlatılıyor; 79. sayfadaki karekod deneyin videosunu açıyor.

Aşağıda Burcu ve arkadaşlarının hazırladığı afetlere yönelik deney etkinliği verilmiştir. Metni okuyunuz ve siz de bu etkinliği örnek alarak “UYGULAYALIM” bölümünde ilinizde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik bir etkinlik hazırlayınız.

Cevap: Etkinliği 80. sayfadaki performans görevinde hazırlıyoruz. Burcu’nun grubu gibi önce bir plan yaparız. Orman yangını için hazırladığımız örnek plan şöyle:

Etkinliğin Adı: Bir Kıvılcım Yeter
Hedef Kitlesi: Okulumuzdaki öğrenciler
Amacı: Orman yangınına yol açan dikkatsizlikleri tanıtma
Etkinlik İçin Ayrılacak Süre: Üç hafta
Kullanılacak Araç ve Gereçler: Renkli karton, boya kalemleri, fotoğraflar, makas, yapıştırıcı
Yapılacak Yer: Okul koridorundaki pano ve sınıflar
Etkinliğin Aşamaları: Bilgi toplama, planı yazma, görev dağılımı, planı öğretmene gösterme, afişleri hazırlama, panoda sergileme ve sınıflarda kısa sunum yapma, arkadaşlarımızın görüşlerini alma
Beklenen Sonuç: Arkadaşlarımızın piknikte ateşi söndürmeden ayrılmaması, ormana cam şişe ve çöp bırakmaması

Sayfa 78 Cevapları

Bu sayfada: Erozyona karşı hazırlanan etkinlik planının son hâlini inceliyoruz. Bu sayfada cevaplanacak soru yoktur.

Etkinlik Planı: Toprağımıza Sahip Çıkıyoruz

Amaç: Erozyona karşı farkındalık oluşturmak
Hedef kitle: sınıf arkadaşları ve öğretmen; süre: iki hafta; yer: sınıf
Araç gereç: toprak, altı pet şişe, kuru yaprak, su, çimen, ip, eldiven ve makas
Aşamalar: bilgi toplama, plan hazırlama, görev dağılımı, öğretmenden dönüt alma, malzeme temini, deney ve video kaydı, değerlendirme ve düzenleme
Beklenen sonuç: Bitki örtüsünün erozyonu ne kadar önlediğini deneyle göstermek ve arkadaşlarda bilinç oluşturmak

Sayfa 79 Cevapları

Bu sayfada: Erozyon deneyinin nasıl yapıldığını ve sonuçlarını okuyoruz. Bu sayfada cevaplanacak soru yoktur.

Erozyon Deneyi

Yarıdan kesilen üç pet şişeye toprak kondu; birine kuru yaprak, birine çimen eklendi, biri yalnız toprak bırakıldı.
Şişeler eğimli masaya konup su döküldü. Yalnız topraklı şişeden kahverengi, yapraklı şişeden açık kahverengi, çimenli şişeden berrak su aktı.
Sonuç: Bitki örtüsü toprağı tutar ve erozyonu azaltır. Ağaçlandırma ve bitki örtüsünü korumak erozyonla mücadelenin en etkili yoludur.

Sayfa 80 Cevapları

Bu sayfada: Sınıfça altı gruba ayrılıyoruz ve ilimizde görülebilecek iki afet seçiyoruz. Her grup afetten önce evde, okulda ya da çevrede alınacak tedbirlerle ilgili bir etkinlik hazırlıyor. Sayfadaki karekod, etkinliklerin değerlendirileceği bütüncül dereceli puanlama anahtarını açıyor. Aşağıdaki çalışma Bursa için örnektir.

Uygulayalım

Adı: Afetlere Hazır mıyız?
Amacı: Yaşadığınız ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik etkinlik oluşturma
Beceri: Sosyal katılım
Süre: 2 ders saati
Yönerge:
– Öğretmeniniz rehberliğinde altı grup oluşturunuz.
– Yaşadığınız ilde meydana gelebilecek iki afet belirleyiniz.
– Afet bilincine sahip olmanın afetlerin etkilerini azaltmadaki rolünü göz önünde bulundurarak bir etkinlik hazırlayınız.
– Etkinlikleri afet öncesinde evde, okulda ve çevrede alınacak tedbirler olacak şekilde gruplara dağıtınız.
– Belirlediğiniz etkinlikler için bir plan hazırlayınız ve grup içinde görev dağılımı yapınız.
– Gerekli hazırlıkları yaptıktan sonra etkinliklerinizi sunum, resim, afiş, poster olarak sınıf ortamı, çevrim içi ortamlar, okul panoları, okul bahçesi veya koridorunda paylaşınız.
– Alınacak tedbirleri belirlerken bilgi kirliliğini önlemek ve güvenilir bilgilere ulaşmak için T.C. İçişleri Bakanlığı, AFAD ve Türk Kızılay genel ağ adresinden faydalanabilirsiniz.
– Yaptığınız etkinlikleri öğretmeniniz ve diğer öğrencilerin değerlendirmesini sağlayınız.
– Yapılan değerlendirmelere göre grubunuzun etkinliklerini geliştiriniz.
– Hazırladığınız etkinlikler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilecektir.

Cevap: İki afet olarak orman yangınını ve heyelanı seçtik. Grupların hazırladığı örnek etkinlikler şöyle:

ORMAN YANGINI AFETİ, 1. Grup (evde): “Evimiz Ormana Komşu” broşürü. Bahçedeki kuru otları temizlemeyi, mangal külünü suyla söndürmeyi ve 112 Acil Çağrı numarasını görünür bir yere asmayı anlatır.
ORMAN YANGINI AFETİ, 2. Grup (okulda): “Bir Kıvılcım Yeter” afişi ve kısa canlandırma. Okul gezisinde ve piknikte uyulacak kuralları gösterir.
ORMAN YANGINI AFETİ, 3. Grup (çevrede): Piknik alanında cam şişe ve çöp toplama günü. Alana asılmak üzere “Ateşini söndürmeden gitme” levhası hazırlanır.
HEYELAN AFETİ, 4. Grup (evde): “Yamaçtaki Evimiz” kontrol listesi. Yağmur oluklarını temiz tutmayı, duvardaki yeni çatlakları büyüklere haber vermeyi ve afet çantası hazırlamayı içerir.
HEYELAN AFETİ, 5. Grup (okulda): Sunum ve duyuru. Yağışlı günlerde yamaç ve istinat duvarı dibinde durulmaması gerektiğini anlatır.
HEYELAN AFETİ, 6. Grup (çevrede): Mahalledeki çıplak yamaca fidan dikme etkinliği ve ağaçların kesilmemesi için hazırlanan poster.

Sayfa 81 Cevapları

Bu sayfada: İlimizde görülebilecek bir afet seçip sebeplerini, etkilerini, tedbirlerini ve tedbir alan kuruluşları tabloya yazıyoruz. Biz Bursa için depremi seçtik. Sayfadaki karekod “Deprem” etkinliğini açıyor. Sayfanın sonunda gelecek ders için bir araştırma görevi var.

Değerlendirelim

Yaşadığınız ilde meydana gelebilecek bir afet belirleyiniz ve aşağıda verilen tabloyu tamamlayınız.
………. AFETİ
Afetin ortaya çıkmasının sebepleri
Afetin oluşmasına etki eden doğa kaynaklı olay/olaylar
Afetin ortaya çıkaracağı etkiler
Afetin etkilerini önlemeye yönelik alınan tedbirler
Afetin etkilerini önlemek için tedbir alan kuruluşlar

Cevap: DEPREM AFETİ (Bursa için örnek cevaptır; herkes kendi ilini yazar.)

Afetin ortaya çıkmasının sebepleri: Bursa’nın fay hatlarına yakın olması, dayanıksız binalar, sabitlenmemiş eşyalar
Afetin oluşmasına etki eden doğa kaynaklı olay/olaylar: Yer kabuğundaki kırılma ve bunun yol açtığı yer sarsıntısı
Afetin ortaya çıkaracağı etkiler: Binalar yıkılır, can ve mal kaybı olur, ulaşım ve iletişim aksar.
Afetin etkilerini önlemeye yönelik alınan tedbirler: Dayanıklı bina yapmak, tatbikat yapmak, afet çantası hazırlamak
Afetin etkilerini önlemek için tedbir alan kuruluşlar: AFAD, belediyeler, Kızılay ve itfaiye

Neden?

Deprem, yer kabuğunun derin katmanlarının kırılıp yer değiştirmesiyle oluşan sarsıntıdır; bu bir doğa olayıdır. Onu afete çeviren ise fay hattı üzerine yerleşmek ve dayanıksız bina yapmaktır. Bakanlıklar, belediyeler, AFAD, sağlık ve güvenlik kurumları ile sivil toplum kuruluşları afetlere karşı tedbir almakla görevlidir.

Gelecek Derse Hazırlık

Ülkemizin kara sınırı olan komşuları ile ilgili yazılı, görsel ve dijital kaynakları araştırınız.

Cevap: Kara sınırımız olan sekiz komşumuz var: Yunanistan, Bulgaristan, Gürcistan, Ermenistan, Azerbaycan (Nahçıvan), İran, Irak ve Suriye. Yazılı kaynak olarak atlas ve ansiklopediye, görsel kaynak olarak haritalara ve bayrak resimlerine, dijital kaynak olarak da EBA’ya ve Dışişleri Bakanlığının genel ağ sitesine bakabilirsiniz.