4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12-14-15-16-17-18 Cevapları Ada Yayınları

1. Okula gelince neler hissediyorsunuz? Aşağıya yazınız.

Cevap: Okulun bahçesine adım atınca içim kıpır kıpır olur. Sınıfımı ve sıramı görünce kendimi evime dönmüş gibi hissederim. Arkadaşlarım yanıma koşunca yüzüm güler. Yeni kitapları açarken biraz da merak ederim. Bu yıl neler öğreneceğimi düşünmek beni heyecanlandırır.

2. Yaz tatili süresince okulunuzu özlediniz mi? Okulunuza döndüğünüzde aşağıdaki görsellerde yer alan durumlardan hangisini diğerlerinden önce yaptınız? Neden?

Cevap: Evet, özellikle tatilin son haftalarında okulumu çok özledim. Okula dönünce ilk iş olarak birinci görseldeki gibi öğretmenime sarıldım. Çünkü onu üç aydır görmemiştim ve en çok onu özlemiştim. Sonra arkadaşlarımla bahçede seksek oynadık.

Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki yazma alanına yazınız. Ardından kelimelerin yer aldığı dizeleri bir kez daha okuyarak anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

• hasret: Birini ya da bir yeri çok özleme.
• engin: Ucu bucağı görünmeyen, çok geniş.
• gönül: Sevginin ve isteklerin kaynağı, yürek.
• coşku: İnsanın içine sığmayan büyük sevinç.
• doyasıya: Doyuncaya kadar, kana kana.
• serpilmek: Büyüyüp gelişmek, boy atmak.

Türkçe sözlüğünüzü inceleyiniz. Kendi sözlüğünüzü oluşturmak için orta kalınlıkta bir defter edininiz. Sözlüğünüzden de faydalanarak her harf için ayıracağınız sayfa sayısını belirleyiniz. İşlenen metinlerde anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri anlamlarıyla birlikte defterinize yazarken yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz.

Cevap: Sözlüğüm için seksen yapraklı, çizgili bir defter aldım. Sözlükte K, S ve A harfleri çok yer tuttuğu için bu harflere dörder sayfa, Ğ ve J gibi harflere birer sayfa ayırdım. Her sayfanın köşesine harfini yazdım. İlk kelimelerim de bu şiirden: “hasret”, “engin” ve “coşku”.

Bu açıklamaya göre “Okulum Açılıyor” metninin konusu aşağıdakilerden hangisidir? İşaretleyiniz.

Cevap: Okula duyulan özlem

Yanda verilen şiiri okuyunuz. Şiirde hangi duygunun ön planda olduğunu söyleyiniz.

Cevap: Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın “Kitabım” şiirinde kitap sevgisi ön planda. Şair kitabını en iyi arkadaşı sayıyor ve onu çok sevdiğini söylüyor.

Siz de “Okulum Açılıyor” şiirinin ana duygusunu belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap: Şiirin ana duygusu, okula kavuşmanın verdiği sevinç ve okul sevgisidir.

a. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Çocuğun mutlu olmasının sebebi nedir?

Cevap: Çocuk, tatil bittiği ve çok özlediği okulu yeniden açılacağı için mutlu.

2. Çocuk, okulu açılacağı için sevincini nasıl gösteriyor?

Cevap: Bebekler gibi sevindiğini söylüyor. Gönlünü uçuşan bir kelebeğe ve süslü bir çiçeğe benzetiyor. Doya doya güleceğini de anlatıyor.

3. Çocuk, okulunu “sevgi denizine” benzeterek ne demek istiyor?

Cevap: Okulunda sevginin deniz kadar çok ve sonsuz olduğunu anlatmak istiyor. Orada herkes birbirini seviyor.

4. Çocuk okulunu nasıl görüyor? Ona katılır mısınız?

Cevap: Çocuk okulunu kendi yuvası gibi görüyor; orada rahatça gülüyor ve büyüyor. Ben de ona katılıyorum. Çünkü günümün yarısı okulda geçiyor ve sınıfımda kendimi evimdeki kadar rahat hissediyorum.

b. Siz de “Okulum Açılıyor” şiiriyle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarınıza sorunuz.

Cevap: (Örnek)

• 1. sorum: Çocuğun her gün rüyasına giren şey nedir?
• 2. sorum: Şiire göre sıralar çocukları nasıl bekliyor?

Aşağıdaki kelimeleri inceleyerek zıt anlamlı olanları örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap:

• a. yavaş → hızlı (örnek)
• b. ağır → hafif
• c. tembel → çalışkan
• ç. gece → gündüz

“Okulum Açılıyor” şiirinde geçen zıt anlamlı iki kelime belirleyiniz. Bu kelimelerin zıt anlamlılarının içinde geçtiği iki cümle yazınız.

Cevap: Şiirde geçen zıt anlamlı kelimeler çok ve az kelimeleridir.

• Kumbaramda az para kaldı.
• Bu yaz çok kitap okudum.

a. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen KEP (Kızların Eğitim Projesi) II ile ilgili yandaki görseli inceleyerek verilen bilgileri okuyunuz. Ardından dünyanın birçok yerinde çeşitli sebeplerden okula gidemeyen çocukları düşününüz. Bu çocukların okula gidebilmeleri için neler yapılması gerektiği hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanız esnasında konunun dışına çıkmamaya, el, kol ve yüz ifadelerinizi yani beden dilinizi etkili kullanmaya ve nezaket kurallarına uymaya dikkat ediniz.

Cevap: Değerli arkadaşlarım, bugün okula gidemeyen çocuklardan söz edeceğim. Bazı çocukların köyünde okul yok, bazılarının ailesi de onları okula göndermiyor. Bence önce okulu olmayan köylere okul yapılmalı ya da çocuklar servisle taşınmalı. Parası yetmeyen ailelere kitap, çanta ve kıyafet yardımı yapılmalı. KEP II projesindeki gibi aileler evlerinde ziyaret edilmeli ve okulun önemi onlara anlatılmalı. Biz de kullanmadığımız kitapları ve kalemleri ihtiyacı olan okullara gönderebiliriz. Her çocuk okula giderse hepimiz daha mutlu oluruz. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.

b. Konuşmanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap: Bu tabloyu herkes kendi konuşmasına göre doldurur. Benim örnek değerlendirmem şöyle:

• Konuşmamda konu dışına çıkmadım. → Evet
• Konuşurken gereksiz hareketlerden kaçınarak beden dilimi etkili bir şekilde kullandım. → Evet
• Dinleyici arkadaşlarımla göz teması kurdum. → Evet
• İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum. → Evet
• Konuşma esnasında anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri kullandım. → Hayır
• Evet sayısı: 4
• Hayır sayısı: 1

“Okulum Açılıyor” şiirine ait görseli inceleyiniz. Görselin, şiirde anlatılmak istenen düşünceye uygun olup olmadığını nedenleriyle birlikte söyleyiniz. Siz de aşağıdaki çizim alanına “Okulum Açılıyor” şiirinin bir bölümüne uygun bir resim çiziniz.

Cevap: Görsel şiire uygun. Çünkü çantalı çocuklar kapısı açık okula doğru koşuyor, biri de eliyle okulu gösteriyor. Bu, şiirdeki sevinci ve özlemi anlatıyor. Ben de ilk dörtlüğe uygun bir resim çizdim: Güneşli bir günde iki çocuk kollarını havaya kaldırmış, sevinçle okula geliyor.

Defterinize, okulun size kazandırdığı özellikler ve beceriler hakkında bir yazı yazınız.

Cevap:

Okulumdan Öğrendiklerim

Okul, hayatıma pek çok yeni şey kattı.

Birinci sınıfta harfleri tanıdım, şimdi kalın kitapları tek başıma okuyabiliyorum. Dört işlemi öğrendiğim için markette para üstünü kendim hesaplıyorum. Sınıf kitaplığı görevlisi olunca sorumluluk almayı öğrendim. Grup çalışmalarında arkadaşlarımı dinlemeye ve sıramı beklemeye alıştım. Beden eğitimi derslerinde takım olmanın ne demek olduğunu gördüm.

Kısacası okul bana hem bilgi hem de iyi alışkanlıklar kazandırdı.

Boş vakitlerinizi nasıl değerlendirdiğiniz konusunda defterinize kısa bir yazı yazınız.

Cevap: Ödevlerim bitince önce yarım saat bisiklete binerim. Yağmurlu günlerde yapboz yapar ya da legolarımla yeni şeyler kurarım. Akşamları dedemle satranç oynamayı çok severim. Yatmadan önce de macera kitabımdan birkaç sayfa okurum. Böylece boş vaktim hem eğlenceli hem de yararlı geçer.