İçeriğe geç
Sınıf6. sınıf
Sayfa142 – 146
Güncelleme
1. Kitap

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 142-143-144-145-146 Cevapları 1. Kitap

7 dk okuma 0 yorum

6. sınıf Matematik ders kitabının (1. Kitap) “Gerçek Yaşam Problemleri” konusunda 142, 143, 144, 145 ve 146. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 142-143-144-145-146 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Gerçek Yaşam Problemleri Konusu Cevapları

Ondalık gösterimle bölme iki yolla yapılır: sayılar kesre çevrilip kesirlerle bölme yapılır ya da bölünen ve bölen aynı sayıyla (10, 100, 1000) genişletilerek virgülden kurtarılır ve doğal sayılar bölünür. 10, 100 ve 1000’e bölmede virgül sıfır sayısı kadar sola kayar. Bu sayfalarda şişe, süt, paketleme, kolonya ve fidan problemlerini bu yollarla çözüyoruz.

Sayfa 142 Cevapları

Bu sayfada: 10, 100 ve 1000’e bölmede virgülün nasıl yer değiştirdiğini gözlemleyip dokuz işlemi kısa yoldan yapıyoruz.

Etkinlik 15: Ondalık Gösterimlerle Kısa Yoldan Bölme İşlemi

Yukarıda yapılan bölme işlemlerini inceleyerek aşağıdaki soruları cevaplayınız. 1) Kısa yoldan bölme işlemlerinde kullanılan özellikleri belirleyiniz. (İşlemler: 537,8 ÷ 10 = 53,78; 537,8 ÷ 100 = 5,378; 537,8 ÷ 1000 = 0,5378; 23 ÷ 10 = 2,3; 23 ÷ 100 = 0,23; 23 ÷ 1000 = 0,023)

Cevap: Rakamlar aynı kalıyor, virgül sola kayıyor: 10’a bölünce 1, 100’e bölünce 2, 1000’e bölünce 3 basamak. Solda yeterli basamak yoksa sayının başına sıfır yazılıyor.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 142 Etkinlik 15 kısa yoldan bölme özelliği cevabı

  • 23 gibi doğal sayılarda virgül en sağda sayılıyor: 23 ÷ 10 = 2,3
  • 23 ÷ 1000 işleminde virgül 3 basamak sola gitmeli ama sayı iki basamaklı; başa sıfırlar eklenmiş: 0,023
Neden?

10’a bölünen sayının her rakamı bir küçük basamağa iner: onlar birler, birler onda birler olur. Virgülün bir basamak sola kayması bu küçülmeyi gösterir.

2) Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını bölme işlemlerinin belirlediğiniz özelliklerini kullanarak kısa yoldan bulunuz. a) 9,18 ÷ 10 = b) 1,256 ÷ 100 = c) 4,12 ÷ 1000 = ç) 19,4 ÷ 10 = d) 89,7 ÷ 100 = e) 456,9 ÷ 1000 = f) 41 ÷ 10 = g) 958 ÷ 100 = ğ) 8 ÷ 1000 =

Cevap: Her işlemde virgülü, bölen sayıdaki sıfır sayısı kadar sola kaydırdım.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 142 Etkinlik 15 kısa yoldan bölme sonuçları cevabı

  • a) 9,18 ÷ 10 = 0,918
  • b) 1,256 ÷ 100 = 0,01256
  • c) 4,12 ÷ 1000 = 0,00412
  • ç) 19,4 ÷ 10 = 1,94
  • d) 89,7 ÷ 100 = 0,897
  • e) 456,9 ÷ 1000 = 0,4569
  • f) 41 ÷ 10 = 4,1
  • g) 958 ÷ 100 = 9,58
  • ğ) 8 ÷ 1000 = 0,008

Sayfa 143 Cevapları

Bu sayfada: Kolonya ve mısır unu problemlerini bölmeyle çözüyor, her ay eşit uzayan fidanın aylık uzamasını ve ilerideki boyunu hesaplıyoruz.

Problem 30

Bir kolonya üreticisi, ürettiği 990,8 litre kolonyayı 1000 şişeye eşit miktarlarda dolduruyor. Buna göre her bir şişeye kaç litre kolonya doldurulduğunu bulunuz.

Cevap: Her bir şişeye 0,9908 litre kolonya doldurulmuştur.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 143 Problem 30 şişeye doldurulan kolonya cevabı

  • 990,8 ÷ 1000 işleminde virgül 3 basamak sola kayar.
  • Virgül sayının en başına geldi; önüne 0 yazdım: 0,9908 litre

Problem 31

Aysel, marketten bir paket mısır unu alıp 25,75 TL ödeme yapıyor. Aysel’in aldığı pakette 0,1 kg mısır unu olduğuna göre mısır ununun kilogram fiyatını bulunuz.

Cevap: Mısır ununun kilogram fiyatı 257,5 TL’dir.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 143 Problem 31 mısır ununun kilogram fiyatı cevabı

  • 0,1 kg, bir kilogramın onda biridir; 1 kg için bu paketten 10 tane gerekir.
  • 25,75 × 10 = 257,5 TL
  • Bölmeyle: 25,75 ÷ 0,1 = 257,5 ÷ 1 = 257,5
Neden?

0,1’e bölmek 10 ile çarpmakla aynı sonucu verir; çünkü bir bütünün içinde 10 tane onda bir vardır. Bu yüzden kilogram fiyatı paket fiyatından büyük çıkar.

Problem 32

Aslı, okulunun bahçesine diktiği bir fidanın boyunun her ay eşit miktarda uzadığını gözlemlemiştir. Bu fidanın Şekil 1’de başlangıçtaki, Şekil 2’de 8. ay sonundaki boy uzunluğu verilmiştir. Buna göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a) Fidanın aylık kaç santimetre uzadığını bulunuz. (Şekil 1: 24 4/5 cm, Şekil 2: 60,8 cm)

Cevap: Fidan her ay 4,5 cm uzamıştır.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 143 Problem 32 fidanın boyu cevabı

  • Başlangıç boyunu ondalık gösterimle yazdım: 24 4/5 = 24 8/10 = 24,8 cm
  • 8 ayda uzadığı miktar: 60,8 − 24,8 = 36 cm
  • Aylık uzama: 36 ÷ 8 = 4,5 cm

b) 5. ay sonunda fidanın boyunun kaç santimetre olduğunu bulunuz.

Cevap: 5. ay sonunda fidanın boyu 47,3 cm’dir.

  • 5 ayda uzadığı miktar: 5 × 4,5 = 22,5 cm
  • Boyu: 24,8 + 22,5 = 47,3 cm

c) Bu fidanın boyu kaç ay sonra 100 cm’yi geçer?

Cevap: Fidanın boyu dikildikten 17 ay sonra 100 cm’yi geçer.

  • 100 cm’ye ulaşması için uzaması gereken miktar: 100 − 24,8 = 75,2 cm
  • 75,2 ÷ 4,5 = 16,71… Yani 16 ay yetmez.
  • 16. ay sonunda boyu 24,8 + 16 × 4,5 = 96,8 cm; 17. ay sonunda 24,8 + 17 × 4,5 = 101,3 cm olur.
Neden?

Bölüm tam çıkmadığında “geçer” sorusunda sonuç yukarıdaki tam sayıya tamamlanır. 16 ay sonunda fidan henüz 100 cm’nin altındadır; sınırı 17. ayda aşar.

Gerçek Yaşam Problemleri Konusu Cevapları

Bir çokluğun yüzde kadarını bulmak için çokluğu yüzde sayısıyla çarpar, sonucu 100’e böleriz. İndirimde bulunan tutar fiyattan çıkarılır; zamda ve KDV’de fiyata eklenir. Bu sayfalarda indirimli pantolon, KDV’li temizlik ürünleri, kampanyalı makarna ve ip alışverişi gibi günlük durumları bu yolla hesaplıyoruz.

Sayfa 144 Cevapları

Bu sayfada: Kitabın adım adım çözdüğü indirimli pantolon problemini inceliyor, yüzlük modellerle indirim tutarını ve indirimli fiyatı görüyoruz.

Etkinlik 16: Bir Çokluğun Yüzde Kadarını Hesaplama

Ahmet, bir mağazaya giderek satış fiyatı 600 TL olan bir pantolon alıyor. Sonra girdiği ikinci mağazada aldığı pantolonun fiyatının aynı olduğunu fakat satış fiyatı üzerinden %40 indirimli satıldığını görüyor. Buna göre Ahmet, pantolonu ikinci mağazadan almış olsaydı kaç TL kâr etmiş olurdu?

Cevap: Ahmet 240 TL kâr etmiş olurdu.

  • 600 TL’nin %10’u 60 TL’dir. %40, bunun 4 katıdır: 4 × 60 = 240 TL indirim.
  • İkinci mağazadaki fiyat: 600 − 240 = 360 TL
  • Ahmet 600 TL ödediği için aradaki fark kadar, yani 240 TL kazançlı çıkardı. Kitabın 5. adımdaki 300 TL’lik sonucu, %40’ı yarıma yuvarlayarak yaptığı tahmindir.
510600−240360
Neden?

İki mağazada etiket fiyatı aynıdır. Bu yüzden kâr, indirimli fiyatı bulmaya gerek kalmadan doğrudan indirim tutarına eşittir.

Sayfa 145 Cevapları

Bu sayfada: Çözümün kontrol ve kısa yol adımlarını okuyor, 10. adımda verilen zamlı pantolon problemini kendimiz çözüyoruz.

Etkinlik 16: Bir Çokluğun Yüzde Kadarını Hesaplama

10. Adım: Ahmet, bir mağazaya giderek satış fiyatı 800 TL olan bir pantolon alıyor. Daha sonra girdiği ikinci mağazada ise aldığı pantolonun fiyatının aynı olduğunu fakat satış fiyatı üzerinden %60 zamlı satıldığını görüyor. Buna göre Ahmet, pantolonu ikinci mağazadan almış olsaydı kaç TL zarar etmiş olurdu?

Cevap: Ahmet 480 TL zarar etmiş olurdu.

  • Zam tutarını buldum: 800 × 60 ÷ 100 = 480 TL
  • İkinci mağazadaki zamlı fiyat: 800 + 480 = 1280 TL
  • Zarar, iki fiyatın farkıdır: 1280 − 800 = 480 TL
  • Kontrol: Zamlı fiyat, 800 TL’nin %160’ıdır. 800 × 160 ÷ 100 = 1280 TL
800480+12801
Neden?

Zamda yüzde tutarı fiyata eklenir. Ahmet zamlı mağazadan alsaydı zam tutarı kadar fazla ödeyecekti; zarar bu yüzden zam tutarına eşit çıkıyor.

Sayfa 146 Cevapları

Bu sayfada: Maliyetine KDV eklenen iki temizlik ürününün toplam fiyatını problem çözme adımlarını uygulayarak buluyoruz.

Problem 33

Temizlik ürünleri üretilen bir fabrikada iki ürünün maliyetleri ve KDV yüzdeleri yandaki tabloda verilmiştir. Bu ürünlerin satış fiyatları, maliyetlerine KDV tutarı eklenerek belirlenecektir. (Tablo: Deterjan maliyet 120 TL, KDV %20; Diş Macunu maliyet 80 TL, KDV %10) Buna göre bu ürünlerden birer adet alındığında, ödenmesi gereken tutarın kaç TL olduğunu problem çözme adımlarını uygulayarak bulunuz.

Cevap: Ödenmesi gereken tutar 232 TL’dir.

6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 146 Problem 33 problem çözme adımları 1-5 cevabı
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap Sayfa 146 Problem 33 problem çözme adımları 6-10 cevabı

  • 1. ve 2. Adım: Deterjanın maliyeti 120 TL, KDV’si %20; diş macununun maliyeti 80 TL, KDV’si %10. İki üründen birer adet alınınca ödenecek toplam tutar isteniyor.
  • 3. ve 4. Adım: Satış fiyatı, maliyet ile KDV tutarının toplamıdır. Her ürünün KDV tutarını ayrı ayrı bulup maliyetine ekleyeceğim, sonra iki satış fiyatını toplayacağım.
  • 5. Adım (tahmin): İki ürünün maliyeti 200 TL ediyor. Üzerine yaklaşık 30 TL KDV gelir; sonuç 230 TL dolayında olmalı.
  • 6. Adım: Deterjanın KDV’si 120 × 20 ÷ 100 = 24 TL, satış fiyatı 120 + 24 = 144 TL. Diş macununun KDV’si 80 × 10 ÷ 100 = 8 TL, satış fiyatı 80 + 8 = 88 TL. Toplam: 144 + 88 = 232 TL
  • 7. ve 8. Adım: Toplam KDV 24 + 8 = 32 TL’dir; 200 + 32 = 232 TL aynı sonucu verir. Kısa yoldan 120 × 1,2 = 144 ve 80 × 1,1 = 88 de bulunabilir.
  • 9. ve 10. Adım: KDV’li ya da zamlı fiyat sorulan problemlerde yüzde tutarı fiyata eklenir. Örneğin KDV oranları yer değiştirseydi 132 + 96 = 228 TL ödenirdi.
Neden?

İki ürünün KDV yüzdesi farklıdır. Bu yüzden maliyetleri toplayıp tek bir yüzde almak yanlış olur; her ürünün KDV’si kendi maliyeti üzerinden hesaplanır.

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz