İçeriğe geç
Sınıf3. sınıf
Sayfa114 – 116
Güncelleme
1. Kitap

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 114-115-116 Cevapları 1. Kitap

4 dk okuma 0 yorum

3. sınıf Matematik ders kitabının (1. Kitap) “Zaman Ölçü Birimleri” konusunda 114, 115 ve 116. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 114-115-116 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Zaman Ölçü Birimleri Konusu Cevapları

Konunun bu ilk bölümünde üç şey öğreniyoruz. Çok kısa süren işleri saniye ile ölçeriz ve 60 saniye 1 dakika eder. Romen rakamları harflerle yazılan sayılardır; saatlerde ve yüzyıl adlarında karşımıza çıkar. Akrep gün içinde aynı sayıya iki kez uğradığı için öğleden sonraki saati bulurken 12 ekleriz.

Sayfa 114 Cevapları

Bu sayfada: Üç işin bir dakikadan kısa mı uzun mu sürdüğüne karar veriyoruz. Kısa süreleri hangi birimle ölçtüğümüzü konuşuyor, 70 saniyenin 1 dakika 10 saniye olduğunu inceliyoruz.

Birlikte Öğrenelim

1. Aşağıda verilen ifadelerdeki sürelerin bir dakikadan kısa veya uzun olduğunu belirleyerek uygun kutuyu işaretleyelim. (Kitabın bir sayfasını çevirme süresi, Okulumuzdaki bir teneffüsün süresi, Kapı zilinin çalma süresi)

Cevap: Sayfa çevirmek ve kapı zilinin çalması bir dakikadan daha kısa, teneffüs bir dakikadan daha uzun sürer.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 114 bir dakikadan kısa ve uzun süreler cevabı

  • Kitabın bir sayfasını çevirme süresi → “Bir dakikadan daha kısa” kutusunu işaretledim. Sayfayı göz açıp kapayana kadar çeviririm.
  • Okulumuzdaki bir teneffüsün süresi → “Bir dakikadan daha uzun” kutusunu işaretledim. Teneffüste bahçeye inip oyun bile oynuyoruz.
  • Kapı zilinin çalma süresi → “Bir dakikadan daha kısa” kutusunu işaretledim. Zil “ding dong” der ve susar.
Neden?

Bir dakika, içimden 60’a kadar sayacağım kadar bir süredir. Sayfa çevirirken ya da zil çalarken 5’e kadar bile sayamam. Teneffüste ise 60’a kadar defalarca sayarım.

2. Bir dakikadan daha kısa süreleri ölçmek için hangi zaman ölçme birimine ihtiyaç duyarız? Arkadaşlarımızla tartışalım.

Cevap: Saniyeye ihtiyaç duyarız.

  • El çırpmak, hapşırmak, 50 metre koşmak gibi işler bir dakika bile sürmez.
  • Bunlara “1 dakika” dersek yanlış olur. Saniye ile söyleriz: “Koşuyu 12 saniyede bitirdim.”
  • 60 saniye bir araya gelince 1 dakika olur.

Sayfa 115 Cevapları

Bu sayfada: Romen rakamlarını ve nerelerde kullanıldığını araştırıp bulduklarımızı yazıyoruz. Altta 1’den 24’e kadar sayıların Romen rakamıyla yazılışını inceliyoruz.

Araştıralım: Romen Rakamları

Romen rakamlarını ve bu rakamların kullanım alanlarını araştıralım. Araştırma yaparken kütüphane, güvenilir genel ağ (edu.tr, gov.tr vb. uzantılar), gazete ya da dergilerden yararlanabiliriz. Araştırma sonucunda ulaştığımız bilgileri yazalım. Ulaştığım Bilgiler:

Cevap: Romen rakamları, Eski Roma’dan kalan ve harflerle yazılan sayılardır.

  • Üç temel işareti öğrendim: I = 1, V = 5, X = 10.
  • Küçük işaret büyüğün sağına yazılırsa toplanır: VII = 5 + 2 = 7.
  • Küçük işaret büyüğün soluna yazılırsa çıkarılır: IX = 10 − 1 = 9.
  • Aynı işaret yan yana en çok üç kez yazılır. Bu yüzden 4 için IIII değil IV yazılır.
  • Romen rakamlarında sıfır yoktur.
  • Kullanıldığı yerler: saat kadranları, yüzyıllar (XXI. yüzyıl), padişah ve kral adları (IV. Murat), ansiklopedi ciltleri, kitapların bölüm numaraları.

Sayfa 116 Cevapları

Bu sayfada: Cümlelerdeki Romen rakamlarını bildiğimiz rakamlarla yeniden yazıyoruz. Sonra 1’den 24’e kadar bütün sayıların Romen rakamını kartlara yazıyoruz.

Birlikte Öğrenelim

3. Aşağıda verilen ifadelerde Romen rakamları ile yazılan sayıları örnekteki gibi günümüzde kullandığımız rakamlarla yazalım. (Örnek: Türkiye Cumhuriyeti XX. yüzyılın başlarında kuruldu. → Türkiye Cumhuriyeti 20. yüzyılın başlarında kuruldu.)

Cevap: VI yerine 6, XVII yerine 17 yazılır.

  • Aradığım ansiklopedinin VI. cildini sonunda buldum. → Aradığım ansiklopedinin 6. cildini sonunda buldum.
  • XVII. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Bartın’da yapıldı. → 17. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Bartın’da yapıldı.
  • VI = V ile I: 5 + 1 = 6
  • XVII = X, V, I ve I: 10 + 5 + 1 + 1 = 17
Neden?

İki sayıda da işaretler büyükten küçüğe doğru dizilmiş. Küçük işaret sağda kaldığında değerler toplanır, çıkarma yapılmaz.

4. 1’den 24’e kadar olan sayıların Romen rakamı ile gösterimini noktalı yerlere yazalım.

Cevap: Kartlara sırasıyla I’den XXIV’e kadar Romen rakamlarını yazdım.

3. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 116 Romen rakamları tablosu cevabı

  • 1 = I, 2 = II, 3 = III, 4 = IV, 5 = V, 6 = VI
  • 7 = VII, 8 = VIII, 9 = IX, 10 = X, 11 = XI, 12 = XII
  • 13 = XIII, 14 = XIV, 15 = XV, 16 = XVI, 17 = XVII, 18 = XVIII
  • 19 = XIX, 20 = XX, 21 = XXI, 22 = XXII, 23 = XXIII, 24 = XXIV
Neden?

10’dan sonraki sayılarda başa X koyup 1-9 arasındaki yazılışı yanına ekledim; 20’den sonra başa iki X geldi. Sonu 4 ve 9 ile biten sayılar çıkarmayla yazılır: 14 = XIV, 19 = XIX, 24 = XXIV.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz