İçeriğe geç
Sınıf8. sınıf
Sayfa274 – 277
Güncelleme
Sonuç Yayınları

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 274-275-276-277 Cevapları Sonuç Yayınları

9 dk okuma 0 yorum

Sonuç Yayınları 8. sınıf matematik ders kitabında 5. Ünite Değerlendirme Soruları’nın ilk yarısını, yani 14 soruyu bu yazıda çözüyoruz. 274, 275, 276 ve 277. sayfalarda üçgende yardımcı doğru parçaları, üçgen eşitsizliği, Pisagor bağıntısı, eş ve benzer şekiller yer alıyor. 8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 274-275-276-277 Cevapları Sonuç Yayınları yazısındaki bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak gerekçeyi açabilirsiniz.

5. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları

Bu bölümde üçgenlerin hangi kenar uzunluklarıyla kurulabileceğini üçgen eşitsizliğiyle, dik üçgenlerde kenarları Pisagor bağıntısıyla buluyoruz. Eş çokgenlerde karşılıklı kenarları eşitleyip, benzer çokgenlerde oranı kurarak bilinmeyenleri çözüyoruz; son soruda noktalı kâğıda eş ve benzer dörtgen çiziyoruz.

Sayfa 274 Cevapları

Bu sayfada: Üçgende yardımcı doğru parçalarını çiziyor, üçgen eşitsizliğini ve açı-kenar ilişkisini kullanıyoruz.

5. Ünite Değerlendirme Soruları

1. Yukarıdaki ABC dar açılı üçgenine, KLM dik açılı üçgenine ve PRS geniş açılı üçgenine birer açıortay, kenarortay ve yükseklik çiziniz.

Cevap: Her üçgende üç ayrı köşeden birer yükseklik, kenarortay ve açıortay çizdim.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 274 soru 1 açıortay kenarortay yükseklik cevabı

  • ABC: A’dan BC’ye yükseklik (H), B’den AC’nin orta noktasına kenarortay (E), C’den AB üzerine açıortay (F).
  • KLM: L’den KM’ye yükseklik, K’dan LM’nin orta noktasına kenarortay, M’den KL üzerine açıortay.
  • PRS: P’den RS’nin uzantısına yükseklik, R’den PS’nin orta noktasına kenarortay, S’den PR üzerine açıortay.
Neden?

Geniş açılı üçgende dik ayak karşı kenarın içine düşmez; kenar uzatılınca yüksekliğin dik ayağı üçgenin dışında kalır.

2. 6 cm uzunluğundaki bir mavi çubuk ile yandaki kırmızı çubuklardan hangi ikisi kullanılarak bir üçgen oluşturulabilir? Nedenini açıklayınız. (Kırmızı çubuklar: 1 cm, 4 cm, 5 cm, 11 cm)

Cevap: 6 cm’lik çubukla 4 cm ve 5 cm’lik kırmızı çubuklar üçgen oluşturur.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 274 soru 2 çubuklarla üçgen cevabı

  • 4 cm ve 5 cm: 4 + 5 = 9 > 6 ve 5 − 4 = 1 < 6, üçgen olur.
  • 1 cm ile 4 cm: 1 + 4 = 5 < 6; 1 cm ile 5 cm: 1 + 5 = 6, yetmiyor.
  • 1 cm ile 11 cm: 1 + 6 = 7 < 11; 4 cm ile 11 cm: 4 + 6 = 10 < 11; 5 cm ile 11 cm: 5 + 6 = 11, yetmiyor.
Neden?

Üçgen kurulması için en uzun kenarın diğer ikisinin toplamından küçük olması gerekir; toplam eşit çıkarsa çubuklar düz bir doğru boyunca üst üste biner.

3. Yandaki PRS üçgeninde m(R) > 90°, |RS| = 8 cm, |PR| = 6 cm ve |PS| = a cm ise a’nın alabileceği doğal sayı değerlerini bulunuz.

Cevap: a, 11, 12 ya da 13 olabilir.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 274 soru 3 geniş açı a değerleri cevabı

  • R açısı 90° olsaydı a2 = 62 + 82 = 100, yani a = 10 olurdu.
  • Açı 90°’den büyük olduğundan karşısındaki kenar daha uzun: a > 10.
  • Üçgen eşitsizliği: a < 6 + 8 = 14. Bu durumda 10 < a < 14, doğal sayılar 11, 12, 13.
Neden?

Açı büyüdükçe karşısındaki kenar uzar; 90° için kenar tam 10 olduğundan geniş açıda 10’dan büyük olmak zorunda.

4. Yandaki şekilde ABC ile CBD üçgendir. |AB| = 8 cm, |AC| = 9 cm, |BD| = 4 cm, |CD| = 12 cm ve |BC| = x cm’dir. Buna göre x’in alabileceği en büyük ve en küçük doğal sayı değerlerinin farkı kaçtır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Cevap: B) 6

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 274 soru 4 BC uzunluğu farkı cevabı

  • ABC üçgeninde: 9 − 8 < x < 9 + 8, yani 1 < x < 17.
  • CBD üçgeninde: 12 − 4 < x < 12 + 4, yani 8 < x < 16.
  • İkisi birden sağlanacağından 8 < x < 16; doğal sayılar 9, 10, …, 15.
  • En büyük 15, en küçük 9; fark 15 − 9 = 6.
Neden?

BC kenarı iki üçgenin de kenarı olduğundan iki aralığın ortak kısmını alırız; ortak olmayan değerler en az birini bozar.

Sayfa 275 Cevapları

Bu sayfada: En uzun kenarı bulup tablodaki kenarların alabileceği en büyük değerleri belirliyor, açı-kenar ilişkisiyle uzunluk sıralıyoruz.

5. Ünite Değerlendirme Soruları

5. Yandaki KLM dik açılı üçgenindeki en uzun kenarı belirleyiniz.

Cevap: En uzun kenar KM.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 275 soru 5 en uzun kenar cevabı

  • Dik açı L köşesinde; karşısındaki kenar KM.
  • Dik üçgende dik açının karşısındaki hipotenüs en uzun kenardır.
Neden?

Karşısı büyük açı olan kenar büyüktür; 90° üçgendeki en büyük açı olduğu için hipotenüs en uzun kenar olur.

6. Yukarıdaki tabloda bazı üçgenlerin kenar uzunlukları verilmiştir. Buna göre x, y, z ve t yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı değerlerini belirleyiniz. (ABC: 7, 6, x; KLM: 4, 5, y; DEF: 16, z, 10; PRS: t, 8, 11)

Cevap: x = 12, y = 8, z = 25 ve t = 18.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 275 soru 6 üçgenin kenar tablosu cevabı

  • ABC: 7 − 6 < x < 7 + 6, yani 1 < x < 13; en büyük x = 12.
  • KLM: 5 − 4 < y < 5 + 4, yani 1 < y < 9; en büyük y = 8.
  • DEF: 16 − 10 < z < 16 + 10, yani 6 < z < 26; en büyük z = 25.
  • PRS: 11 − 8 < t < 11 + 8, yani 3 < t < 19; en büyük t = 18.

7. Yandaki şekilde AKT ile KPT üçgendir. m(KPT) = 90°, m(KAT) = 55° ve m(KTA) = 50°’dir. Buna göre şekildeki en uzun kenar aşağıdakilerden hangisidir? A) [KT] B) [AT] C) [KP] D) [AK]

Cevap: B) [AT]

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 275 soru 7 en uzun kenar AKT KPT cevabı

  • AKT üçgeninde K açısı 180° − 55° − 50° = 75°.
  • AKT’de en büyük açı 75° ve karşısındaki kenar [AT]; yani [AT] > [KT] ve [AT] > [AK].
  • KPT dik üçgeninde [KP] hipotenüs [KT]’den kısa; böylece en uzun kenar [AT].
Neden?

Bir üçgende en büyük açının karşısındaki kenar en uzundur; iki üçgenin ortak kenarı [KT] olduğu için karşılaştırma [AT] ile [KT] arasında yapılır.

Sayfa 276 Cevapları

Bu sayfada: Pergel ve cetvelle üçgen çiziyor, Pisagor bağıntısıyla merdiven boyunu ve koordinat düzleminde uzaklığı hesaplıyoruz.

5. Ünite Değerlendirme Soruları

8. Aşağıda ölçülerinden bazıları verilen üçgenleri; pergel, cetvel veya açıölçer kullanarak çiziniz. a) |AB| = 3 cm, |AC| = 4 cm, |BC| = 5 cm olan ABC.

Cevap: 3, 4 ve 5 cm’lik kenarlarla bir dik üçgen çizdim.

  • 4 cm’lik [AC]’yi çizdim; A’ya 3, C’ye 5 cm açıklıkla pergel yayları çizdim, yayların kesiştiği nokta B oldu.
  • 32 + 42 = 52 olduğundan A açısı 90° çıktı.

b) |DE| = 2 cm, |EF| = 5 cm, m(DEF) = 60° olan DEF.

Cevap: E köşesinde 60° yapan 2 cm ve 5 cm’lik kenarlarla çizdim; üçüncü kenar yaklaşık 4,36 cm.

  • 5 cm’lik [EF]’yi çizdim, E’de açıölçerle 60° işaretleyip 2 cm’lik [ED]’yi aldım, D ile F’yi birleştirdim.
  • Kosinüs teoremiyle sağlama: |DF|2 = 4 + 25 − 2·2·5·(1/2) = 19, |DF| = √19 ≈ 4,36 cm.

c) |KL| = 4 cm, m(MKL) = 70°, m(KLM) = 65° olan KLM.

Cevap: 4 cm’lik [KL]’nin uçlarında 70° ve 65° çizerek üçgeni tamamladım; M açısı 45° çıktı.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 276 soru 8 üçgen çizimleri cevabı

  • [KL]’yi 4 cm çizdim; K’da 70°, L’de 65° açıyı açıölçerle işaretleyip ışınları uzattım, kesişim noktası M oldu.
  • Üçüncü açı 180° − 70° − 65° = 45°; kenarlar yaklaşık |KM| ≈ 5,13 cm, |LM| ≈ 5,32 cm.

9. Yandaki görselde Doğan Usta’nın boya yaparken kullandığı merdiven gösterilmiştir. Görselde verilen ölçülere göre merdivenin uzunluğu kaç cm’dir? A) 260 B) 280 C) 300 D) 320

Cevap: A) 260

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 276 soru 9 merdiven uzunluğu cevabı

  • Merdiven, duvar ve zemin dik üçgen oluşturur; dik kenarlar 100 cm ve 240 cm.
  • Merdivenin boyu hipotenüstür: 1002 + 2402 = 10 000 + 57 600 = 67 600.
  • √67 600 = 260 cm.

10. Yandaki koordinat düzleminde verilen K ile L noktalarının arasındaki uzaklık kaç br’dir? A) 4√2 B) 6 C) √41 D) √43

Cevap: C) √41

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 276 soru 10 koordinat düzleminde uzaklık cevabı

  • K(4, 2) ve L(−1, −2): yatay fark 4 − (−1) = 5, düşey fark 2 − (−2) = 4.
  • Uzaklık: √(52 + 42) = √(25 + 16) = √41 br.

Sayfa 277 Cevapları

Bu sayfada: Dik üçgende bilinmeyen kenarı, eş ve benzer şekillerde bilinmeyen uzunlukları buluyor, noktalı kâğıda eş ve benzer dörtgen çiziyoruz.

5. Ünite Değerlendirme Soruları

11. Yandaki DEF dik üçgeninde verilen kenar uzunluklarına göre x yerine 9 yazılırsa y kaç bulunur? (|DE| = x − 1, |EF| = x + 6, |DF| = y br) A) 9 B) 11 C) 15 D) 17

Cevap: D) 17

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 277 soru 11 dik üçgen y değeri cevabı

  • x = 9 için |DE| = 8, |EF| = 15 br.
  • y2 = 82 + 152 = 64 + 225 = 289, y = 17.

12. Yandaki KLMN ile CDEF dörtgenleri eştir. |KL| = |CD| = 8 br, |LM| = 10 br, |MN| = x br, |KN| = 12 br, |DE| = 2z br, |EF| = 7 br ve |CF| = (y − 1) br’dir. Buna göre x, y ve z değerlerini bulunuz.

Cevap: x = 7, y = 13 ve z = 5.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 277 soru 12 eş dörtgenler x y z cevabı

  • |MN| ile |EF| karşılıklı: x = 7.
  • |LM| ile |DE| karşılıklı: 10 = 2z, z = 5.
  • |KN| ile |CF| karşılıklı: 12 = y − 1, y = 13.

13. Yandaki PSR ile TSU benzerdir. |PR| = 4 m, |PS| = 3 m, |RS| = x m, |TS| = y m, |US| = 9 m ve |TU| = 12 m’dir. Buna göre x + y işleminin sonucu kaçtır? A) 9 B) 10 C) 12 D) 15

Cevap: C) 12

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 277 soru 13 benzer üçgenler x y cevabı

  • Karşılıklı kenarlar: |PR| ile |TU|, |PS| ile |TS|, |RS| ile |US|.
  • Oran: 4/12 = 1/3.
  • 3/y = 1/3 olduğundan y = 9; x/9 = 1/3 olduğundan x = 3.
  • x + y = 3 + 9 = 12.
Neden?

Üçgenlerin adındaki harf sırası karşılıklı köşeleri gösterir: P↔T, S↔S, R↔U; hangi kenarın hangisiyle oranlanacağı buradan çıkar.

14. Aşağıdaki noktalı kâğıtta yandaki KLMN dörtgenine eş olan ve benzer olan birer dörtgen çiziniz.

Cevap: KLMN’ye eş bir ABCD, benzer (oran 1/2) bir EFGH dörtgeni çizdim.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 277 soru 14 eş ve benzer dörtgen cevabı

  • KLMN’de |KL| = 10, |NM| = 4 nokta aralığı, yükseklik 6 aralık.
  • ABCD: aynı ölçüleri (10, 4, 6) kullandım, eş.
  • EFGH: bütün uzunlukları yarıya indirdim (5, 2, 3); benzerlik oranı 2.
Neden?

Benzer şekil çizerken açılar korunur, her kenar aynı sayıyla çarpılır ya da bölünür; eş şekilde o sayı 1’dir.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz