4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252-253-254-255 Cevapları Ada Yayınları

1. Robotlar hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Robotlar, insanların yazdığı programlara göre çalışan makinelerdir. Elektrikle ya da pille çalışırlar, yorulmazlar. Fabrikalarda araba parçalarını birleştiren robot kollar var. Evlerde kendi kendine dolaşan robot süpürgeler kullanılıyor. Bazı robotlar insana benziyor, yürüyüp konuşabiliyor.

2. Makas, sandalye, çöp kovası, kaşık, zil gibi küçük görünen bazı aletler icat edilmeseydi sizce hayatımız bugün nasıl olurdu?

Cevap: Hayatımız çok zorlaşırdı. Makas olmasa kâğıdı ve kumaşı düzgün kesemezdik. Sandalye olmasa derste yerde otururduk. Çöp kovası olmasa çevre kirlenirdi. Kaşıksız çorba içmek, zilsiz teneffüsü anlamak da kolay olmazdı. Küçük görünen bu icatlar aslında her gün işimizi görüyor.

Metni vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek dinleyiniz.

Cevap: Karekodu okutup metni sessizce dinledim. Okuyanın hangi kelimeleri vurguladığına ve yabancı kökenli kelimeleri nasıl söylediğine dikkat ettim. Önemli bulduğum bilgileri aklımda tuttum.

Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından bu kelimeleri bulmacada soldan sağa veya yukarıdan aşağıya bulup işaretledikten sonra altta yer alan anlamlarının olduğu kutucuklardaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap:

• İnsana benzeyen, insanı andıran. → insansı (bulmacada 10. sütunda, yukarıdan aşağıya)
• Müziğin temposuna uyularak yapılan ve estetik değer taşıyan düzenli vücut hareketleri. → dans (3. satırda, soldan sağa)
• Güneş çevresinde dolanan, ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimlerinin ortak adı. → gezegen (1. sütunda, yukarıdan aşağıya)
• Gerçekleştirmek için tasarlanan şey. → hedef (10. satırda, soldan sağa)
• Yapılış özelliğine göre sarma, yapıştırma gibi işlerde yararlanılan düz, ensiz, yassı şerit. → bant (12. satırda, soldan sağa)
• Makine ile yapılan. → mekanik (2. satırda, soldan sağa)
• Buz üstünde kaymak için kullanılan, tabanına, dar uzun bir çelik takılı ayakkabı. → paten (8. satırda, soldan sağa)

Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içinde kullanınız.

Cevap: (Örnek)

• Müzedeki insansı robot bize adımızı sordu.
• Yıl sonu gösterisi için halk dansı çalışıyoruz.
• Dünya, üzerinde yaşadığımız gezegendir.
• Hedefim bu ay dört kitap bitirmek.
• Afişi duvara bantla tutturduk.
• Dedemin kurmalı, mekanik bir saati var.
• Kışın buz pistinde patenle kaydım.

1. Robotlar neleri yapabilirler?

Cevap: Yürüyebilir, konuşabilir ve el sallayabilirler. Dans edip top oynayabilir, ağır şeyleri de kaldırabilirler.

2. Robotları, günlük yaşamımızı kolaylaştıran diğer makinelerden farkları nedir?

Cevap: Öbür makineler tek bir işi yapar. Robotlar ise programlanabilir; insanın hareketlerine benzer hareketler yaparak birbirinden farklı görevleri yerine getirebilir.

3. Robotların başaramadıkları işler nelerdir?

Cevap: İnce el becerisi isteyen işleri henüz başaramıyorlar. Örneğin bir ayakkabının bağcığını bağlamak onlar için çok zor.

4. Hangi gelişmeler sonunda robotlar daha çok işi başarabilirler?

Cevap: Mekanik parçaları ve algılayıcıları geliştirildikçe. O zaman daha ince, daha dikkatli hareket edebilecek ve yeni işler yapabilecekler.

5. Metnin konusu ve ana fikri nedir?

Cevap:

• Konusu: Robotların yapabildiği ve henüz yapamadığı işler.
• Ana fikri: Robotlar hayatımızı kolaylaştırır; teknoloji ilerledikçe daha da çok işe yarayacaklar.

Metne iki farklı başlık öneriniz. Bu başlıkları ve başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap: (Örnek)

• Birinci başlığım: Robot Dünyası. Seçme nedenim: Metin baştan sona robotları tanıtıyor.
• İkinci başlığım: Dans Eden Robot. Seçme nedenim: Robotların dans bile edebildiği anlatılıyor.

Dinlediğiniz metinde geçen terimlerden ikisini aşağıya yazınız. Bu terimlerin anlamlarını arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap:

• Mekanik: Makinenin hareket eden parçalarıyla ilgili olan.
• Algılayıcı: Robotun çevresindeki ışığı, sesi ya da engeli fark etmesini sağlayan parça.

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. İcat yapmak için bilim insanlarının nasıl bir çalışma yürüttükleri, sabırları, azimleri ve bilgiye verdikleri önemi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda öğrenci olarak bilim insanlarına ait özellikleri taşımanızın size sağlayacağı faydalara da değininiz.

Cevap: (Örnek konuşma) “Arkadaşlar, ben telefonun icadını araştırdım. Telefonu 1876’da Alexander Graham Bell buldu. Bell bunu bir günde başarmadı; sesi telle iletebilmek için yardımcısıyla defalarca deneme yaptı. Bilim insanları böyle çalışır: Önce bir soruyu merak eder, sonra okur, gözlem yapar ve dener. Deney istedikleri gibi sonuçlanmazsa yılmaz, nerede yanıldıklarını bulup yeniden başlarlar. Bilgiye çok değer verir, not tutarlar. Biz de onlar gibi meraklı, sabırlı ve azimli olursak anlamadığımız konudan korkmayız. Çözemediğimiz problemi bırakmaz, başka bir yoldan deneriz. Böylece derslerimizde daha başarılı oluruz. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.”

Arkadaşlarınızın konuşmalarını dinlerken onların sözlü olmayan mesajlarına da dikkat ediniz. Yüz, el ve kol hareketlerinin konuşmalarıyla uyumlu olup olmadığını değerlendiriniz.

Cevap: (Örnek) Arkadaşım mucidin sevincini anlatırken gülümsedi ve kollarını iki yana açtı; hareketleri sözlerine uyuyordu. Zorlukları anlatırken de kaşlarını çattı. Yalnız bazen yere baktı; bize bakarak konuşsa daha etkili olurdu.

Bir mucit olduğunuzu düşününüz. Bir icat yapmak isteseydiniz hangi alanda nasıl bir icat yapmak isterdiniz? Söyleyiniz. Aşağıdaki tabloyu icadınıza uygun bir şekilde doldurunuz.

Cevap: (Örnek) Bitki yetiştirme alanında bir icat yapmak isterdim. Tatile gidince çiçeklerimiz kuruyor; bu yüzden çiçeği kendisi sulayan bir saksı tasarladım.

• İcadımın adı: Kendi Kendini Sulayan Saksı
• İcadımın amacı: Toprak kuruyunca çiçeği kendiliğinden sulamak.
• İcadımın kullanıldığı yer veya yerler: Evler, okullar, balkonlar.
• İcadımın sağladığı faydalar: Çiçekler susuz kalmaz, su boşa gitmez.
• İcadımdan kimler faydalanabilir: Çiçek seven herkes, tatile gidenler.
• İcadımın resmi: Ortada çiçekli bir saksı, sağında borusuyla saksıya bağlanan su deposu, solunda da ona enerji veren küçük bir güneş paneli çizdim.