6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 159-161-162-163-164-165 Cevapları MEB Yayınları
6 dk okuma 0 yorum
6. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders kitabının 5. ünitesi “Kültürümüzdeki Dinî Motifler”in ikinci konusu “5.2. Edebiyatımızda Dinin İzleri” 159. sayfada başlar ve 165. sayfanın üst yarısında biter. Bu yazıda 159, 161, 162, 163, 164 ve 165. sayfalardaki soruların ve etkinliklerin cevaplarını bulursunuz. 160. sayfada “Vesiletü’n-Necat”tan bir bölüm ile Arif Nihat Asya’nın “Naat” şiiri yer alır; o sayfada soru yoktur. 165. sayfanın alt yarısındaki “Musikimizde Dinin İzleri” konusu ayrı bir yazıdadır. 6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 159-161-162-163-164-165 Cevapları MEB Yayınları yazısında sarı “Neden?” notlarına dokunarak cevapların açıklamasını okuyabilirsiniz.
Edebiyatımızda Dinin İzleri Konusu Cevapları
Bu konuda dinin şiirlerimize, atasözlerimize, deyimlerimize ve bilmecelerimize nasıl yansıdığını görüyoruz. Dinin etkisiyle doğan dört edebî türü tanıyoruz: tevhit, münacat, naat ve mevlit. Kendimiz de şiir, akrostiş ve bilmece yazıyoruz.
Sayfa 159 Cevapları
Bu sayfada: “Edebiyatımızda Dinin İzleri” konusuna İstiklal Marşı’nın üç kıtasıyla başlıyoruz. Kıtalardaki dinî ögeleri bulup tahtaya listeliyoruz. Sayfanın altında tevhit, münacat ve mevlit türlerinin tanımını okuyoruz.
Konuya Başlarken
Aşağıda İstiklal Marşımızın üç kıtası verilmiştir. Bu kıtalarda yer alan dinî ögeleri öğretmeninizin rehberliğinde belirleyerek tahtaya listeleyiniz.
Cevap: Kıtalarda geçen dinî ögeler:
- Birinci kıta: hilâl, kurban, helâl, Hakk’a tapan
- İkinci kıta: cennet, şüheda (şehitler), Huda
- Üçüncü kıta: İlâhî, mabet, nâmahrem, ezanlar, şehadetleri, dinin temeli
Neden?
Hak ve Huda, Allah (cc) anlamında kullanılan sözlerdir. Cennet, şehitlik, helal, mabet ve ezan da dinimizden gelen kavramlardır. Sayfa 159’a göre edebî metinlerde Allah (cc), ahiret, cennet gibi pek çok dinî kavramın geçmesi, dinin edebiyata yansımasıdır.
Sayfa 161 Cevapları
Bu sayfada: “Yazalım” kutusuna Peygamberimize olan sevgimizi anlatan bir şiir yazıyoruz. “6. Etkinlik”te Millî Kütüphane’nin kitap arama sayfasında bir anahtar kavramı aratıp notlar alıyoruz.
Yazalım
Hz. Peygamber’e olan sevginizi anlatan bir şiir yazınız. Yazdığınız şiiri sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.
Cevap: Örnek şiir:
Yetimi sevindirdin, öksüzü güldürdün,
Doğruluğunla “emin” adını aldın.
Seni görmedim ama yolundayım,
Salavat getirir, adını anarım.
6. Etkinlik
Adı: Kütüphanede Dinin İzlerini Arıyorum
Amaç: Edebiyatımızda dinin izleriyle ilgili çözümleme yapabilme
Yönerge
• Karekodla verilen Millî Kütüphane’nin kitap arama sayfasını öğretmeninizin rehberliğinde açınız.
• Ünite anahtar kavramlarından “ezan, ilahi, mahya, mevlit, salavat” kelimelerinden birini seçerek açılan sayfada aratınız.
• Arama sonucunda ortaya çıkan eser sayılarını ve dikkatinizi çeken eserlerin adlarını not ediniz. Notlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Örnek çalışma: “mevlit” kelimesini seçip arama kutusuna yazarız. Sonuç sayfasının başında görünen eser sayısını defterimize not ederiz; bu sayı aramayı yaptığımız güne göre değişir. Listede dikkatimizi çeken eserlerin adını ve yazarını yazarız. Örneğin Süleyman Çelebi’nin “Vesiletü’n-Necat” adlı mevlidiyle ilgili kitaplar listede karşımıza çıkar.
Not örneği: “Aranan kelime: mevlit. Eser sayısı: (ekranda gördüğüm sayı). Dikkatimi çeken eser: Vesiletü’n-Necat.”
Sayfa 162 Cevapları
Bu sayfada: “6. Etkinlik”in “Değerlendirme” sorusunu cevaplıyoruz. “Yazalım” kutusunda A, L, L, A, H harfleriyle bir akrostiş yazıyor, ardından Yunus Emre’nin bir şiirini okuyoruz.
Değerlendirme
Araştırmanızın sonuçlarına göre dinin edebiyatımızdaki izleri nelerdir? Çıkarımlarınızı yazınız.
Cevap: Aradığım kelimeyle ilgili pek çok kitap çıktı. Demek ki din; şiir, hikâye, roman gibi türlerde edebiyatımıza konu olmuş. Mevlit ve naat gibi yeni türler de dinin etkisiyle doğmuş.
Neden?
Sayfa 161’e göre dinî duygu ve düşüncelerle öykü, roman, deneme ve şiir türlerinde birçok eser yazılmıştır. Sayfa 159’da da dinin tevhit, münacat, naat ve mevlit gibi yeni edebî türlerin ortaya çıkmasını sağladığı anlatılır.
Yazalım
Aşağıda verilen harflerle bir akrostiş yazarak bunu arkadaşlarınıza okuyunuz.
A
L
L
A
H
Cevap: Örnek akrostiş:
Affeden, bağışlayan
Lütfu bol, rahmeti geniş
Layıktır her övgüye
Ancak O’na dua ederim
Her şeyi yaratan O’dur
Sayfa 163 Cevapları
Bu sayfada: İki “Yazalım” kutusunda dinî ifadeler içeren bilmeceler, atasözleri ve deyimler yazıyoruz. Sayfanın altında “7. Etkinlik” başlıyor: mevlit, münacat, naat ve tevhit türlerine örnekler buluyoruz.
Yazalım
Dinî ifadelerin yer aldığı iki bilmeceyi örnekteki gibi yazarak arkadaşlarınıza sorunuz.
Minarede ses
Ölümsüz nefes
Haydi
Namaza herkes
Ezan
Cevap: Örnek iki bilmece:
Sahurda başlar
İftarda biter
Sabrı öğretir
Sevap getirir
Cevap: Oruç
Kubbesi yüksek
Minaresi ince
İçinde saf olur
Ezan okununca
Cevap: Cami
Yazalım
Örnekteki gibi dinî ifadelerin yer aldığı atasözü ve deyimleri araştırarak boş alanlara yazınız.
Atasözleri – Deyimler
1 Allah dağına göre kar verir. – cennete çevirmek
Cevap:
- 2 Atasözü: Zahmetsiz rahmet olmaz. – Deyim: günaha girmek
- 3 Atasözü: Komşu hakkı, Tanrı hakkı. – Deyim: sevaba girmek
- 4 Atasözü: Kul azmayınca Hak yazmaz. – Deyim: duacı olmak
Neden?
Bu sözlerde rahmet, Tanrı, kul, Hak, günah, sevap ve dua gibi dinî kavramlar geçer. Sayfa 163’e göre atasözü ve deyim gibi sözlü edebiyat ürünlerinde inanç esaslarından ibadete, ahlaka kadar pek çok dinî öge bulunur.
7. Etkinlik
Adı: Edebiyatımızda Dinin İzleri
Amaç: Dinin edebiyatımıza etkisini yorumlayabilme
Ön Hazırlık
• Edebiyatımızda mevlit, münacat, naat ve tevhit türlerine ait örnekler bulunuz.
Yönerge
• Öğretmeninizin rehberliğinde dört gruba ayrılınız.
• Bulduğunuz mevlit, münacat, naat ve tevhit örneklerini grup arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Bulduğumuz örnekler:
- Mevlit: Süleyman Çelebi’nin “Vesiletü’n-Necat” adlı eseri
- Münacat: Şinasi’nin “Münacat” şiiri
- Naat: Arif Nihat Asya’nın “Naat” şiiri
- Tevhit: Fuzuli’nin Tevhid Kasidesi
Bu eserlerin kutulara yazılmış hâli 164. sayfadadır.
Sayfa 164 Cevapları
Bu sayfada: “7. Etkinlik”te bulduğumuz eserleri türlerine göre dört kutuya yazıyor, “Değerlendirme” cümlelerini tamamlıyoruz. “Oynayalım” kutusunda “Bilin Bakalım” kartlarıyla kavram anlatma oyunu oynuyoruz.
7. Etkinlik
• Paylaşımlarınızı sınıflandırarak bulduğunuz eserlerin isimlerini aşağıdaki kutulara yazınız.
• Aranızdan grup sözcüsü seçerek yaptığınız sınıflandırmayı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
Mevlit – Münacat – Naat – Tevhit
Cevap: Kutulara şu eserler yazılabilir:
- Mevlit: Vesiletü’n-Necat (S. Çelebi)
- Münacat: Münacat (Şinasi)
- Naat: Naat (Arif Nihat Asya)
- Tevhit: Tevhid Kasidesi (Fuzuli)
Neden?
Sayfa 159’a göre en bilinen mevlit, Süleyman Çelebi’nin yazdığı “Vesiletü’n-Necat”tır. Sayfa 160’ta da Arif Nihat Asya’nın “Naat”ı yakın dönemde yazılan naatlar arasında sayılır. Şinasi’nin “Münacat”ı ile Fuzuli’nin Tevhid Kasidesi de bu türlerin tanınmış örneklerindendir.
Değerlendirme
• Hz. Muhammed’le (sav) ilgili yazılan şiirleri ………… kutusuna yazdım.
• Allah’a (cc) yakarış ve dua ifadeleri içeren eserleri ………… kutusuna yazdım.
• Hz. Peygamber’in doğumunu anlatan eserleri ………… kutusuna yazdım.
• Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini anlatan eserleri ………… kutusuna yazdım.
Cevap:
- Hz. Muhammed’le (sav) ilgili yazılan şiirleri Naat kutusuna yazdım.
- Allah’a (cc) yakarış ve dua ifadeleri içeren eserleri Münacat kutusuna yazdım.
- Hz. Peygamber’in doğumunu anlatan eserleri Mevlit kutusuna yazdım.
- Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini anlatan eserleri Tevhit kutusuna yazdım.
Neden?
Sayfa 159’daki tanımlara göre Allah’ın (cc) varlığını ve birliğini anlatan eserlere tevhit, O’na dua etmek için yazılan şiirlere münacat, Peygamberimizin doğumunu ve hayatından kesitleri anlatan eserlere mevlit denir. Sayfa 160’ta da Hz. Peygamber’i ve özelliklerini öven şiirlerin naat olduğu yazar.
Oynayalım
• Örnek olarak verilen “Bilin Bakalım” kartlarını inceleyiniz.
• Karekodla verilen “Bilin Bakalım Kartları”nı öğretmeninizin rehberliğinde paylaşınız.
• Aklınızda tuttuğunuz üç kelimeyi kullanmadan alttaki hedef kavramı arkadaşlarınıza anlatınız.
Cevap: Oyunda karttaki üç yasaklı kelimeyi söylemeden hedef kavramı anlatırız. Sayfadaki üç örnek kart için anlatım örnekleri:
- Mevlit (yasaklı: Kandil, Doğum, Peygamber): “Süleyman Çelebi’nin en tanınmış eseri bu türdendir. Sünnet töreninde ya da hac dönüşünde evlerde okutulur.”
- Bayram (yasaklı: Ramazan, Kurban, Şeker): “Yılda iki kez gelir. Sabahında namaz kılınır, büyüklerin eli öpülür, küsler barışır.”
- Naat (yasaklı: Övgü, Şiir, Peygamber): “Arif Nihat Asya’nın tanınmış bir eserinin adıdır. Hz. Muhammed’in (sav) güzel özelliklerini anlatan manzum yazılara denir.”
Sayfa 165 Cevapları
Bu sayfada: “Kontrol Noktası”nda mevlit, münacat, naat ve tevhit kavramları hakkında öğrendiklerimizi yazıyoruz. Sayfanın alt yarısında “Musikimizde Dinin İzleri” konusu başlar.
Kontrol Noktası
Aşağıda verilen kavramlar hakkında öğrendiklerinizi boş bırakılan alanlara yazınız.
Mevlit
Münacat
Naat
Tevhit
Cevap:
- Mevlit: Hz. Muhammed’in (sav) doğumunu ve hayatından kesitleri anlatan eserlerdir. En tanınmışı Süleyman Çelebi’nin “Vesiletü’n-Necat”ıdır.
- Münacat: Allah’a (cc) dua etmek, O’na yakarmak için yazılan şiirlerdir.
- Naat: Hz. Peygamber’i ve onun özelliklerini öven şiirlerdir. Arif Nihat Asya’nın “Naat”ı bu türdendir.
- Tevhit: Yüce Allah’ın varlığını ve birliğini anlatan eserlerdir.
Neden?
Dört türün tanımı sayfa 159 ve 160’ta verilir. Aynı sayfalarda “Vesiletü’n-Necat”ın en bilinen mevlit olduğu ve bazı bölümlerinin önemli gün ve gecelerde okunmasının gelenek hâline geldiği de anlatılır.
Soru sor ya da yorum yaz