4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 102-103-104-105 Cevapları Adım Adım Yayıncılık
4 dk okuma 0 yorum
4. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının (Adım Adım Yayıncılık) “Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet Bölümü” bölümünde 102, 103, 104 ve 105. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 102-103-104-105 Cevapları Adım Adım Yayıncılık yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Mıknatısların Uyguladığı Kuvvet Bölümü Cevapları
Bu bölümde mıknatısı tanıyoruz. Mıknatıs demir, nikel ve kobaltı dokunmadan çeker; N ve S adında iki kutbu vardır. Aynı kutuplar birbirini iter, zıt kutuplar birbirini çeker. Üç deney yapıyor, sonra mıknatısın satranç takımından hızlı trene kadar nerelerde işe yaradığını görüyoruz.
Sayfa 102 Cevapları
Bu sayfada: Harfleri numara sırasına göre kutulara yazıp bölümün üç kavramını buluyor ve her birini kısaca açıklıyoruz.
Konu ve Kavramlar
Ünitenin bu bölümünde öğreneceğiniz bazı konu ve kavramları oluşturan harfler aşağıda karışık verilmiştir. Harfleri numaralarına göre ilgili yerlere yazınız. Ortaya çıkan konu ve kavramları çeşitli kaynaklardan araştırarak edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.
Cevap:
- MIKNATIS: Demir, nikel ve kobalttan yapılmış cisimleri kendine çeken maddedir. U, çubuk, disk, at nalı ve silindir biçiminde olanları vardır.
- MIKNATISIN KUTUPLARI: Mıknatısın en güçlü çeken iki ucudur. Kuzey kutbu N, güney kutbu S harfiyle gösterilir.
- MIKNATISIN KULLANIM ALANLARI: Mıknatıs pusulada, buzdolabı süsünde, hurdalıktaki vinçte, hoparlörde ve maglev treninde kullanılır.
Neden?
İlk çarkta 1 = M, 2 = I, 3 = K, 4 = N, 5 = A, 6 = T, 7 = S’dir. Kutuların altındaki 1-2-3-4-5-6-2-7 sırası “MIKNATIS” sözcüğünü verir. Öbür iki çark da aynı yolla çözülür.
Sayfa 103 Cevapları
Bu sayfada: Bir cisme dokunmadan onu oynatıp oynatamayacağımızı konuşuyoruz. “Mıknatısları Tanıyalım” konusu “Mıknatıslı Oyun” metniyle açılıyor; metne göre iki soruyu cevaplıyoruz.
Hazırlık Çalışmaları
Bir cisme temas etmeden o cismi hareket ettirmek mümkün müdür? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Örnek: Evet, olabilir. Masadaki bir vidaya mıknatıs uzatırsam vida daha ben dokunmadan mıknatısa doğru kayar. Demek ki bazı kuvvetler uzaktan da etki ediyor.
Okuma Metni
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız. Verdiğiniz cevapları arkadaşlarınızla tartışınız.
Ali’nin elini ıslatmadan su dolu bardağın içindeki demir ataşları çıkarmasını sağlayan maddenin adı nedir? Ali’nin kullandığı maddeyle demir ataşlar arasında nasıl bir etkileşim olmuştur?
Cevap: Bu madde mıknatıstır. Mıknatıs, camın öbür tarafındaki demir ataşlara çekme kuvveti uyguladı. Ataşlar mıknatısın peşinden bardağın ağzına kadar tırmandı.
Neden?
Metinde Ali’nin çantasından “U harfi şeklinde” bir nesne çıkardığı yazıyor; mıknatısların bir türü de U biçimindedir. Ataşlar demirden olduğu için mıknatıs onları cama ve suya rağmen çekebildi.
Sayfa 104 Cevapları
Bu sayfada: Mıknatısın tanımını ve şekillerini okuyoruz. Sonra kâğıdın altına çubuk mıknatıs koyup üstüne demir tozu döküyor, tozların nerede biriktiğine bakıyoruz.
Deney Yapalım
Aşağıdaki deneyi yaparak mıknatısın kutuplarını gözlemleyiniz.
Deneyin Amacı: Mıknatısın kutuplarını gözlemlemek
Araç Gereç: demir tozu, A4 kâğıdı, çubuk mıknatıs.
Uygulama Aşamaları
1. Çubuk mıknatısı A4 kâğıdının altına koyunuz.
2. Demir tozlarını 20-25 cm yükseklikten A4 kâğıdının üzerine bırakınız.
3. Demir tozlarının A4 kâğıdı üzerinde toplandığı yerleri gözlemleyiniz.
Cevap: Gözlem: Tozlar kâğıda rastgele yayılmadı. Mıknatısın iki başının üstünde kabarık, sık iki öbek oluştu. Öbeklerden dışarıya doğru ince çizgiler uzandı. Mıknatısın ortasına denk gelen yerde toz çok azdı.
Sonuç
Demir tozları mıknatısın hangi kısımlarında daha fazla toplandı?
Cevap: Tozların çoğu mıknatısın iki ucunda, yani kutuplarında birikti.
Neden?
Mıknatısın çekme gücü her yerinde aynı değildir; uçlarda en fazladır. Bu güçlü uçlara mıknatısın kutupları denir. Tozlar da en çok çekildikleri yere gitti.
Sayfa 105 Cevapları
Bu sayfada: İki çubuk mıknatısı önce farklı renkli, sonra aynı renkli uçlarından birbirine yaklaştırıyoruz. Aradaki uzaklığın ne zaman azaldığını, ne zaman arttığını yazıyoruz.
Deney Yapalım
Aşağıdaki deneyi yaparak mıknatısın kutuplarının birbirine etkisini gözlemleyiniz.
Deneyin Amacı: Mıknatısın kutuplarının birbirine etkisini gözlemlemek
Araç Gereç: iki adet çubuk mıknatıs.
Uygulama Aşamaları
1. Çubuk mıknatısların farklı renkli uçlarını birbirine yaklaştırınız. Mıknatısların birbirine etkisini gözlemleyiniz.
2. Çubuk mıknatısların aynı renkli uçlarını birbirine yaklaştırınız. Mıknatısların birbirine etkisini gözlemleyiniz.
Cevap: Gözlem:
- 1. aşama: Kırmızı uç ile mavi uç yan yana gelince mıknatıslar birbirine doğru kaydı ve “tık” diye yapıştı.
- 2. aşama: İki kırmızı ucu yaklaştırınca mıknatıslardan biri geriye kaçtı. Elimle bastırınca arada beni iten bir güç hissettim.
Sonuç
1. Çubuk mıknatısların arasındaki uzaklık hangi durumda azaldı?
Cevap: Farklı renkli uçlar (N ile S) karşı karşıya geldiğinde azaldı.
Neden?
N ile S zıt kutuplardır. Zıt kutuplar birbirini çeker, mıknatıslar da birbirine yaklaşır.
2. Çubuk mıknatısların arasındaki uzaklık hangi durumda arttı?
Cevap: Aynı renkli uçlar (N ile N ya da S ile S) karşı karşıya geldiğinde arttı.
Neden?
Aynı kutuplar birbirini iter. İtilen mıknatıs uzaklaştığı için aradaki boşluk büyür.
Soru sor ya da yorum yaz