8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 254-255-256-257 Cevapları Hecce Yayıncılık
3 dk okuma 0 yorum
8. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının (Hecce Yayıncılık) “Sürdürülebilir Kalkınma” konusunda 254, 255, 256 ve 257. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 254-255-256-257 Cevapları Hecce Yayıncılık yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Sürdürülebilir Kalkınma Konusu Cevapları
Sürdürülebilir kalkınma, bugünün ihtiyaçlarını gelecek kuşakların hakkını da gözeterek karşılamaktır. Bunun yolu kaynakları tasarruflu kullanmak ve atıkları kaynağında ayırıp geri dönüştürmektir.
Sayfa 254 Cevapları
Bu sayfada: “Sürdürülebilir Kalkınma” bölümünün kapağındayız. Görsel 6.28’deki üç daire modelini sınıfta tartışıyoruz.
Görsel 6.28’de gördüğünüz üç daire modelindeki elemanların sürdürülebilirlik açısından önemini sınıfta tartışınız.
Cevap: Ekonomik daire üretimi ve geliri, sosyal daire eşitliği, sağlığı ve eğitimi, çevresel daire doğal kaynakları ve temiz çevreyi anlatır. Yalnız biri gelişirse denge bozulur: doğayı yok eden bir kazanç da, parası olup sağlıksız yaşayan bir toplum da sürdürülemez. Üç dairenin kesiştiği yer sürdürülebilir kalkınmadır.
Sayfa 255 Cevapları
Bu sayfada: Kaynakların tasarruflu kullanılmaması hâlinde gelecekte karşılaşacağımız sorunları ve çözümleri sunum için belirliyoruz.
Sunum
Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirleyiniz. Bu problemlere yönelik çözüm önerilerinizi sınıfınızda arkadaşlarınıza sununuz.
Cevap: Örnek: Tasarruf edilmezse temiz su ve enerji kaynakları azalır, toprak verimsizleşir, gıda pahalanır, çevre kirlenir. Çözüm olarak israftan kaçınmalı, atıkları ayırıp geri dönüştürmeli, yenilenebilir enerjiyi artırmalı ve çevreyi korumalıyız.
Sayfa 256 Cevapları
Bu sayfada: Tuvalet sifonunda her çekişte yarım litre su kazanmanın günlük, haftalık ve aylık tutarını hesapladığımız 2. Etkinlik’i yapıyoruz.
2. Etkinlik
Su Tasarrufu
Amaç: Günlük yaşamda suyu tasarruflu kullanmayı öğrenmek
Araç Gereç: Defter, kalem, hesap makinesi.
Etkinliğin Yapılışı
• Evinizdeki ya da okulunuzdaki tuvaletin sifonunun günde kaç kez boşaldığını hesaplayınız.
• İçi su dolu 0,5 L’lik pet şişeleri tuvaletlerdeki sifonların rezervuarlarının içerisine koyduğunuzu varsayalım.
• Bu durumda tuvalet sifonundan her seferinde 0,5 L daha az su akışı sağlanacaktır. Böylelikle sifonu her çekişinizde yarım litre su tasarrufu sağlayacaksınız.
Cevap: Örnek: Evimizde sifon günde 8 kez çekiliyor. Rezervuardaki şişe her çekişte 0,5 L su tutacağı için kullanılan su o kadar azalır. Sonuç: Küçük bir önlem bile bir yılda yüzlerce litre suyu korur.
Etkinlik Soruları
Bu yöntemle günde, haftada, ayda ne kadar su tasarrufu sağlayacağınızı hesaplayınız.
Cevap:
- Günde: 8 × 0,5 = 4 litre
- Haftada: 4 × 7 = 28 litre
- Ayda (30 gün): 4 × 30 = 120 litre
Neden?
Tasarruf, sifonun çekilme sayısı ile her çekişte kazanılan 0,5 L’nin çarpımıdır. Haftalık ve aylık değerler günlük tutarın gün sayısıyla çarpılmasıyla bulunur.
Sayfa 257 Cevapları
Bu sayfada: Genel ağ haberlerini okuyup okulumuzda uygulayabileceğimiz bir kaynak tasarrufu projesi tasarlıyoruz.
Sunum
Genel ağ haberlerini okuyunuz. Edindiğiniz bilgilerden yararlanarak kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik bir proje tasarlayınız. Tasarladığınız projeyi okulunuzda uygulamaya koyup projenizin ne kadar verimli olabileceğini bir sunumla arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap: Örnek proje: “Musluk Nöbetçileri”. Her sınıftan iki öğrenci hafta boyunca lavabo musluklarını ve boş sınıfların ışıklarını kontrol eder. Ay sonunda su ve elektrik faturası karşılaştırılır; en çok tasarruf eden sınıf ödüllendirilir. Fatura azalırsa proje verimli sayılır.
Soru sor ya da yorum yaz