İçeriğe geç
Sınıf8. sınıf
Sayfa184 – 186
Güncelleme
Hecce Yayıncılık

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184-185-186 Cevapları Hecce Yayıncılık

6 dk okuma 0 yorum

5. Tema “Vatandaşlık” altındaki “Kurtla Köpek” dinleme metninin ve ardından gelen etkinliklerin 184, 185 ve 186. sayfa cevapları aşağıdadır. Dinleme metninin sesi kitaptaki karekodla dinlenir; dinlemeye bağlı sorulara “Neden?” notu konmadı. 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184-185-186 Cevapları Hecce Yayıncılık yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Kurtla Köpek Dinleme Metni Cevapları

Bu dinleme metninde aç ama özgür bir kurt ile tok ama boynunda tasma izi olan bir köpek karşılaşır. Köpek, kurdu rahat bir yaşama çağırır; kurt ise özgürlüğünü hiçbir rahatlığa değişmez. Etkinliklerde bulmaca çözüyor, metne göre soruları cevaplıyor, anlatım bozukluklarını buluyor, özgürlük üzerine konuşuyor ve mizahi bir hikâye yazıyoruz.

Sayfa 184 Cevapları

Bu sayfada: Özgürlük ve haklar üzerine düşüncelerimizi söylüyoruz. Sonra anlamları verilen sözcüklerle bulmacayı dolduruyoruz.

Hazırlık Çalışması

Özgürlük sizce nedir? Haklar ve özgürlük arasında sizce nasıl bir ilişki vardır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap: Bence özgürlük, kimsenin baskısı olmadan düşünebilmek, konuşabilmek ve kendi kararlarını verebilmektir. Haklar bu özgürlüğün güvencesidir: hakkım korunuyorsa özgürlüğümü rahatça kullanırım. Özgürlüğümü kullanırken de başkasının hakkına saygı göstermem gerekir.

1. Etkinlik

Anlamları verilen sözcükleri bularak numaralandırılmış yerlere yazınız.

Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184 bulmaca cevabı

  • 1 (yukarıdan aşağı) → Özgürlük: hürriyet
  • 3 (yukarıdan aşağı) → Şefkatli, anne gibi davranan: müşfik
  • 4 (yukarıdan aşağı) → Acınacak durumda ve zavallı olan: perişan
  • 5 (yukarıdan aşağı) → Gelebilecek her türlü zararı ve tehlikeyi önceden kabul etmek: göze almak
  • 9 (yukarıdan aşağı) → Zayıflık: zafiyet
  • 2 (soldan sağa) → Çok küçük parçacık: zerre
  • 6 (soldan sağa) → Çok zayıf (kimse): arık
  • 7 (soldan sağa) → Şişman: semiz
  • 8 (soldan sağa) → Gerçek: hakikat
  • 10 (soldan sağa) → Çok fakir, düşkün, zavallı olmak: yoksullaşmak
Neden?

Her sözcük, verilen anlamla ve kutu sayısıyla eşleşir: “Çok küçük parçacık” beş harfli zerredir, “Gerçek” yedi harfli hakikattir, “Şişman” beş harfli semizdir. Kesişen kutularda ortak harfler de bu eşleşmeyi doğrular.

2. Etkinlik

Dinlediğiniz metindeki varlık sayısı kadar öğrencinin bulunduğu gruplar oluşturunuz. Grubunuzdaki öğrenciler arasında rol dağılımı yaparak dinlediğiniz metni canlandırınız.

Cevap: Metinde kurt ve köpek konuştuğu için iki kişilik gruplar kurarız. Biri kurdu, öteki köpeği oynar. Kurt ince ve temkinli, köpek ise rahat ve ikna edici bir ses tonuyla konuşur.

Sayfa 185 Cevapları

Bu sayfada: Dinlediğimiz metne göre beş soruyu cevaplıyor, konuyu ve ana fikri yazıyor, anlatım bozukluğu olan cümleleri işaretliyoruz.

3. Etkinlik

1. Metinde geçen “fülûsuahmere muhtaç” kelime grubunun anlamını araştırarak bu kelime grubunu cümle içinde kullanınız.

Cevap: “Fülusuahmere muhtaç” parasız, çok yoksul demektir. Cümlem: İşini kaybedince kısa sürede fülusuahmere muhtaç kalan komşumuza mahalle olarak yardım ettik.

Neden?

“Muhtaç” ihtiyacı olan demektir. Eski dilde “fülus-ı ahmer” bakır para anlamına geldiği için bu söz, parasız kalmış, çok yoksul kişiyi anlatır.

2. Kurt, köpekle karşılaştığında ne düşünmüş?

Cevap: Kurt önce köpeği parçalamayı düşünmüş. Sonra köpeğin güçlü olduğunu görünce bundan vazgeçmiş.

Neden?

Kurt aç olduğu için karşılaşınca ilk aklına av yapmak gelir. Köpeğin güçlü olduğunu görünce saldırmanın kendine zarar verebileceğini anlayıp bu düşüncesinden döner.

3. Köpeğin boynunda neden yara varmış?

Cevap: Boynuna sürekli takılan tasma sürtündüğü için yara oluşmuş.

Neden?

Tasma köpeğin boynuna sürekli takılı kaldığı için orayı sürter. Yaranın boyunda çıkması da tasmanın takıldığı yerle uyuşur.

4. Kurt, köpeğin teklifini neden geri çevirmiş?

Cevap: Köpeğin sunduğu rahat yaşamın karşılığı tasmaydı. Kurt, özgürlüğünü kaybetmek istemediği için teklifi kabul etmemiş.

Neden?

Köpeğin teklif ettiği doyurucu yaşam tasmalı olmayı gerektiriyordu. Kurt için serbest kalmak, tok olmaktan daha değerliydi; bu yüzden aç kalmayı göze alıp teklifi kabul etmedi.

5. Siz kurdun yerinde olsaydınız ne yapardınız?

Cevap: Ben de kurt gibi davranırdım. Karnım tok olsa bile kararlarımı başkası verirse mutlu olamam; biraz zorluk çeksem de özgür kalmayı seçerdim.

4. Etkinlik

Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 185 konu ve ana fikir cevabı

  • Metnin konusu: Kurt ile köpeğin rahat yaşam üzerine konuşması.
  • Metnin ana fikri: Özgürlük hiçbir rahatlıkla değişilmez.
Neden?

Konu, metinde anlatılan olaydır: iki hayvanın rahat yaşam üzerine konuşması. Ana fikir ise bu konuşmanın sonunda kurdun tutumundan çıkan öğüttür: özgürlük hiçbir rahatlığa değişilmez.

5. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerden anlatım bozukluğu olanları işaretleyiniz.

Cevap: Sekiz cümleden beşi bozuk: 1, 3, 4, 7 ve 8. cümleleri işaretledim.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 185 anlatım bozukluğu işaretleme cevabı

  • Şirketteki mevcut ikililik günden güne büyüyor. → Bozuk. “Şirketteki” ile “mevcut” aynı anlamı iki kez verir.
  • Deneyimlerinden hareketle bu sonuca varıyor. → Doğru.
  • Yanına gidiniz, konuşarak derdinizi anlatınız. → Bozuk. Tümleç eksik. Doğrusu: Yanına gidiniz, konuşarak ona derdinizi anlatınız.
  • Problemi çözmek için iki arkadaş üç saat süre ile uğraştılar. → Bozuk. “Süre” gereksiz. Doğrusu: Problemi çözmek için iki arkadaş üç saat uğraştılar.
  • Japonya’daki arkadaşıyla on yıl boyunca mektuplaştılar. → Doğru.
  • Az kalsın merdivenlerden düşüyordu. → Doğru.
  • Çocukların davranış biçimlerinde gariplikler gördü. → Bozuk. “Davranış” ile “biçim” aynı anlamı taşır. Doğrusu: Çocukların davranışlarında gariplikler gördü.
  • Takımın, boyu en kısa oyuncusu bendim. → Bozuk. Sözcük sırası yanlış. Doğrusu: Takımın en kısa boylu oyuncusu bendim.
Neden?

Aynı anlamı karşılayan iki sözcüğün birlikte kullanılması (gereksiz sözcük), eksik öğe ve yanlış sözcük sırası anlatım bozukluğu sayılır. İşaretlemediğim cümlelerde bu hatalar yoktur.

Sayfa 186 Cevapları

Bu sayfada: Özgürlük konulu bir konuşma yapıyor, ardından metnin konusundan yola çıkarak mizahi bir hikâye yazıyoruz.

6. Etkinlik

Sınıfınızda “özgürlük” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda “yaratıcı konuşma” stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmanızda okuduğunuz, izlediğiniz veya gözlemlediğiniz olaylardan örnekler verebilirsiniz. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: Arkadaşlarım özgürlüğü daha çok istediğini yapmak olarak anlattı. Ben ona yeni bir bakış açısı eklemek istiyorum: özgürlük, bir sorumluluğu seçebilme gücüdür. Örneğin kurt aç kalmayı göze aldı, ama kararını kendisi verdi. Okulda da kendi ödevimi zamanında yaptığımda kimsenin bana hatırlatmasına gerek kalmıyor; yani sorumluluk üstlendiğimde daha özgür oluyorum. Sonuçta özgürlük, hem kendi hakkımı hem başkasının hakkını korumaktır.

7. Etkinlik

Aşağıya “Kurtla Köpek” adlı metnin konusu ve ana fikrinden hareketle mizahi ögeler kullanarak hikâye edici bir metin yazınız. Yazdığınız metne uygun bir başlık bulunuz. Yazdığınız metni gözden geçirirken yazım ve noktalama hatalarıyla anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Hikâyemin başlığı “Tasmanın Pazarlığı”. Örnek bir cevap olarak yazdım:

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186 mizahi hikâye cevabı

Kurt, köpeğin mahallesine gelmiş, boynundaki tasmayı görünce kahkahayı basmış: “Bu boyunbağı kaç liraya?” Köpek omuz silkmiş: “Bedava, yalnız akşama kadar kapıda nöbet tutuyorsun.” Kurt, köpeğin kâsesini koklayıp yüzünü buruşturmuş: “Her gün aynı mama mı? Benim menüm hep sürprizli!” Köpek bozulmuş: “Senin sürpriz dediğin çoğu zaman boş mide.” Kurt güle güle ormana koşmuş. O günden sonra köpek, tasmasını her takışında kendi kendine “Acaba ben de bir gün ormana mı kaçsam?” diye gülümsermiş. Kurt ormanda tilkiye rastlamış ve olanı anlatmış. Tilki gülmekten karnını tutmuş: “Sen mi? Tasmaya mı razı olacaktın? Sana kolye bile bağlasalar boynunu eğmezsin!” Kurt, “Tabii ya,” demiş, “ama o kâsedeki mamanın kokusu fena değildi.” Tilki, “Koku bedava, ama kâse için sahibe teslim olmak gerek,” diye cevap vermiş. İkisi akşama kadar ağaç gölgesinde uzanıp özgürlüğün tadını çıkarmışlar. Hava kararınca kurdun karnı guruldamış; tilki, “İşte özgürlüğün bedeli,” diye gülmüş. Kurt omuz silkip “Yarın yine avlanırım,” demiş. Ertesi sabah köpek de kapının önüne çıkıp uzaktan ulumuş. Kurt cevap vermiş, ikisi birbirini dinleyerek bir süre uluşmuş. Mahalleli bu sese şaşırıp pencerelerden bakmış. Köpeğin sahibi bile gülümseyip “Bu akşam konser mi var?” demiş. Bir sabah köpek, kapıdaki tasmasının koptuğunu görmüş ama yine de kaçmamış. Kurt uzaktan “Hâlâ mı kapıdasın?” diye seslenmiş. Köpek utanarak “Alışkanlık,” demiş, “ama bu akşam sana geleceğim.” İkisi o akşam nehir kıyısında buluşup yıldızlara bakmışlar. Ertesi gün tasma yeniden takılmamış.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz