İçeriğe geç
Sınıf6. sınıf
Sayfa100 – 104
Güncelleme
MEB Yayınları

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103-104 Cevapları MEB Yayınları

7 dk okuma 0 yorum

6. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabının 3. ünitesi “Ahlaki Davranışlar”ın dördüncü konusu “3.4. Vatanımızı Sevmek” 100. sayfada başlar ve 104. sayfada biter. Bu yazıda 100, 101, 102, 103 ve 104. sayfalardaki soruların ve etkinliklerin cevaplarını bulursunuz; konunun her sayfasında en az bir görev vardır. 6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103-104 Cevapları MEB Yayınları yazısında sarı “Neden?” notlarına dokunarak cevapların gerekçesini okuyabilirsiniz.

Vatanımızı Sevmek Konusu Cevapları

Bu konuda vatan, millet, bayrak, şehit ve gazi kavramlarını öğreniyoruz. İstiklal Marşı’ndan ve Bayrak şiirinden alınan dörtlükleri yorumluyor, vatanseverlikle ilgili kelimeler bulup cümle kuruyor, Mehmetçik’e bir mektup yazıyoruz. Konunun sonunda vatanımıza sahip çıkmak için neler yapabileceğimizi düşünüyoruz.

Sayfa 100 Cevapları

Bu sayfada: “Vatanımızı Sevmek” konusuna başlıyoruz. “Konuya Başlarken” sorusunu cevaplıyor, 10. Etkinlik’te İstiklal Marşı’ndan ve Arif Nihat Asya’nın “Bayrak” şiirinden alınan iki dörtlüğü okuyup soruları cevaplıyoruz. Sayfanın altında vatan, millet ve bayrak kavramları açıklanıyor.

Konuya Başlarken

Bir toprak parçasını vatan hâline getiren unsurlar neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Bir toprağı vatan yapan, üzerinde yaşayan milletin o toprakla kurduğu bağdır. Atalarımız orada yaşamış, onu korumak için can vermiştir. Bayrağımız orada dalgalanır; dilimizi, dinimizi, gelenek ve göreneklerimizi orada özgürce yaşarız.

10. Etkinlik

Adı: Vatan Sevgisi
Amaç: Vatanını sevmenin önemi hakkında mevcut bilgisi dâhilinde varsayımda bulunabilme
Yönerge
• İstiklal Marşı’ndan ve Bayrak şiirinden alınan aşağıdaki dörtlükleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.
• Bu dörtlükler hangi değerlerle ilgili olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.

Cevap: İki dörtlük de vatan ve bayrak sevgisini anlatıyor. İstiklal Marşı’ndaki dörtlükte şehitlere saygı, vefa ve toprağa sahip çıkma değerleri öne çıkıyor. “Bayrak” şiirinde ise bayrağa bağlılık, bağımsızlık ve fedakârlık var.

Neden?

İstiklal Marşı’ndaki dörtlük, bastığımız toprağın altında şehitlerin yattığını hatırlatır ve vatanı hiçbir şeye değişmememizi ister. “Bayrak” şiirindeki dörtlük de bayrağın şehitlerin son örtüsü olduğunu söyler. Sayfa 100’e göre ay yıldızlı bayrağımız, milletimizin bağımsızlığının sembolüdür.

• Bu dörtlüklerde sizlerden beklenen sorumlulukların neler olduğunu açıklayınız.

Cevap: Bizden, bastığımız toprağın şehitlerin emaneti olduğunu unutmamamız ve vatanı hiçbir şeye değişmeden korumamız bekleniyor. Bayrağımıza saygı göstermek, onun destanını öğrenmek ve çalışarak bu destana yeni başarılar eklemek de sorumluluklarımızdır.

• Mehmet Akif Ersoy ve Arif Nihat Asya bu mısraları hangi koşullarda yazmış olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Mehmet Akif Ersoy, İstiklal Marşı’nı vatanın işgal altında olduğu Kurtuluş Savaşı yıllarında, askere ve millete umut vermek için yazdı. Arif Nihat Asya’nın şiirinde de bayrağını özgürce dalgalanırken gören birinin sevinci ve gururu hissediliyor. Bence ikisi de bu mısraları büyük bir vatan sevgisiyle yazdı.

Değerlendirme

Verilen dörtlüklerden hareketle defterinize vatanı sevmenin önemini anlatan bir şiir yazarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Örnek şiir:

Emanet
Toprağında dedemin izi var,
Göğünde al bayrağım dalgalanır.
Okurum, çalışırım senin için,
Vatanım, sana borcum hiç bitmez.

Şehidim emanet etti seni bana,
Dağını, taşını, suyunu korurum.
Bir gün ben de büyüyünce
Adını yücelere taşırım.

Sayfa 101 Cevapları

Bu sayfada: Şehit ve gazi kavramlarını okuyoruz. 11. Etkinlik’teki kelime ilişkilendirme testinin birinci bölümüne vatanseverlikle ilgili beş kelime, ikinci bölümüne bu kelimelerle kurduğumuz beş cümleyi yazıyoruz.

11. Etkinlik

Adı: Vatanseverlik
Amaç: Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları listeleyebilme
Vatan sevgisiyle ilişkili kavramları birbirleriyle ilişkisi açısından karşılaştırabilme
Yönerge
• Aşağıda yer alan kelime ilişkilendirme testinin birinci bölümünde boş bırakılan alanlara vatanseverlikle ilgili olduğunu düşündüğünüz kelimeleri listeleyiniz.
• İkinci bölümde boş bırakılan alanlara tespit ettiğiniz kelimelerle vatanseverlik kavramının birlikte kullanıldığı anlamlı birer cümle yazınız.
1. Bölüm
Vatanseverlik ………………
2. Bölüm
1. Cümle ………………

Cevap:

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 101 11. Etkinlik Vatanseverlik kelime ilişkilendirme testi cevabı

  • 1. Bölüm: bayrak, şehit, gazi, bağımsızlık, sorumluluk
  • 1. Cümle: Vatansever insan bayrağına saygı gösterir.
  • 2. Cümle: Şehitlerimiz vatanseverliğin en büyük örneğidir.
  • 3. Cümle: Gaziler vatanseverliklerini cephede göstermiştir.
  • 4. Cümle: Vatanseverlik, bağımsızlığı korumayı gerektirir.
  • 5. Cümle: Sorumluluklarını yerine getirmek de vatanseverliktir.
Neden?

Seçtiğimiz kelimeler konunun kavramlarıdır: Sayfa 100’de bayrağın bağımsızlığın sembolü olduğu, sayfa 101’de şehit ve gazilerin vatan sevgisini canları pahasına ortaya koyan kahramanlar olduğu anlatılır. Sayfa 104’te de vatanı korumak ve geliştirmek için herkesin görev ve sorumlulukları bulunduğu belirtilir.

Değerlendirme

Bulduğunuz kavramları kullanarak defterinize vatan sevgisinin önemini anlatan bir metin yazınız. Yazdığınız metni arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Örnek metin: Vatan, üzerinde özgürce yaşadığımız topraktır. Bu toprakların bağımsızlığını şehitlerimize ve gazilerimize borçluyuz. Onlar canlarını ortaya koydu, biz de bayrağımızın gölgesinde güvenle büyüyoruz. Vatan sevgisi yalnızca sözle olmaz; herkesin bir sorumluluğu vardır. Benim sorumluluğum derslerime çalışmak, çevremi korumak ve ülkeme faydalı biri olmaktır.

Sayfa 102 Cevapları

Bu sayfada: Çanakkale Savaşı, Kurtuluş Savaşı ve Kıbrıs Barış Harekâtı gibi vatan savunması örneklerini okuyoruz. 12. Etkinlik’te karekoddaki videoyu izleyip vatanını seven birinin davranışlarına örnek veriyoruz; mektubun yazılacağı alan diğer sayfadadır.

12. Etkinlik

Adı: Mehmetçik’e Mektup
Amaç: Vatan sevgisinin önemi hakkında önermeler sunabilme
Vatan sevgisinin önemi hakkında önermelerle ilgili değerlendirmede bulunabilme
Yönerge
• Karekodla verilen “Çanakkale Savaşı’nda Mehmetçiğin Gönderdiği Mektuplar” adlı videoyu izleyiniz.
• İzlediğiniz videodan hareketle vatanı sevmenin önemini kavrayan bir kişinin göstereceği davranışlara örnek vererek arkadaşlarınızla paylaşınız.
• Vatan uğruna canını feda eden askerlerimize bir mektup yazınız. Mektubunuzu arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Vatanı sevmenin önemini kavrayan kişinin davranışlarına örnekler:

  • Görevi neyse onu en iyi şekilde yapar; öğrenciyse derslerine çalışır.
  • Bayrağına, şehitlerine ve gazilerine saygı gösterir.
  • Ormanları, parkları, okulundaki eşyaları kendi malı gibi korur.
  • Ülkesi zor durumdayken üzerine düşeni yapmaktan kaçınmaz.
  • Millî birlik ve beraberliği bozacak söz ve davranışlardan uzak durur.

Bu örnekler konudaki bilgilere dayanır. Videoyu izledikten sonra mektuplarda dikkatinizi çeken davranışları da ekleyebilirsiniz. Mektup örneği 103. sayfadadır.

Sayfa 103 Cevapları

Bu sayfada: 12. Etkinlik’in devamında “Mehmetçik’e Mektup” başlıklı alana mektubumuzu yazıyor, ardından öz değerlendirme formunu dolduruyoruz. Sayfanın altında 15 Temmuz’da millî birlik ve beraberliğin önemi anlatılıyor.

12. Etkinlik

Vatan uğruna canını feda eden askerlerimize bir mektup yazınız. Mektubunuzu arkadaşlarınızla paylaşınız.
Mehmetçik’e Mektup

Cevap: Sevgili Mehmetçik, bugün okuluma güvenle gidebiliyorsam bunu sana borçluyum. Sen bu toprakları korumak için canını verdin; evini, sevdiklerini geride bıraktın. Çanakkale’de ve Kurtuluş Savaşı’nda yaptıklarınızı okudukça gurur duyuyorum. Sana söz veriyorum: Çok çalışacağım, bayrağımıza ve vatanımıza sahip çıkacağım. Seni hep dua ve minnetle anacağım. Ruhun şad olsun.

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 103 12. Etkinlik Mehmetçik’e Mektup örneği

Bu mektup bir örnektir; siz de duygularınızı kendi cümlelerinizle yazınız.

Değerlendirme

Aşağıdaki öz değerlendirme formunu kullanarak bu etkinlikteki çalışmanızı değerlendiriniz.
Değerlendirilecek Tutum ve Davranışlar: Evet – Kısmen – Hayır
Vatanseverliğin önemini fark ettim.
Vatansever bir kişide bulunması gereken özellikleri listeleyebilirim.
Ülkemin bağımsızlığı için mücadele edenlere saygı duymam gerektiğini fark ettim.
Vatanın bütünlüğünü korumak için çaba göstermenin gerektiğini fark ettim.
Türk tarihindeki vatan uğruna mücadelelere örnekler verebilirim.

Cevap: Bu formu herkes kendi çalışmasına göre doldurur. Örnek doldurma:

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 103 12. Etkinlik öz değerlendirme formu örnek cevabı

  • Vatanseverliğin önemini fark ettim. → Evet
  • Vatansever bir kişide bulunması gereken özellikleri listeleyebilirim. → Evet
  • Ülkemin bağımsızlığı için mücadele edenlere saygı duymam gerektiğini fark ettim. → Evet
  • Vatanın bütünlüğünü korumak için çaba göstermenin gerektiğini fark ettim. → Evet
  • Türk tarihindeki vatan uğruna mücadelelere örnekler verebilirim. → Kısmen

Sayfa 104 Cevapları

Bu sayfada: “Okuyalım” kutusunda şehit astsubay Ömer Halisdemir’in kahramanlığını okuyup değerlendiriyoruz. “Paylaşalım”da yerli ve millî savunma sanayisi projelerini araştırıyor, “Kontrol Noktası”nda vatanımıza sahip çıkmak için yapabileceklerimizi yazıyoruz.

Okuyalım

Ömer Halisdemir’in gösterdiği kahramanlığı vatanseverlik açısından değerlendiriniz. Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Ömer Halisdemir, 15 Temmuz gecesi darbecilere engel olurken kendi canını hiç düşünmedi. Vatanın ve milletin güvenliğini her şeyin üstünde tuttu. Bence bu, vatanseverliğin en yüksek derecesidir; çünkü insan en değerli varlığını, canını ortaya koymuştur. O, görevini sonuna kadar yapan bir kahraman olarak hep hatırlanacak.

Paylaşalım

Savunma sanayisinde yerli firmaların millî imkânlarla geliştirdiği projeleri, genel ağdan araştırınız ve ulaştığınız bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Araştırmada karşımıza çıkan yerli ve millî projelerden bazıları:

  • Kaan: Yerli ve millî imkânlarla geliştirilen savaş uçağı (kitaptaki Görsel 3.15).
  • Bayraktar TB2: Silahlı insansız hava aracı.
  • Hürjet: Jet motorlu eğitim uçağı.
  • Atak: Taarruz ve keşif helikopteri.
  • Altay: Ana muharebe tankı.
  • TCG Anadolu: Çok maksatlı amfibi hücum gemisi.

Siz de genel ağda bu projelerin fotoğraflarını ve özelliklerini bularak arkadaşlarınıza anlatabilirsiniz.

Kontrol Noktası

Mehmet Akif Ersoy’un “Sahipsiz olan vatanın batması haktır. Sen sahip çıkarsan bu vatan batmayacaktır.” sözünden hareketle vatanımıza sahip çıkmak için neler yapılabileceğini boş bırakılan alana yazınız.

Cevap: Vatana sahip çıkmak önce görevimizi iyi yapmakla başlar; öğrenci olarak derslerimize çalışırız. Bayrağımıza, şehit ve gazilerimize saygı gösteririz. Ormanları, suyu, okulumuzdaki eşyaları korur, israf etmeyiz. Millî birlik ve beraberliğimizi bozacak davranışlardan uzak dururuz. Ülkemize faydalı işler yapmak için çalışırız.

6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 104 Kontrol Noktası vatanımıza sahip çıkmak cevabı

Neden?

Sayfa 104’e göre herkesin vatanımızı korumak ve geliştirmek için görev ve sorumlulukları vardır; daima çok çalışmalı, sorumluluklarımızı en güzel şekilde yerine getirmeliyiz. Sayfa 103’te de vatanın güçlü bir şekilde korunmasının millî birlik ve beraberliğin sağlanmasıyla mümkün olduğu belirtilir.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz