4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28-30-31-32-33-34 Cevapları MEB Yayınları
4 dk okuma 1 yorum
Okuma Kültürü temasının son metni “Kitaplar Ne İşe Yarar”; kitabın 28. sayfasında başlayan ve 34. sayfada biten etkinliklerinin cevaplarını aşağıda sırasıyla veriyoruz. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28-30-31-32-33-34 Cevapları MEB Yayınları sayfasında eş anlam, zıt anlam ve virgül sorularının altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı görebilirsin.
Kitaplar Ne İşe Yarar Metni Cevapları
Sayfa 28 Cevapları
Bu sayfada: Metne başlamadan önce kitapların hayal gücüne katkısını ve hangi kitabın içine yolculuk etmek istediğini anlatıyorsun.
Metne Hazırlık
1. Kitapların hayal gücümüze katkıları ne olabilir? Düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap: Kitaplar bize yeni bilgiler öğretir ve ufkumuzu açar. Okudukça görmediğimiz yerleri, tanımadığımız kişileri gözümüzde canlandırırız; böylece hayal gücümüz gelişir.
2. Kitapların içine yolculuk etme şansınız olsaydı hangi konuda yazılmış bir kitaba yolculuk etmek isterdiniz? Neden?
Cevap: Başka bir dünyadaki yaşamı anlatan bir kitabın içine yolculuk etmek isterdim. Çünkü hiç görmediğim yerleri ve farklı canlıları yakından görmeyi çok isterim.
Sayfa 30 Cevapları
Bu sayfada: Metinle ilgili üç soruyu cevaplıyor, metindeki gerçek ve hayalî unsurları ayırıyorsun.
1. Etkinlik
Soruları, metne göre cevaplayınız.
1. Çocuğun annesi eve geldiğinde neden şok geçirmiştir?
Cevap: Çünkü çocuğunu elinde kitapla görmüş, çocuk da ona kitap okuyup hayal kurduğunu söylemiştir.
2. Kitaplar ne işe yararmış?
Cevap: Kitaplar yeni bilgiler edinmeye ve hayal kurmaya yararmış.
3. Çocuk ile yazarın ortak özelliği nedir?
Cevap: İkisi de meraklıdır.
2. Etkinlik
a. Okuduğunuz metindeki gerçek ve hayalî unsurları belirleyerek kutulara yazınız.
Cevap:
- Gerçek unsurlar: Çocuk, anne, kitaplar.
- Hayalî unsurlar: Merak kuşu.
Neden?
Çocuk, anne ve kitaplar gerçek hayatta karşılaştığımız varlıklardır. “Merak kuşu” adında bir kuş ise gerçekte yoktur; yalnızca hayal gücüyle düşünülebilir.
Sayfa 31 Cevapları
Bu sayfada: Metnin hikâye unsurlarını, yani kişilerini, yerini, zamanını ve olayını belirliyorsun.
3. Etkinlik
Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını belirleyerek uygun yerlere yazınız.
Cevap:
- Kişiler: Çocuk, anne.
- Yer: Çocuğun odası.
- Zaman: Cuma günü.
- Olay: Çocuğun okuldan geldikten sonra kitap okuması ve kitap okumanın güzelliğini fark etmesi.
Neden?
Hikâye unsurları dört soruyla bulunur: Olayı kim yaşadı (kişiler), olay nerede geçti (yer), ne zaman oldu (zaman) ve ne oldu (olay).
Sayfa 32 Cevapları
Bu sayfada: Beş kelimenin eş anlamlısını bulup cümlede kullanıyor, sonra bir kart seçip üzerindeki görevi yapıyorsun.
4. Etkinlik
Verilen sözcüklerin eş anlamlılarını bularak örnekteki gibi birer cümle içerisinde kullanınız.
Cevap:
- konuk → misafir: Biz millet olarak misafir ağırlamayı severiz.
- güç → kuvvet: Sporcu bütün kuvvetiyle halteri kaldırdı.
- doktor → hekim: Diş hekimi cuma gününe randevu verdi.
- öykü → hikâye: Annem her akşam uyumadan önce bana hikâye okur.
- zaman → vakit: Ödevimi bitirmek için yeterince vaktim var.
Neden?
Eş anlamlı kelimelerin yazılışı farklı, anlamı aynıdır. Bu yüzden cümlede birinin yerine öbürünü koyduğumuzda anlam değişmez: “Diş doktoru” da “diş hekimi” de aynı kişiyi anlatır.
5. Etkinlik
(…) Siz de kartlardan birini seçerek kartta yazan görevi yerine getiriniz. Görev sırasında hissettiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: “Dudaklarını hareket ettirmeden arkadaşlarınla konuşmaya çalış.” yazan kartı seçtim. Dudaklarımı oynatmadan konuşmak çok zordu, söylediklerimi kimse anlamadı. Bu yüzden hem zorlandım hem de çok güldüm.
Sayfa 33 Cevapları
Bu sayfada: Görsellere bakarak cümlelerdeki anlam karışıklığını virgülle gideriyor, beş kelimenin zıt anlamlısını yazıyorsun.
6. Etkinlik
Görselleri inceleyiniz. Görsellerden faydalanarak cümlelerdeki anlam karışıklıklarını gidermek için “virgül”ü uygun yay ayraç içerisinde kullanınız.
Cevap:
- Genç, kadına yer vermek için ayağa kalktı.
- Küçük, ağacın arkasına saklandı.
- Kaybolduğu için kafası karışan ihtiyar, adama adres sordu.
Neden?
Virgül olmasa “genç kadın”, “küçük ağaç” ve “ihtiyar adam” diye okunur. Oysa görsellerde yer veren bir genç, ağacın arkasına saklanan bir çocuk ve adres soran bir ihtiyar var. Virgül ilk kelimeden sonra konunca bu kişi öbür kelimeden ayrılır ve cümle görsele uygun olur.
7. Etkinlik
Verilen kelimelerin zıt anlamlarını karşısına yazınız.
Cevap:
- Dik → Eğik
- Çift → Tek
- Geri → İleri
- Kuru → Islak
- Yerli → Yabancı
Neden?
Zıt anlamlı kelimeler birbirinin tersini anlatır. Geri gitmeyen ileri gider, kuru olmayan çamaşır ıslaktır, bizim ülkemizde üretilmeyen ürün yabancıdır.
Sayfa 34 Cevapları
Bu sayfada: Kişi, yer, zaman ve olay unsurlarını kullanarak kendi hikâyeni yazıyor, ona bir başlık buluyorsun.
8. Etkinlik
Hikâye unsurlarını kullanarak bir hikâye yazınız. Hikâyenizin içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz.
Cevap:
Kütüphanedeki Kitap Arayışı
Ahmet, bir öğleden sonra arkadaşıyla birlikte kütüphaneye gitti. Kütüphane kalabalıktı ama çok sessizdi. Proje ödevleri için bir kitap arıyorlardı. Raflar arasında uzun süre dolaştılar ama binlerce kitabın içinde aradıklarını bulamadılar. Sonunda arkadaşı, “Kütüphane görevlisine soralım.” dedi.
Görevli onları dinledi, bilgisayarından kısa bir arama yaptı ve kitabın hangi rafta olduğunu söyledi. Ahmet ile arkadaşı kitabı hemen buldular, boş bir masaya oturup notlarını aldılar. Ödevlerini bitirince kitabı yerine koydular ve görevliye teşekkür ettiler. O gün, bilmedikleri bir şeyi sormanın ne kadar zaman kazandırdığını öğrendiler.
Soru sor ya da yorum yaz