İçeriğe geç
Sınıf5. sınıf
Sayfa100 – 105
Güncelleme
1. Kitap

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 100-101-103-105 Cevapları 1. Kitap

5 dk okuma 0 yorum

5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının (1. Kitap) “Ortak Miras Ögelerimiz” konusunda 100, 101, 103 ve 105. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 102 ve 104. sayfalarda soru yoktur. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 100-101-103-105 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Ortak Miras Ögelerimiz Konusu Cevapları

Bu konuda tarihi mekan ile tarihi eseri birbirinden ayırmayı öğreniyoruz. UNESCO’nun Dünya Mirası Listesi’ni, somut ve somut olmayan kültürel miras örneklerini tanıyoruz. Sonunda da bu mirası korumak için bize düşen görevleri konuşuyoruz.

Sayfa 100 Cevapları

Bu sayfada: Kaya ailesinin istiklal madalyasını anlatan örnek olayı okuyoruz. Ardından aile mirası, kültür ve ortak miras üzerine düşündüklerimizi söylüyoruz.

Düşünelim

Anne, istiklal madalyasını neden ailenin ortak mirası olarak görmektedir? Söyleyiniz.

Cevap: Madalya, Milli Mücadele’ye katılan dedeye verilmiş. Dededen babaya, babadan anneye geçmiş; anne de onu çocuklarına bırakacak. Kuşaktan kuşağa aktarılan bu hatıra ailedeki herkese ait olduğu için anne onu ortak miras sayıyor.

Neden?

Örnek olayda anne, madalyanın kendisine babasından kaldığını ve onu çocuklarına “ailemizin en kıymetli hazinesi” olarak bırakacağını söylüyor. Bir eşyayı miras yapan şey de böyle elden ele geçip korunmasıdır.

Sizin de aile büyüklerinizden miras kalan veya uzun zamandır sakladığınız eşyalar var mı? Bu eşyalar sizin için ne ifade ediyor? Söyleyiniz.

Cevap: Evimizde dedemin köstekli cep saati duruyor. Babam onu kadife bir kutuda saklıyor. Saate bakınca hiç tanımadığım büyük dedemi düşünüyorum, bu yüzden benim için çok kıymetli. (Örnek cevaptır; herkes kendi eşyasını anlatır.)

Kültür deyince aklınıza neler geliyor? Açıklayınız.

Cevap: Aklıma dilimiz, bayramlarımız, düğünlerimiz, yöresel yemeklerimiz, türkülerimiz, halk oyunlarımız ve el sanatlarımız geliyor. Kültür, bir toplumun geçmişten bugüne biriktirdiği ve yeni kuşaklara öğrettiği her şeydir.

Aile büyüklerimizin miras bıraktığı, bizim ve ailemiz için değerli eşyalar olduğu gibi toplumların geçmişten miras aldığı ve geleceğe miras bırakmak istediği eserler vardır. Bu eserler, toplumlar için ortak miras özelliği taşır. Sizce ortak miras olarak tanımlanan bu eserler neler olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap: Bence eski camiler, köprüler, kaleler, hanlar, saraylar ve antik kentler ortak mirastır. Müzelerdeki eski paralar, halılar ve el yazması kitaplar da böyledir. Destanlar, türküler ve bayram gelenekleri gibi elle tutulmayan değerler de ortak miras sayılır.

Sayfa 101 Cevapları

Bu sayfada: Tarihi mekan ile tarihi eserin farkını iki bilgi kutusundan öğreniyoruz. Sonra ilimizdeki tarihi mekanları ve müzelerde sergilenen tarihi eserleri tabloya yazıyoruz. Örnek il olarak Konya’yı seçtik.

Keşfedelim

Arkadaşlarınızla küçük bir yarışma yapınız. Bunun için aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Kimin daha çok doğru cevap yazdığını karşılaştırınız.
İlimizdeki Tarihî Mekânlar
İlimizde Sergilenen Tarihî Eserler

Cevap: (Konya için örnek cevaptır; herkes kendi ilini yazar.)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 101 ilimizdeki tarihî mekânlar ve tarihî eserler tablosu cevabı

  • İlimizdeki Tarihî Mekânlar: Mevlana Müzesi, Alaeddin Camii, Çatalhöyük, Karatay Medresesi
  • İlimizde Sergilenen Tarihî Eserler: Herakles Lahdi, Kubadabad Sarayı çinileri, Nisan Tası, el yazması Mesnevi
Neden?

Tarihi mekan, geçmişte yaşamış insanların izlerinin bulunduğu alandır; eski yerleşimler ve ibadet yerleri bu gruba girer. Tarihi eser ise dönemi hakkında bilgi veren, çoğu müzede sergilenen eserdir. Herakles Lahdi Konya Arkeoloji Müzesinde, Kubadabad çinileri Karatay Medresesinde, Nisan Tası ile el yazması Mesnevi de Mevlana Müzesinde sergilenir.

Sayfa 103 Cevapları

Bu sayfada: Dünya Mirası Listesi’nden üç örneği, Mostar Köprüsü’nü, Azerbaycan’ın pehlevanlık kültürünü ve Peru yemeği ceviche’yi inceliyoruz. Bunlara benzeyen Türk kültürel miras ögelerini yazıyoruz.

UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde yer alan somut ve somut olmayan kültürel miras ögelerini inceleyiniz.
Örneklerde verilen kültürel miras ögeleri UNESCO tarafından neden Dünya Mirası Listesi’ne alınmış olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap: Üçü de bir toplumun kimliğini taşıyor ve yok olursa yerine yenisi konamaz. Mostar Köprüsü farklı kültürlerin bir arada yaşamasını simgeliyor. Pehlevanlık Azerbaycan’da insanları birleştiriyor. Ceviche de Peru’da bölgelerin kültürünü yaşatıyor. UNESCO bunları korumak ve dünyaya tanıtmak için listeye almış olabilir.

Neden?

UNESCO, farklı kültürlere ait ögeleri insanlığın ortak mirası olarak görüyor. Listeye alınma ölçütlerinde yaşayan ya da yok olmuş bir geleneğe tanıklık etmek ve evrensel öneme sahip geleneklerle ilgili olmak yer alıyor.

İncelediğiniz ögelere benzeyen Türk kültürel miras ögeleri hangileridir? Örnekler yazınız.

Cevap:

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 103 benzer Türk kültürel miras ögeleri cevabı

  • Mostar Köprüsü gibi: Safranbolu şehri, Selimiye Camii
  • Pehlevanlık gibi: Kırkpınar yağlı güreşleri
  • Ceviche gibi: Tören keşkeği, Türk kahvesi
Neden?

Mostar Köprüsü elle tutulan bir yapıdır, yani somut mirastır; Safranbolu ve Selimiye Camii de öyledir. Pehlevanlık bir spor geleneği, ceviche bir yemek geleneğidir; bunlar somut olmayan mirastır. Kırkpınar güreşleri, keşkek ve Türk kahvesi de aynı türden geleneklerimizdir.

Sayfa 105 Cevapları

Bu sayfada: 104 ve 105. sayfalarda tanıtılan Nemrut Dağı, Kapadokya, çay kültürü, Pamukkale ve Karain Mağarası örneklerinin özelliklerini söylüyoruz. Ortak mirasın önemini sınıfça tartışıyoruz. Sayfadaki karekod, listede yer alan ülkemize ait kültürel ögeleri gösteriyor.

Ülkemizden örnekleri verilen somut ve somut olmayan kültürel miras ögelerinin özellikleri nelerdir? Örneklerdeki kültürel ögeler UNESCO tarafından neden seçilmiş olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap: Bu ögeler dünyada benzeri az bulunan, çok eski ve herkesin görmesi gereken değerler olduğu için seçilmiş olabilir. Özellikleri şöyle:

  • Nemrut Dağı: Kommagene Krallığı’nın kutsal alanıdır. 10 metreyi bulan dev heykelleri ve bir tümülüsü vardır.
  • Göreme Milli Parkı ve Kapadokya: Peribacaları, yer altı şehirleri ve kayaya oyulmuş yapılarıyla tanınır.
  • Çay kültürü: Misafirperverliğin simgesidir. Elle tutulmadığı için somut olmayan mirastır.
  • Pamukkale ve Hierapolis: Kalsiyumlu suların oluşturduğu beyaz travertenler ile antik kent yan yanadır.
  • Karain Mağarası: 500 bin yıl önce yaşamış insanların izlerini saklar.
Neden?

Nemrut, Kapadokya, Pamukkale ve Karain görülebilen, dokunulabilen yerlerdir; bu yüzden somut mirastır. Çay demlemek ve ikram etmek ise bir alışkanlık, bir gelenektir; somut olmayan mirasa örnektir.

Kaynaklardan yararlanarak ortak kültürel miras ögelerinin önemine dair düşüncelerinizi büyük grup tartışması ile sözlü olarak ifade ediniz.

Cevap: Ortak miras, bizden önce yaşayanların nasıl yaşadığını gösterir. Bir köprüye, bir mağaraya ya da bir sofra geleneğine bakarak geçmişi öğreniriz. Bu değerler insanları birbirine yaklaştırır ve ülkemizi dünyaya tanıtır. Kaybolurlarsa geri gelmezler, o yüzden hepimiz korumalıyız.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz