6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 130-133-134-135-136 Cevapları 1. Kitap

Dünyayı gezecek olsaydınız hangi ülkelere gitmek isterdiniz? Söyleyiniz.

Cevap: Japonya’ya ve Peru’ya gitmek isterdim. Japonya’da kiraz çiçeklerini, Peru’da Machu Picchu’yu yerinde görmek çok hoşuma giderdi.

Mısır, İspanya ve Norveç ülkelerinin birinden arkadaş edinecek olsaydınız hangi ülkeyi, niçin seçerdiniz? Söyleyiniz.

Cevap: İspanya’dan arkadaş edinmek isterdim. Çünkü oradaki yemekleri, flamenko dansını ve birkaç İspanyolca kelimeyi arkadaşımdan öğrenmek isterdim.

Metni okumadan önce başlıkları ve görselleri inceleyiniz. Ardından aşağıdaki ifadelerin doğruluk durumlarını tahmin ediniz. Metni okuduktan sonra ifadeleri tekrar değerlendiriniz.

Cevap: Üç ifadeyi tabloda şöyle işaretledim:

• Mısır’daki en büyük piramit bin ton ağırlığındadır: okumadan önce “Doğru” dedim, okuduktan sonra “Yanlış” olduğunu gördüm.
• İspanya’da pek çok cami vardır: okumadan önce “Doğru” dedim, okuduktan sonra da “Doğru” buldum.
• Vikingler, Norveçlilerin atalarıdır: okumadan önce “Doğru” dedim, okuduktan sonra da “Doğru” buldum.

Farklı ülkelere ait kültürlerin tanıtıldığı aşağıdaki metni kelimeleri doğru seslendirme, metnin türüne uygun hızda okuma vb. unsurlara dikkat ederek sesli okuyunuz.

Cevap: Mısır, İspanya ve Norveç bölümlerini sesli okudum. Yabancı adları parantez içindeki okunuşlarına göre söyledim, noktalarda durup virgüllerde kısa nefes aldım.

a. Okuma sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz. Ölçütteki her bir davranışı gerçekleştirme durumunuza göre puanınızı yay ayraç içine yazınız.

Cevap: Kendi okumama örnek olarak şu puanları verdim:

• Metni satır atlamadan dikkatli bir şekilde okudum. (5)
• Metindeki her kelimeyi doğru telaffuz ettim. (4)
• Ne çok hızlı ne de çok yavaş, iyi bir hızda okudum. (5)
• Metni noktalama işaretlerine göre ses tonumu ayarlayarak okudum. (4)

b. Aldığınız toplam puanı hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

Cevap: Aldığım toplam puan 18 (5 + 4 + 5 + 4). Metni okurken satırları şaşırmadan okumak benim için kolaydı ancak kelimeleri doğru söylemekte zorlandım. Metni tekrar okusam noktalama işaretlerine dikkat ederdim. (Bu cevaplar örnektir.)

a. Okuduğunuz metinlerden hareketle aşağıdaki panolara her ülkeyi en iyi şekilde yansıttığını düşündüğünüz üçer kelime/kelime grubu yazınız.

Cevap:

• Mısır: piramit, Nil Nehri, jellabi
• İspanya: cami, paella, El Hamra
• Norveç: fiyort, Vikingler, somon

b. Yazdığınız kelimeleri sıra arkadaşınızla paylaşınız. Panolarınızdaki kelimelerin benzerlik ve farklılıklarını belirleyiniz, bu ifadeleri niçin seçtiğinizi metinlerden hareketle tartışınız.

Cevap: Sıra arkadaşımla panolarımızı karşılaştırdık. İkimiz de piramit ve fiyort gibi ünlü yerleri yazmışız. Arkadaşım yemeklere yer vermiş, ben ise giysileri seçmişim. Sözcükleri metinde en çok dikkatimizi çeken yerlerden seçtik.

c. Etkinliğin “a” maddesinde belirlediğiniz kelime/kelime gruplarının metinle ilişkisini en iyi açıklayan ifade aşağıdakilerden hangisidir? İşaretleyiniz.

Cevap: “Metnin ana fikriyle ilgili en önemli kelime/kelime gruplarıdır.” seçeneğini işaretledim.

a. “Mısır – İspanya – Norveç” metinlerinden birini seçiniz ve aşağıdaki soru ifadelerini kullanarak metne yönelik sorular üretip aşağıya yazınız. Sorularınızın seçtiğiniz metinde sunulan önemli düşünce, kavram ve durumları belirlemeye yönelik olmasına dikkat ediniz.

Cevap: Mısır metnini seçtim.

• Ne?: Mısır’ı ünlü yapan dev yapılar nelerdir?
• Nerede?: Taşları taşımak için hangi nehrin kenarına kanal açılmış?
• Ne zaman?: Piramitlerin yapımı kaç yıl sürmüş?
• Nasıl?: Dev taşlar yapım alanına nasıl getirilmiş?
• Niçin?: Piramitler neden üçgen biçiminde tasarlanmış?
• Kim?: Piramitler kimler için yapılmış?

b. Sorularınızdan hangilerinin cevabı metinde yer almasaydı metnin yapısı bu durumdan olumsuz etkilenirdi? Söyleyiniz.

Cevap: Ne, nerede ve niçin sorularının cevabı olmasaydı metin eksik kalırdı. Çünkü piramitlerin ne olduğunu, nerede yapıldığını ve neden yapıldığını bu cevaplardan öğreniyoruz.

a. Bir coğrafya ve keşif dergisine abone olduğunuzu düşününüz. Bu dergide yayımlanan gezi yazılarında nelerin nasıl anlatılmasını isterdiniz? Tartışınız.

Cevap: Gezi yazılarında yerel yemeklerin, giysilerin ve tarihî yapıların fotoğraflarla, sade bir dille anlatılmasını isterdim. Okuyucunun merakını uyandıran kısa bilgilere de yer verilmesini beklerdim.

b. Aşağıdaki numaralandırılmış ifadeleri etkinliğin “a” maddesinden hareketle tamamlayınız, son maddeyi de siz belirleyip yazınız.

Cevap:

1. Yöresel yemekler resimlerle, ilgi çekici bir dille anlatılmalıdır.
2. Tarihî eserlere önem sırasına göre yer verilmelidir.
3. Doğal güzelliklerden örneklerle söz edilmelidir.
4. Resmî dil, başkent, nüfus gibi genel bilgiler eksiksiz ve doğru biçimde belirtilmelidir.
5. Yabancı kelimeler okunuşu parantezde yazılan şekilde verilmelidir.
6. Kullanılan dil anlaşılır ve akıcı olmalıdır.
7. Metne uygun fotoğraf ve çizimler kullanılmalıdır.

c. Okuduğunuz “Mısır – İspanya – Norveç” metinlerinden birini seçiniz. Etkinliğin “b” maddesinde belirlediğiniz özelliklerden hareketle seçtiğiniz metni inceleyiniz.

Cevap: İspanya metnini seçtim. Yemekler, tarihî yapılar ve kıyafetler örneklerle anlatılmış, başkent ve resmî dil de verilmiş. Ama doğal güzelliklere neredeyse hiç değinilmemiş.

ç. İncelediğiniz metni özelliklere uygun olup olmama durumuna göre tablodaki kutuları işaretleyerek değerlendiriniz.

Cevap:

• 1. Yöresel yemekler: Uygun (3 puan)
• 2. Tarihî eserler: Uygun (3 puan)
• 3. Doğal güzellikler: Uygun Değil (1 puan)
• 4. Genel bilgiler: Kısmen Uygun (2 puan)
• 5. Yabancı kelimeler: Uygun (3 puan)
• 6. Kullanılan dil: Uygun (3 puan)
• 7. Görseller: Uygun (3 puan)

d. Tablodan hareketle metnin aldığı puanı hesaplayınız ve aşağıdaki aralıklara göre yorumlayınız.

Cevap: Metin 18 puan aldı (3 + 3 + 1 + 2 + 3 + 3 + 3). 17-21 aralığına girdiği için “Harika, bu gezi yazısı tam sana göre!” yorumunu yaptım.

a. Yandaki karekodu okutarak “Keops Piramidi” adlı içeriği izleyiniz.

Cevap: Karekodu okutup içeriği dikkatle izledim. I, II ve III numaralı bölümlerin hangi sırayla geldiğine dikkat ettim.

b. Aşağıdaki soruları izlediğiniz içerikten hareketle sözlü olarak cevaplayınız. İçeriğin neredeyse tamamında görsel öge olarak fotoğraflar tercih edilmiştir. Yalnızca I numaralı bölümde siyah beyaz bir çizim kullanılmıştır. Bu durumun sebebi ne olabilir?

Cevap: Büyük olasılıkla anlatılan olayın fotoğrafı yoktur. O bölümde piramidin yapımı anlatıldığı için olay çizimle gösterilmiş olabilir.

Bu içerikte yazı ögeleri kaldırılsa içeriğin amacına ulaşma durumu nasıl değişir?

Cevap: İçerik amacına tam ulaşamazdı. Piramidin adı, yüksekliği ve yapım zamanı gibi bilgileri yalnızca görüntüden anlayamazdık.

İzlediğiniz içerikte yazılı açıklamaların rengi genellikle beyazdır ancak bazı ifadeler II ve III numaralı bölümlerdeki gibi sarı renkle yazılmıştır. Bu şekilde yazılmasının amacı ne olabilir?

Cevap: Sarı renk önemli bilgilere dikkat çekmek için kullanılmış olabilir. Sayfadaki II ve III numaralı görsellerde piramidin adı ve yüksekliği gibi bilgiler sarı yazılmıştır.

c. Etkinliğin “b” maddesindeki numaralandırılmış bölümleri içerikte yer alma sırasına göre aşağıya sıralayınız.

Cevap: İçerikteki sıra II, III, I şeklindedir.

a. Aşağıdaki cümlelerden hangisi Keops Piramidi’nin büyüklüğünü daha net anlamanızı sağlamaktadır? Nedenini söyleyiniz.

Cevap: İkinci cümle, yani “Mısır’da bulunan piramitlerden en büyüğü olan Keops Piramidi, 130 metre uzunluğa ve 5 milyon tonluk bir ağırlığa sahip.” cümlesi büyüklüğü daha net anlatır. Çünkü metre ve ton gibi ölçüler piramidi gözümüzde canlandırmamızı sağlar.

b. Etkinliğin “a” maddesinden hareketle aşağıdaki açıklamayı yay ayraç içinde verilen ifadelerle tamamlayınız. (yüzdelik, sayısal, sözel, etkili)

Cevap: Bazı metinlerde yazar; düşüncesini desteklemek ve etkili kılmak amacıyla anlatımında sayı, tarih, yüzdelik dilim gibi sayısal verilerden yararlanır.

c. Açıklamadan hareketle “Mısır – İspanya – Norveç” adlı metinlerin hangi kısımlarında sayısal verilerden yararlanıldığını belirleyiniz ve metinler üzerinde işaretleyiniz.

Cevap: Sayısal verileri şöyle buldum:

• Mısır: “800 kilometre öteden”, “170.000 ton ağırlığında taş” ve “130 metre uzunluğa ve 5 milyon tonluk bir ağırlığa”.
• İspanya: “8. yüzyılda” ve “19. yüzyılda”.
• Norveç: Metinde sayısal veri yok.

ç. İşaretlemelerinizi gözden geçirerek aşağıdaki ifadeleri uygun şekilde tamamlayınız.

Cevap:

• Yazar, sözünü ettiği yapının büyüklüğünü hayal edebilmemiz için “130 metre uzunluğa” ifadelerine başvurmuştur.
• Yazar, sözünü ettiği yapının ne zaman yapıldığını anlamamız için “19. yüzyılda başlanmış” ifadelerine başvurmuştur.
• Yazar, sözünü ettiği yapının ne kadar ağır olduğunu anlamamız için “5 milyon tonluk bir ağırlığa sahip” ifadelerine başvurmuştur.