Sinema gişesindeki kuyruktan yelken yarışına, çiçek sayan arkadaşlarımızdan kendi sayı doğrumuzu kurmaya kadar uzanan bir yolculuğa çıkıyoruz. Sayıların Sırasını Belirleyebilme konusunun 90, 91, 92, 93 ve 94. sayfa cevapları 2. Sınıf Matematik Ders Kitabı 1. Kitap’tan aşağıdadır.
Sayıların Sırasını Belirleyebilme Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (1): Nesneleri sıraya koyduğumuzda “kaçıncı” sorusunun cevabını bulmayı öğreniriz. Sayıları küçükten büyüğe dizer, aralarındaki sırayı belirler ve ilk sayı doğrumuzu adım adım kendimiz oluştururuz.
İçindekiler
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları 1. Kitap
HATIRLAYALIM
Sinemaya bilet almak için gişe önünde altı kişilik bir kuyruk oluşmuştur.
Görseli inceleyelim. Soruları cevaplayalım. Noktalı yerlere uygun ifadeleri yazalım.
- Şapkalı kadın kaçıncı sıradadır?
- Kız çocuğu kaçıncı sıradadır?
- Gözlüklü adam kaçıncı sıradadır?
- Erkek çocuğu kaçıncı sıradadır?
Cevap:
- Şapkalı kadın, kuyrukta en sonda yer aldığı için 6. sıradadır.
- Kız çocuğu 3. sıradadır.
- Güneş gözlüklü adam 5. sıradadır.
- Erkek çocuğu, gişedeki teyzeden hemen sonra durduğu için 2. sıradadır.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları 1. Kitap
HAZIR MIYIZ?
Gölde altı yelkenli arasında bir yarış yapılmaktadır. Bitiş çizgisine göre yelkenliler kırmızı, pembe, sarı, mavi, mor ve turuncu sırasıyla dizilmiştir.
Yelkenlilerin birbirlerine göre konumlarını inceleyelim. Soruları cevaplayalım.
- Yarışta hangi renk yelkenli birinci olmuştur?
- Sarı yelkenliden önce hangi renk yelkenliler vardır?
- Sarı yelkenliden sonra hangi renk yelkenliler vardır?
Cevap:
- Yarışı bitiş çizgisine en yakın tamamlayan kırmızı yelkenli birinci olmuştur.
- Sarı yelkenliden önce kırmızı ve pembe yelkenliler vardır.
- Sarı yelkenliden sonra mavi, mor ve turuncu yelkenliler vardır.
Yelkenliler, yarıştaki sırasına göre 1’den 6’ya kadar numaralandırılmış bir sayı doğrusu üzerinde gösterilir. 3 numaralı yelkenli, sarı renkle örnek olarak boyanmıştır.
Haydi, görseldeki sıraya göre yelkenlileri boyayalım. 1 numaralı yelkenli kırmızıya, 2 numaralı yelkenli pembeye, 4 numaralı yelkenli maviye, 5 numaralı yelkenli mora, 6 numaralı yelkenli turuncuya boyanır.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları 1. Kitap
YAPALIM ÖĞRENELİM
Malzemeler: Etkinlik öncesi hazırladığımız 1’den 100’e kadar olan sayı kartları, tebeşir.
Sınıfımızı 4 takıma ayırıp her takıma 25’er sayı kartı dağıtırız. Her takım kartlarını okul bahçesindeki kendi çizgisinde büyükten küçüğe doğru sıralar.
Cevap: Örneğin Sincap Takımı, elindeki kartları 87, 65, 42, 30, 18 şeklinde büyükten küçüğe hiç hata yapmadan dizdiği için o turu 4 puanla birinci bitirir. Mavi Takım küçük bir sıralama hatası yaptığı için 3 puan, diğer iki takım da sıralamalarındaki hatalara göre 2 ve 1 puan alır. Dört tur sonunda takımların puanları toplanır, en çok puana ulaşan takım oyunun galibi olur.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları 1. Kitap
Ferhat Öğretmen, 0’dan başlayarak sayı kartlarını bir şeride eşit aralıklarla dizmiştir. Arzu, Mert, Mehmet ve Selin sırasıyla 0, 1, 2 ve 3 numaralı kartların altına o sayı kadar çiçek çizmiştir.
Kalan kartların altına çiçek çizmeye devam edelim. 4 numaralı kartın altına 4 çiçek, 5 numaralı kartın altına 5 çiçek, 6 numaralı kartın altına 6 çiçek, 7 numaralı kartın altına 7 çiçek, 8 numaralı kartın altına 8 çiçek, 9 numaralı kartın altına 9 çiçek, 10 numaralı kartın altına 10 çiçek çizilir. Her kartın altına, kartın üzerindeki sayı kadar çiçek çizeriz.
Arzu neden çiçek çizememiştir? Cevabımızı arkadaşlarımızla tartışalım.
Çünkü Arzu’nun kartı 0 sayısıdır, 0 hiçbir şey olmadığı anlamına gelir. Bu yüzden Arzu’nun altına çizecek çiçeği yoktur.
2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları 1. Kitap
YAPALIM ÖĞRENELİM
Malzemeler: Kalın ip, silgi, boya kalemleri, kâğıt.
Kalın bir ip üzerine kalemler ve bir silgi kullanarak sınıfça kendi sayı doğrumuzu modelleriz.
Cevap: İpin sol ucuna bir kalem koyarız. Kalemin sağına, ona değecek şekilde bir silgi yerleştirir, silginin bittiği yere ikinci bir kalem koyarız. Bu işlemi ipte en az 10 kalem olana kadar tekrarlarız. En baştaki kalemin altına “0” yazar, diğer kalemlerin altına sırasıyla 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 sayılarını yazarız. Oluşturduğumuz bu modeli kareli defterimize de çizip arkadaşlarımızla paylaşırız.
