8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266-272-273-274 Cevapları Hecce Yayıncılık

Robotlar hakkında neler biliyorsunuz? Robotlar ne amaçlarla kullanılmaktadır? Araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Robotlar, programlanarak belirli işleri kendi başına yapabilen makinelerdir. Fabrikalarda parça birleştirmek, ameliyatlarda doktora yardım etmek, tarlada ürün toplamak ve uzay araştırmalarında insanın gidemediği yerleri incelemek için kullanılıyor. Evlerde de robot süpürgeler gibi örnekleri var.

Metni türünün özelliklerine ve noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz. Okuma sırasında eleştirel okuma stratejisine uygun olarak yazarın düşüncelerine katılmadığınız bölümleri işaretleyiniz. İşaretlediğiniz bölümleri arkadaşlarınızın işaretlediği bölümlerle karşılaştırınız.

Cevap: Metni sessizce okurken “Robotlar, bize zor ya da tehlikeli gelen birçok işi yapabilirler.” cümlesine tamamen katılmadım; çünkü bazı işlerde robotlar hâlâ hata yapıyor. Arkadaşım ise ayakkabı bağlama örneğinin fazla basit kaldığını işaretlemişti. Karşılaştırınca ikimizin de metni daha dikkatli okuduğumuzu fark ettik.

Okuduğunuz metinden bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

• algılayıcı: Işık, ısı, sesi fark eden araç; sensör. Cümlem: Algılayıcı sayesinde kapı biz yaklaşınca açıldı.
• mekanik: Makine düzenekleriyle ilgili olan. Cümlem: Saatin mekanik parçalarını ustası tek tek temizledi.
• enstitü: Araştırma ve eğitim yapılan bilim kurumu. Cümlem: Teyzem bir bilim enstitüsünde araştırma yapıyor.
• sınamak: Denemek, gücünü ya da doğruluğunu ölçmek. Cümlem: Yeni yaptığım uçağı bahçede uçurup sınadım.
• koloni: Birlikte yaşayan aynı türden canlı topluluğu. Cümlem: Arılar kovanda koloni hâlinde bir arada yaşar.
• kızılötesi: Gözle görülmeyen, ısı yayan ışınım. Cümlem: Televizyon kumandası kızılötesi ışınla çalışır.

1. Günümüzde robotlar hangi işlerde kullanılmaktadır?

Cevap: Robotlar en çok sanayide, özellikle otomobil fabrikalarında parça birleştirme, kaynak yapma, vida takma ve boyama işlerinde kullanılıyor. Ayrıca tarımda, tıpta ve eğlence alanında da görev alıyorlar.

2. Robotların eğlence dünyasındaki yeri nedir? Açıklayınız.

Cevap: Robotlar yarışmalar sayesinde eğlencenin de içine girmiş. Üniversite robot toplulukları, amatör robotçular ve ilk ile orta öğretim öğrencileri yarışmalara katılıyor. “RoboCup” gibi yarışmalarda robotlardan oluşan futbol takımları karşılaşıyor. Günümüzde birçok insan kendi robotunu da yapabiliyor.

3. Yapay zekâ nedir?

Cevap: Bir robotun düşünme gücüne sahip olması ve dışarıdan karışılmadan kendi kendine hareket edebilmesidir. Araştırmacılar bu yeteneği oyunlarla sınıyor.

4. Nanorobotlar hangi amaçlarla geliştiriliyor?

Cevap: Nanorobotlar gözle görülemeyecek kadar küçük robotlardır. Bazı zor işleri yapmak için geliştiriliyorlar. Makineleri, kumaşları, ozon tabakasını ve hatta insan vücudunu onarmaları hedefleniyor.

5. Ülkemizde üretilen sürü robotların özellikleri nelerdir?

Cevap: ODTÜ Kovan Araştırma Laboratuvarı’nda “Kobot” adıyla tasarlanan sürü robotlar karıncalardan esinlenmiş. Çevrelerindeki engelleri ve sürüdeki diğer robotları ayırt edebiliyorlar. Algılamayı ses, ses ötesi ve kızılötesi yöntemlerle denemişler. Arama kurtarma ve güvenlik gibi işlerde kullanılabilecekler.

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap:

• Metnin Konusu: Robotların özellikleri ve kullanım alanları.
• Metnin Ana Fikri: Robotlar gelişerek hayatımıza giriyor.

Metni tekrar okuyunuz. Okuduğunuz metni özetleyerek aşağıya yazınız. Özetinizi yazarken ana fikre bağlı kalarak ayrıntıya girmeden kendi cümlelerinizi kullanınız.

Cevap: Robotlar; elektronik beyni, algılayıcıları ve motorlu parçaları olan makinelerdir. Zor ya da tehlikeli işleri insanın yerine yapar, en çok sanayide kullanılır. Tıp, tarım ve eğlencede de görev alırlar; robot yarışmaları gençlerin ilgisini çeker. Yapay zekâ ve nanorobotlar üzerinde çalışılıyor. Ülkemizde de ODTÜ’de karıncalardan esinlenen sürü robotlar geliştirildi. Bu robotlar engelleri ve birbirlerini ayırt edebiliyor, arama kurtarma gibi işlerde kullanılabilir. Gelecekte robotların hayatımıza daha çok girmesi bekleniyor. Robotlar yarışmalarla eğlence dünyasına da girdi; RoboCup’ta robot futbolu oynanıyor. Metnin sonunda Kurt adlı robotun engelleri algılayıp yol değiştirdiği anlatılıyor. Yani robotlar öğrenebilen makinelerdir. Bu yüzden gelecekte onların hayatımızdaki yeri daha da artacak. Tehlikeli işleri üstlenen robotlar insanın güvenliğini sağlar. Nanorobotlar ise tıpta tedavi için umut veriyor.

Okuduğunuz metinde geçen geçiş ve bağlantı ifadelerinin yer aldığı örnek cümlelerden birkaçını aşağıya yazınız. Bu ifadelerin hangi düşünce veya olaylar arasında bağlantı sağladığını açıklayınız.

Cevap:

• “Ancak koloni hâlinde yaşayan karıncalar…” cümlesinde “ancak”, tek karıncanın zayıflığı ile koloninin gücünü karşılaştırır.
• “Son olarak da baş ve işaret parmaklarınıza…” cümlesinde “son olarak”, sıralamanın son adımını gösterir.
• “Öyle ki nanorobotların…” cümlesinde “öyle ki”, önceki sözün sonucunu pekiştirir.
• “Yalnızca bunu mu?” sorusu bir örnekten diğerine geçişi sağlar.

Sınıfınızda “İhtiyaç duyduğunuz bir iş için tasarlayacağınız robotun özellikleri” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda eleştirel konuşma stratejisini uygulayınız. Konuşmanızda ele aldığınız konuyu olumlu ya da olumsuz yanlarıyla, tarafsız bir bakış açısıyla değerlendirerek bu konuyla ilgili fikir ve çözüm yolları üretiniz. Konuşmalarınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap: “Ben ders çantamı ve ödevlerimi toplayan bir masa robotu tasarlamak istiyorum. Robot, çantadaki eksikleri algılayıcılarıyla fark edip bana hatırlatacak. Olumlu yanı, sabahları telaşı azaltması ve unutkanlığı önlemesi. Ancak pil bittiğinde işe yaramaması ve pahalı olması olumsuz yanlarıdır. Bu yüzden robotu güneş pilli yaparsak maliyeti düşürebiliriz. Kısacası dikkatle tasarlanırsa günlük hayatı kolaylaştıran bir yardımcı olur.”

Tasarladığınız robotun üretim aşamasındaki işlem basamaklarını maddeler hâlinde dosya kâğıdına yazınız.

Cevap:

• Robotun ne işe yarayacağını belirleyip çizimini yapmak
• Gerekli malzemeleri ve parçaları listelemek
• Gövdeyi ve kolu üretmek
• Algılayıcıları ve motorları yerleştirmek
• Elektronik devreyi bağlamak
• Çalışmasını sağlayacak yazılımı yüklemek
• Robotu denemek ve hataları gidermek

Aşağıda bir robot süpürgeye ait kullanma kılavuzundan sayfalar verilmiştir. Kullanım kılavuzunda yer alan iş ve işlem basamaklarını inceleyiniz. Kullanma kılavuzunda belirtilen iş ve işlem basamakları hatalı ya da eksik uygulanırsa ne tür problemlerle karşılaşılabilir? Düşüncelerinizi defterinize yazınız.

Cevap:

• Yan fırçalar yerine tam oturmazsa süpürge kenarları temizleyemez, fırçalar düşebilir.
• Cihaz yalnızca kuru toz için üretilmiş. Islak zeminde ya da dışarıda kullanılırsa bozulabilir, elektrik çarpma riski doğabilir.
• Sekiz yaşından küçük çocuklar büyük biri olmadan süpürgeyi çalıştırırsa kaza olabilir.
• Piller kutup işaretlerine dikkat edilmeden takılırsa uzaktan kumanda çalışmaz.
• Akü ilk kullanımdan önce tam doldurulmazsa pil ömrü kısalır ve robot yarım temizlik yapıp durabilir.