Çiçekleri sayıp onluğa yakınlığını buluyor, okul bahçesinde çember oyunu oynuyor, balonlardaki sayıları yuvarlıyor ve sayı doğrularındaki boşlukları dolduruyoruz. Sayıların Sırasını Belirleyebilme konusunun 99, 100, 101 ve 102. sayfa cevapları 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap’tan aşağıdadır.
Sayıların Sırasını Belirleyebilme Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (1): Bir sayının hangi onluğa daha yakın olduğunu bulmayı, yani sayıları en yakın onluğa yuvarlamayı öğreniriz. Sayı doğrusundaki artış örüntülerini de fark ederek konuyu tamamlarız.
İçindekiler
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları 1. Kitap
Bir çiçek tarhında 12 sarı çiçek, başka bir tarhında 17 pembe çiçek vardır. Her iki çiçek tarhı da 0’dan 20’ye kadar olan bir sayı doğrusu üzerinde gösterilir.
Çiçekleri sayalım. Sayı doğrusu üzerinde işaretleyelim. Soruları cevaplayalım.
- Sarı çiçeklerin sayısı 10’a mı 20’ye mi daha yakındır?
- Pembe çiçeklerin sayısı 10’a mı 20’ye mi daha yakındır?
Cevap:
- 12 sarı çiçek vardır. 12 sayısı 10’a 2, 20’ye 8 birim uzaklıktadır. Bu yüzden sarı çiçeklerin sayısı 10’a daha yakındır.
- 17 pembe çiçek vardır. 17 sayısı 20’ye 3, 10’a 7 birim uzaklıktadır. Bu yüzden pembe çiçeklerin sayısı 20’ye daha yakındır.
Günlük hayatta hangi durumlarda sayıların daha yakın veya daha uzak olduğu onluğu bulmaya ihtiyaç duyarız? Cevabımızı arkadaşlarımızla tartışalım.
Cevap: Markette alışveriş tutarımızı yaklaşık hesaplarken, cüzdanımızdaki paranın hangi onluğa yettiğini bulurken ya da bir yarışta kaçıncı sırada olduğumuzu tahmin ederken sayıların hangi onluğa yakın olduğunu bulmaya ihtiyaç duyarız.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları 1. Kitap
YAPALIM ÖĞRENELİM
Malzemeler: Tebeşir. Oyun Alanı: Okul bahçesi.
Sınıfımızı 4 gruba ayırıp okul bahçesine tebeşirle 10 çember çizeriz. Çemberlerin her birine 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 sayılarından birini yazarız. Öğretmenimiz iki basamaklı bir sayı söyler; bu sayı hangi onluğa daha yakınsa o çemberin içine gireriz. Sayı iki onluğa da eşit uzaklıktaysa her iki çembere de girebiliriz. Yanlış çembere giren oyundan ayrılır, her grupta bir kişi kalana kadar oyun sürer.
Cevap: Örneğin öğretmenimiz “36” derse, 36 sayısı 40’a 4, 30’a 6 birim uzaklıkta olduğu için 40 yazan çemberin içine gireriz. Öğretmenimiz “55” derse, 55 sayısı 50’ye de 60’a da 5’er birim uzaklıkta olduğu için hem 50 hem de 60 çemberine girebiliriz. Yanlış çembere giren oyuncu oyundan çıkar, her grupta tek kişi kalana kadar oyun devam eder.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları 1. Kitap
Balonların üzerinde birer iki basamaklı sayı, altlarında ise iki onluk seçeneği vardır.
Görsellerde verilen sayıların hangi onluğa yuvarlanacağını bulalım. Bulduğumuz sayıya göre görselin altındaki uygun yuvarlağı boyayalım.
Cevap:
- 25 sayısı 20’ye de 30’a da 5 birim uzaklıktadır. Bu yüzden hem 20 hem 30 yuvarlağı boyanır.
- 37 sayısı 40’a 3, 30’a 7 birim uzaklıktadır. Bu yüzden 40 yuvarlağı boyanır.
- 54 sayısı 50’ye 4, 60’a 6 birim uzaklıktadır. Bu yüzden 50 yuvarlağı boyanır.
- 18 sayısı 20’ye 2, 10’a 8 birim uzaklıktadır. Bu yüzden 20 yuvarlağı boyanır.
- 65 sayısı 60’a da 70’e de 5 birim uzaklıktadır. Bu yüzden hem 60 hem 70 yuvarlağı boyanır.
- 75 sayısı 70’e de 80’e de 5 birim uzaklıktadır. Bu yüzden hem 70 hem 80 yuvarlağı boyanır.
- 43 sayısı 40’a 3, 50’ye 7 birim uzaklıktadır. Bu yüzden 40 yuvarlağı boyanır.
- 87 sayısı 90’a 3, 80’e 7 birim uzaklıktadır. Bu yüzden 90 yuvarlağı boyanır.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları 1. Kitap
Üç farklı sayı doğrusu verilmiştir.
Sayı doğrularını inceleyelim. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.
Cevap:
- Birinci sayı doğrusundaki boşluklara sırasıyla 5, 10 ve 15 yazılır. Sayılar, sayı doğrusuna birer birer artarak eşit aralıklarla yerleştirilmiştir.
- İkinci sayı doğrusundaki boşluklara sırasıyla 10, 20 ve 28 yazılır. Sayılar, sayı doğrusuna ikişer ikişer artarak eşit aralıklarla yerleştirilmiştir.
- Üçüncü sayı doğrusundaki boşluklara sırasıyla 40, 50 ve 70 yazılır. Sayılar, sayı doğrusuna onar onar artarak eşit aralıklarla yerleştirilmiştir.
Bu sayı doğruları arasındaki farklar ve benzerlikler nelerdir? Cevabımızı arkadaşlarımızla tartışalım.
Cevap: Üç sayı doğrusunda da sayılar 0’dan başlar ve eşit aralıklarla artar; bu yönleriyle birbirlerine benzerler. Aralarındaki fark ise artış miktarıdır: Birinde sayılar birer birer, birinde ikişer ikişer, birinde ise onar onar artmaktadır.
