7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 140-145-147-148 Cevapları MEB Yayınları
6 dk okuma 0 yorum
7. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabının 4. ünitesi “Peygamber Olarak Hz. Muhammed”in üçüncü konusu “4.3. Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi” 140. sayfada başlar, 148. sayfada biter. Bu yazıda 140, 145, 147 ve 148. sayfalardaki soruların ve etkinliklerin cevapları var; 141, 142, 143, 144 ve 146. sayfalar bilgi sayfasıdır. 7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 140-145-147-148 Cevapları MEB Yayınları yazısında sarı “Neden?” notlarına dokunarak cevapların gerekçesini okuyabilirsiniz.
Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi Konusu Cevapları
Bu konuda Peygamberimizin Hicret’ten sonra Medine’de yaptıklarını öğreniyoruz: ensar ile muhacir arasında kurulan kardeşlik, Medine Sözleşmesi, Mescid-i Nebevi’nin inşası, Bedir, Uhud ve Hendek savaşları, Hudeybiye Antlaşması, Mekke’nin fethi, davet mektupları, Veda Hutbesi ve Peygamberimizin vefatı. Etkinlikte bu olaylardan biri için örnek olay kartı hazırlıyor, konunun sonunda sarmal bulmacayı dolduruyoruz.
Sayfa 140 Cevapları
Bu sayfada: Konuya iki hazırlık sorusuyla başlıyoruz. Ardından Yesrib’in “Medine” adını alışını, “Ensar ve Muhacir Kardeşliği”ni ve “Okuyorum” kutusunda Sad bin Rebi ile Abdurrahman bin Avf’ın kardeşliğini okuyoruz.
Konuya Başlarken
• Yaşadığınız yerden ayrıldıktan sonra gittiğiniz yerde ne gibi sorunlarla karşılaşırsınız?
Cevap: Örnek cevap: Oturacak bir ev bulmam ve yeni okula kaydolmam gerekir. Sokakları, otobüs duraklarını bilmediğim için ilk günlerde yolumu şaşırabilirim. Kimseyi tanımadığımdan teneffüslerde yalnız kalabilirim. Ailem de yeni bir iş kurana kadar para sıkıntısı çekebilir.
• Hz. Muhammed (sav) ve Müslümanlar Mekke’den Medine’ye hicret ettikten sonra ne gibi sorunlar yaşamış olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Muhacirler evlerini ve mallarını Mekke’de bırakmıştı; Medine’de kalacak yer ve geçim derdiyle karşılaştılar. Herkesin birlikte namaz kılacağı, toplanacağı bir mescit yoktu. Şehirde farklı kabileler ve Yahudiler de yaşıyordu; hepsiyle barış içinde yaşamanın yolunu bulmak gerekiyordu. Ayrıca Mekkeli müşriklerin saldırma tehlikesi sürüyordu.
Neden?
Kitap bu sorunların nasıl çözüldüğünü sırayla anlatır: Ensar, muhacir kardeşiyle evini, yiyeceğini ve giyeceğini paylaştı (sayfa 140). Evs ve Hazrec kabileleri barıştırıldı, Yahudilerin de katıldığı Medine Sözleşmesi yapıldı ve Mescid-i Nebevi inşa edildi (sayfa 141). Müşriklerin muhacirlerin Mekke’deki mallarına el koyduğu ve Medine’ye saldırı ihtimalinin arttığı sayfa 143’te yazar.
Sayfa 145 Cevapları
Bu sayfada: Peygamberimizin altı devlet yöneticisine gönderdiği “İslam’a Davet Mektupları”nı ve bu mektuplara verilen karşılıkları okuyoruz. “Veda Haccı ve Hutbesi” başlığının yanındaki soruyu cevaplıyoruz.
Veda Hutbesi’nde yer alan evrensel mesajlar neler olabilir?
Cevap: Bütün insanları ilgilendiren şu mesajlar yer alır:
- İnsanların canı, malı ve namusu güvence altındadır.
- Kan davaları yasaktır.
- Faizin her türlüsü yasaktır.
- Emanete ihanet edilmez.
- Kadın haklarına önem verilir.
- Kimse başkasının suçu yüzünden suçlanamaz.
- İnsanların birbirine üstünlüğü yoktur; üstünlük, Allah’a (cc) karşı sorumlulukları yerine getirmekle kazanılır.
Neden?
Bu maddeler sayfa 146’daki “Veda Hutbesi’nde Yer Alan Evrensel Mesajlardan Bazıları” şemasında sayılır. Aynı şemada namaz, oruç, hac ve zekât ibadetlerinin yerine getirilmesi de vardır. Sayfa 145’e göre hutbede evrensel mesajların yanında kul haklarını ilgilendiren konulara da değinilmiştir.
Sayfa 147 Cevapları
Bu sayfada: Peygamberimizin 8 Haziran 632’de vefat edişini okuyoruz; karekod “Hz. Peygamber’in Medine Dönemi Zaman Çizelgesi” e-içeriğine götürüyor. Sayfanın altında “5. Etkinlik” başlıyor: gruplara ayrılıp Medine Dönemi’nden bir olay için örnek olay kartı hazırlıyoruz.
5. Etkinlik
Adı: Medine Dönemi
Amaç: Hz. Muhammed’in (sav) Medine Dönemi konusunu yapılandırabilme
Yönerge:
• Sınıf mevcuduna göre dörder veya beşer kişilik gruplara ayrılınız.
• Grup arkadaşlarınızla birlikte ders kitabınızda yer alan “Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Medine Dönemi” ile ilgili bilgilerden yararlanarak öğretmeninizin rehberliğinde örnek olay kartları hazırlayınız.
Cevap: Her grup bir olay seçer. “Ensar ve Muhacir Kardeşliği” için örnek kart:
- Olayın adı: Ensar ve Muhacir Kardeşliği
- Özeti: Peygamberimiz Hicret’ten sonra Medineli Müslümanlar (ensar) ile Mekke’den gelenler (muhacir) arasında “muahat” denen kardeşliği kurdu. Her ensar, muhacir kardeşiyle birlikte çalıştı ve kazancını onunla bölüştü. Evini, yiyeceğini ve giyeceğini de paylaştı.
Karttaki iki sorunun cevabı diğer sayfada yer alıyor.
Sayfa 148 Cevapları
Bu sayfada: “5. Etkinlik”teki örnek olay kartına iki sorunun cevabını ekliyoruz. “Değerlendirme”de Medine’deki çalışmaların faydalarını konuşuyor, “Kontrol Noktası”nda yedi sorunun cevabını sarmal bulmacaya içten dışa doğru yazıyoruz.
5. Etkinlik
• Hazırlayacağınız örnek olay kartlarında olayın adı ve özetiyle birlikte şu soruların cevaplarına yer veriniz:
Hz. Muhammed (sav) neden böyle bir karar almış olabilir?
Cevap: (“Ensar ve Muhacir Kardeşliği” kartı için) Muhacirler Medine’ye evsiz ve malsız gelmişti; önce onların barınma ve geçim sorununun çözülmesi gerekiyordu. Peygamberimiz ayrıca şehirde toplumsal barışı sağlamak, insanları kabile bağıyla değil inanç bağıyla birbirine yaklaştırmak istiyordu.
Neden?
Sayfa 140’ta bu kardeşliğin Medine’de toplumsal barışı sağlamak için kurulduğu, böylece Müslümanlar arasında kabilecilik yerine din kardeşliği anlayışının önem kazandığı yazar.
Bu olaydan hangi sonuçlar çıkarılabilir?
• Grup içinden seçtiğiniz bir sözcü aracılığıyla hazırladığınız kartlardaki bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Paylaşmak, zor durumdaki insanların yükünü hafifletir. Kardeşlik için aynı soydan gelmek gerekmez; aynı inancı ve aynı amacı paylaşmak yeter. Yardım alan da emek vermelidir: Abdurrahman bin Avf, kendisine teklif edilen malı almamış, ticaret yaparak geçinmeyi seçmiştir.
Değerlendirme
Hz. Muhammed’in (sav) Medine’de yaptığı çalışmaların Müslümanlara ne gibi faydaları olmuştur? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
- Kardeşlik uygulaması sayesinde muhacirlerin barınma ve geçim sıkıntısı hafifledi, Müslümanlar birbirine kenetlendi.
- Medine Sözleşmesi şehirde yaşayan herkesin hak ve özgürlüklerini güvenceye aldı; şehir dışarıya karşı birlikte savunulur oldu.
- Mescid-i Nebevi namaz kılınan yer olmasının yanında eğitim, sağlık, adalet ve yönetim işlerinin de merkezi oldu.
- Hudeybiye Antlaşması’ndan sonra İslam, Arap Yarımadası’nda hızla yayıldı.
Neden?
Sayfa 141’e göre Medine Sözleşmesi’yle şehirde yaşayan herkesin hak ve özgürlükleri güvence altına alınmıştır. Sayfa 142’de Mescid-i Nebevi’nin ibadet, eğitim, sağlık, adalet ve yönetim merkezi olduğu belirtilir. Sayfa 144’te ise Hudeybiye’den sonra İslamiyet’in hızla yayıldığı yazar.
Kontrol Noktası
Bir (1) numaralı kutudan başlayarak içten dışa doğru soruların cevaplarını yazınız. (Cevapların hangi rakamdan başlayacağı soruların başında belirtilmiştir.)
1. Mekkeli müşriklerle yapılan ilk savaş
2. Hz. Muhammed’in (sav) ailesi ve soyunu ifade eden kavram
3. Mekkeli müşriklere karşı yapılan savunma amaçlı savaş
4. Hz. Muhammed’in (sav) Mekkeli müşriklerle yaptığı antlaşma
5. Hz. Peygamber’in Medine’de yaptırdığı mescit
6. Hz. Hamza’nın şehit edildiği savaş
7. Muhacirlere yardım eden Medineli Müslümanlara verilen isim
Cevap: Yedi cevap sarmaldaki 78 dairenin hepsini doldurur:
- 1. BEDİR SAVAŞI (11 harf)
- 2. EHLİBEYT (8 harf)
- 3. HENDEK SAVAŞI (12 harf)
- 4. HUDEYBİYE ANTLAŞMASI (19 harf)
- 5. MESCİD-İ NEBEVİ (13 harf)
- 6. UHUD SAVAŞI (10 harf)
- 7. ENSAR (5 harf)
Neden?
Sayfa 143’e göre 624’teki Bedir, müşriklerle yapılan ilk savaştır; Hz. Hamza 625’teki Uhud Savaşı’nda şehit olmuştur; 627’de ise şehrin çevresine hendek kazılarak savunma savaşı yapılmıştır. Hudeybiye Antlaşması 628’de imzalanmıştır (sayfa 144). “Ehlibeyt” sayfa 146’daki bilgi kutusunda, “ensar” sayfa 140’ta tanımlanır. Mescid-i Nebevi’nin yapılışı sayfa 141’dedir.
Soru sor ya da yorum yaz