8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252-253-254 Cevapları Hecce Yayıncılık

Yazmayı mı yoksa okumayı mı daha çok seviyorsunuz? Neden?

Cevap: Ben yazmayı daha çok seviyorum. Çünkü aklımdan geçenleri kâğıda dökünce kendimi daha iyi tanıyorum. Okurken başkasının düşüncesini izlerim, yazarken ise kendi düşüncemi kendim kurarım.

Şiiri; şairin yerine kendinizi koyarak, şairin neler hissettiğini ve düşüncelerini anlamaya çalışarak (empati kurma yöntemiyle) dinleyiniz.

Cevap: Şairin yerine geçip yazarların eserleriyle dünyayı bize nasıl açtığını düşündüm. Şairin yazarlara karşı hayranlık ve teşekkür duygusu taşıdığını hissettim.

Dinlediğiniz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe sözlükten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• us → Cümlem: Öfkelenince usumu kullanıp sakin kalırım.
• duyumsamak → Cümlem: Sınıfa girince gerginliği hemen duyumsadım.
• insan yanı → Cümlem: Yardıma koşan birini görünce insan yanım sevindi.
• serüven → Cümlem: Kamp gezisi bizim için güzel bir serüvendi.
• düş gücü → Cümlem: Düş gücü geniş çocuklar masalları çok güzel anlatır.
• yoklamak → Cümlem: Babam gece kapıdan bakıp çocukları yokladı.

1. Yazarlar dünyanın kapısını nasıl aralamıştır?

Cevap: Yazarlar gezip gördüklerini yazıya dökerek, yani eserleri aracılığıyla dünyanın kapısını aralamışlar. Böylece gidemediğimiz yerleri okuyarak tanıyoruz.

2. Öykü ve romanlar bize neyi anlatırmış?

Cevap: Sayfalar arasında bize yaşamı anlatırlarmış. Okurken başkalarının yaşadıklarını kendimiz yaşıyormuş gibi hissederiz.

3. İnsan yanımız nasıl gelişmiştir?

Cevap: İnsan yanımız beğenilerimiz incelerek gelişmiş. Okudukça neyin güzel ve değerli olduğunu daha iyi ayırt ediyoruz.

4. “İnceldi beğenilerimiz.” dizesiyle şair ne anlatmak istemektedir?

Cevap: Şair, yazarların eserlerini okuyarak zevkimizin daha seçici ve duyarlı olduğunu anlatmak istiyor. Yani okudukça güzeli daha iyi görür hâle geldik.

5. Şaire göre yazarlar bize neyi öğretmiş, neyi armağan etmiş?

Cevap: Şaire göre yazarlar bize sevmeyi ve gülmeyi öğretmiş, kişiliğimizi de bize armağan etmişler. Şiirin adı da bu armağandan geliyor.

Aşağıya dinlediğiniz şiirle ilgili üç soru yazınız. Yazdığınız soruları arkadaşlarınıza sorarak onlardan cevaplamalarını isteyiniz. Arkadaşlarınızdan aldığınız cevapları soruların altlarına yazınız.

Cevap: (Örnek soru ve arkadaş cevapları)

• 1. Soru: Şiirde öykü ve romanlar neyi anlatıyor? Cevap: Sayfalar arasında yaşamı anlatıyor.
• 2. Soru: Yazarlar bize hangi duyguları öğretmiş? Cevap: Sevmeyi ve gülmeyi öğretmişler.
• 3. Soru: İnsan yanımız neyle gelişmiş? Cevap: Beğenilerimizin incelmesiyle gelişmiş.

Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.

Cevap:

• Şiirin Konusu: Yazarların eserleriyle insanlığa kattığı değer.
• Şiirin Ana Duygusu: Yazarlara duyulan minnet.

Dinlediğiniz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.

Cevap:

• Sayfalardan Gelen Dünya
• Yazarlara Teşekkür

Sınıfınızda insanların neden kitap yazma ihtiyacı duyduklarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi ifade eden bir konuşma yapınız. Konuşmanızda ikna etme stratejisini uygulayınız. Fikirlerinizin arkadaşlarınız tarafından kabul edilmesini sağlamak için fikirlerinizi destekleyen kaynaklardan, güvenilir delillerden ve verilerden yararlanınız.

Cevap: “Sevgili arkadaşlarım, insanlar bence içlerindeki düşünceyi unutulmasın diye kitap yazar. Hepimiz bir olayı yaşayınca anlatmak isteriz; yazar da bunu kalıcı hâle getirir. Nitekim bugün bir yüzyıl önce yazılmış kitapları okuyup o dönemin insanlarını tanıyabiliyoruz. Kütüphanelerdeki kitapların çokluğu da insanların yazma ihtiyacını gösteriyor. Siz de bir gün yaşadıklarınızı yazarsanız, bunun size iyi geldiğini göreceksiniz.”

Bugün yaşadığınız olayları düşününüz. Bu olayları tarih belirterek yazınız. Dilerseniz bugünden başlayarak bir günlük oluşturabilirsiniz.

Cevap: Tarih: 09.10.2026. Bugün servisi kaçırdım, okula yürüyerek gittim. Türkçe dersinde bir şiir dinledik; “İnceldi beğenilerimiz.” dizesi aklımda kaldı. Teneffüste kütüphaneden bir macera kitabı ödünç aldım. Okul çıkışı arkadaşlarımla futbol oynadık. Akşam ödevlerimi bitirip kitabın ilk üç bölümünü okudum. Yarın hafta sonu için birkaç sayfa daha okumayı planlıyorum. Servisi kaçırmamın nedeni sabah geç kalkmamdı; bu yüzden yarın telefonumun alarmını on dakika erkene kurdum. Yürürken yolda eski bir arkadaşıma rastladım, birlikte okula gittik. Tarih dersinde Osmanlı’nın kuruluşunu işledik ve öğretmen bize küçük bir harita çizdirdi. Öğle arasında kantinde simit yiyip arkadaşlarla kitap önerilerini konuştuk. Eve dönünce annemin yaptığı çorbayı içtim. Akşam üzeri kardeşime matematik ödevinde yardım ettim. Yatmadan önce yarın okula götüreceğim eşyaları hazırladım. Bugün çok yoruldum ama kendimi iyi hissediyorum. Okumanın günüme huzur kattığını fark ettim. Annem akşam yemeğinde bana okul gününü sordu; ben de şiirdeki dizeyi ona okudum. Babam “Okudukça gerçekten incelir insan.” diyerek gülümsedi. Yemekten sonra pencereden dışarı baktım, yağmur başlamıştı. Sıcak çayımı alıp kitabın dördüncü bölümüne geçtim. Bir ara dalıp gittim ve kahramanın yerinde olsam ne yapardım diye düşündüm. Telefonumu kapatıp kendimi tamamen kitaba verdim. Saat on bir olunca uykum geldi, kitabı yastığımın yanına koyup ışığı kapattım. Yarın yeni bir güne daha güzel başlayacağımı biliyorum. İyi geceler, sevgili günlük. Hafta sonu kitabı bitirmeyi umuyorum. Bugünü yazmak bana iyi geldi. Günlük tutmak yaşadıklarımı daha iyi hatırlamamı sağlıyor. Annemle babam da akşamları birlikte kitap okumayı önerdi. Ailece okuma saati düzenlemek bence çok güzel olur. Böylece hepimiz birbirimizin okuduklarını da dinleriz. Haftada en az iki kitap bitirmek bu ay için hedefim. Bu hedefe ulaşırsam kendimle gurur duyacağım, sonra sevdiğim bir şiir kitabı da alacağım.