7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 24-25-26-27-28-29 Cevapları 1. Kitap

Sevgi ve dostlukla ilişkili değerleri göz önünde bulundurarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız. Etkinliğin sonundaki soruları cevaplayarak sevgi ve dostluk ile ilgili bir slogan yazınız. Yazdığınız sloganı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: (Örnek cevaptır; herkes kendine göre tamamlar.)

• Seninle arkadaş olduğum için hayatım daha renkli, her gün okula severek geliyorum.
• Geçen gün yaşanan olay için özür dilerim, seni kırmak istemedim, çok pişmanım.
• Seni tanıdığım için çok mutluyum, yanımda olman bana güç veriyor.
• Fikirlerine değer veriyorum bu yüzden sen konuşurken sözünü kesmeden seni dinliyorum.
• Eğer seni kırdıysam gerçekten üzgünüm, bunu bilerek yapmadım.
• Senin en sevdiğim özelliğin dürüst ve yardımsever olman.
• Düşüncelerine saygı duymadığımı hissettiysen özür dilerim, seni dinlemem gerekirdi.
• Sana karşı kullandığım o kelime için özür dilerim, öfkelenince düşünmeden söyledim.

Sevgi ve dostluk ile ilgili tamamladığınız sözler size kendinizi nasıl hissettirdi?

Cevap: Kendimi hem mutlu hem de iyi bir arkadaş gibi hissettim. Yaptığım hataları hatırlayıp özür dilemenin de güzel olduğunu düşündüm. (Örnek cevaptır; herkes kendine göre yazar.)

Sevgi dolu sözler dostluğu nasıl etkiler?

Cevap: Sevgi dolu sözler karşımızdakine değerli olduğunu hissettirir. Aramızdaki bağı güçlendirir ve dostluğun uzun sürmesini sağlar.

Etkili iletişim dostluğu nasıl güçlendirir?

Cevap: Etkili iletişimde birbirimizi dinler ve doğru anlarız. Böylece yanlış anlaşılmalar azalır, güven artar ve dostluk sağlamlaşır.

Sevgi ve dostluk ile ilgili aşağıdaki alana bir slogan yazınız.

Cevap: (Örnek cevaptır; herkes kendi sloganını yazar.)

• Güzel söz, sağlam dostluk!
• Dostluk, sevgi ve saygıyla büyür.

Uygulama adımlarını takip ederek, arkası yarın tekniğini kullanarak verilen etkinliği yapınız.
Bir Sonraki Adım
– Aşağıda verilen iletişime engel olan durumlarla ilgili örnek olayı okuyunuz.
– “Bundan sonra neler olabilir?” sorusuna yönelik tahminlerinizi tahtaya yazınız.
– Tahminlerinizi olumlu ve olumsuz davranışlar şeklinde sınıflandırarak aşağıdaki tabloya yazınız.

Cevap: Ahmet ve Merve proje için farklı yöntem istiyor. Bundan sonra olabilecekler şöyle sınıflandırılır. (Tahmin olduğu için örnek cevaptır; herkes kendi tahminini yazar.)

Olumlu Davranışlar

• Birbirlerini dinlerler.
• Fikirleri birleştirirler.
• Görevleri paylaşırlar.
• Öğretmenden yardım isterler.

Olumsuz Davranışlar

• Birbirlerine küserler.
• Ayrı ayrı çalışırlar.
• Projeyi yarım bırakırlar.
• Birbirlerini suçlarlar.

Yaptığınız karşılaştırma sonucunda çatışmayı uzlaşmaya dönüştüren davranışların neler olduğunu aşağıda verilen alana yazınız.

Cevap: Hikâyenin devamı karekoda bağlı olduğu için cevap, olayın gidişine ve kitaptaki bilgilere dayanarak yazıldı. Ahmet ve Merve önce sakinleşip düşündüler, sonra birbirini sözünü kesmeden dinlediler. Merve’nin resim, Ahmet’in sunum fikri birleştirilince ikisi de memnun kaldı. Çatışmayı uzlaşmaya çeviren şey dinlemek ve esnek olmaktır.

Belirlediğiniz davranışlardan hareketle olumlu iletişimin bireyler arası ilişkilerdeki önemine yönelik çıkarımlarınızı paylaşınız.

Cevap: Farklı düşünmek normaldir; önemli olan tartışmak yerine konuşup ortak çözüm bulmaktır. Olumlu iletişim arkadaşlığı korur ve sorunları büyümeden çözmemizi sağlar. (Örnek cevaptır; herkes kendi çıkarımını yazar.)

16. sayfada yazdığınız soruları elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak cevaplayınız.

Cevap: İlk cevap kitapta örnek olarak yazılı (göz teması kurmak, “Seni önemsiyorum ve dikkatle dinliyorum” mesajı verir). Diğer cevaplar, 16. sayfadaki sıraya göre örnek olarak yazıldı; herkes kendi hazırladığı sorulara göre cevap verir.

• Ben dili, karşımızdakinin kırılmasını nasıl önler? Duygumuzu suçlamadan anlattığımız için karşımızdaki savunmaya geçmez, kırılmaz ve bizi dinler.
• Empati kuran biri iletişimde ne kazanır? Karşısındakini daha iyi anlar, yanlış anlaşılmaları azaltır ve arkadaşlarının güvenini kazanır.
• Farklı görüşlere saygı göstermezsek ne olur? Fikir ayrılıkları kavgaya dönüşür, insanlar küser ve sınıfta ya da toplumda huzur bozulur.
• Etkin dinleme için nelere dikkat etmeliyiz? Göz teması kurmalı, sözü kesmemeli, telefonla ilgilenmemeli ve soru sorarak anladığımızı göstermeliyiz.
• Beden dilimiz sözlerimizle uyuşmazsa karşımızdaki ne düşünür? Hangi mesaja inanacağını bilemez; sözümüze güvenmez ve iletişim zorlaşır.

Ders sürecindeki bireysel performansınızı aşağıdaki öz değerlendirme formu aracılığıyla değerlendiriniz. Bu form, gerçekleştirdiğiniz etkinlik sonrasında kendinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıda verilen ölçütlerden size en uygun olan seçeneği “X” ile işaretleyiniz.

Cevap: Form kişiye özeldir; örnek olarak hepsi “Evet” işaretlendi. (Herkes kendini değerlendirir; “Kısmen” ya da “Hayır” seçen eksik bölümlerini gözden geçirir.)

• Etkili iletişim ve etkili iletişimin önemi ile ilgili sorular hazırladım. → Evet
• İletişim problemlerinin nedenleri ile ilgili balık kılçığı diyagramı hazırladım. → Evet
• Arkası yarın tekniğinde olumlu ve olumsuz davranışları doğru bir şekilde gruplandırdım. → Evet
• Çatışmadan uzlaşmaya giden yolda hangi davranışların önemli olduğunu doğru bir şekilde yazdım. → Evet
• Soruları uygun şekilde cevapladım. → Evet

Uygulama adımlarını takip ederek aşağıda verilen alana olumlu iletişimin önemi ile ilgili şiir, slogan, özlü söz veya hikâye yazınız.
Olumlu İletişimin Önemi
Uygulama Adımları
– Belirlediğiniz çalışmayla ilgili daha önce yapılmış örnekleri inceleyiniz.
– Bir çalışma planı hazırlayınız.
– Slogan veya özlü söz yazmaya karar vermeniz durumunda bunların en az ikişer tane olmasına dikkat ediniz.
– Yaptığınız çalışmanın özgün olmasına dikkat ediniz.
– Hazırladığınız ürünün bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirileceğini unutmayınız.

Cevap: Slogan ve özlü söz hazırlandı; ürün karekoddaki bütüncül dereceli puanlama anahtarıyla değerlendirilir. (Örnek cevaptır; herkes kendi ürününü hazırlar.)

Sloganlar

• Önce dinle, sonra konuş; dostluk böyle büyür!
• Kırma, dinle, anla; barış kendiliğinden gelir!

Özlü sözler

• Anlayışla söylenen tek söz, bin kırgınlığı onarır.
• Karşındakini anlamaya çalışan, dostluğu da huzuru da kazanır.

Gelecek Derse Hazırlık
– Özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları kolaylıkları veya engelleri gözlemleyiniz. Bu bireylerin hayatını daha da kolaylaştırmak için ne tür düzenlemeler yapılabileceğine dair fikirlerinizi ve çözüm önerilerinizi defterinize not ediniz.
– Sınıfta oluşturulacak iki grup için iki çuval, iki göz bandı veya bez parçası ile her öğrenci için birer kırmızı ve beyaz balon getiriniz.

Cevap: Defter notu için örnek gözlem ve öneriler şöyle olabilir. Malzemeler (iki çuval, iki göz bandı ya da bez, birer kırmızı ve beyaz balon) bir sonraki derse getirilir. (Örnek cevaptır; herkes kendi gözlemini yazar.)

• Gözlem: Rampalı girişler tekerlekli sandalye kullananların binaya girmesini kolaylaştırıyor.
• Gözlem: Kaldırımdaki sarı kılavuz çizgiler görme engelli bireylere yol gösteriyor.
• Gözlem: Kaldırıma park edilen arabalar ve basamaklı girişler engel oluşturuyor.
• Öneri: Okul, park ve binalarda rampa ve asansör bulunmalı.
• Öneri: Kaldırımlar araçlara park için kullanılmamalı, kılavuz çizgiler hiç kesilmemeli.