7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 65-66-67-68 Cevapları 1. Kitap
7 dk okuma 0 yorum
7. sınıf Matematik ders kitabının (1. Kitap) “Tam Sayılarla İşlemler ve Problem Çözme” konusunda 65, 66, 67 ve 68. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 7. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 65-66-67-68 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Tam Sayılarla İşlemler ve Problem Çözme Konusu Cevapları
Kazanç, yükselme ve ısınma pozitif; borç, alçalma ve soğuma negatif tam sayıyla yazılır. Bu sayfalarda günlük hayattaki böyle durumları önce işleme çeviriyor, sonra toplamayı sayı doğrusunda sağa ve sola atılan adımlarla yapıyoruz. Bölümün sonunda çıkarmayla da tanışıyor, bir sayıyı çıkarmakla o sayının ters işaretlisini eklemenin aynı yere vardığını görüyoruz.
Sayfa 65 Cevapları
Bu sayfada: Bilgi Kutusu’ndaki toplama kurallarını kullanıyor; dört toplamayı sayı doğrusunda gösteriyor, altı toplamanın sonucunu buluyoruz.
Uygulayalım 31
1) Aşağıdaki toplama işlemlerini sayı doğrusu üzerinde temsil ederek işlemlerin sonuçlarını bulunuz. a) (−8) + (+2) b) (+10) + (−10) c) (+15) + (−4) ç) (−6) + 2
Cevap: a) −6 b) 0 c) +11 ç) −4

- a) 0’dan 8 birim sola, sonra 2 birim sağa: −6
- b) 0’dan 10 birim sağa, sonra 10 birim sola: yeniden 0
- c) 0’dan 15 birim sağa, sonra 4 birim sola: +11
- ç) 0’dan 6 birim sola, sonra 2 birim sağa: −4
Neden?
b şıkkındaki +10 ile −10 sıfıra aynı uzaklıkta ama zıt yönlerdedir. Gidilen yol kadar geri dönüldüğü için toplam 0 çıkar.
2) Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. a) 18 + (−3) = b) (−15) + 25 = c) 9 + (−7) + (−9) = ç) (−26) + 34 + (−15) = d) 17 + (−18) + 19 + (−20) = e) (−6) + (−5) + (−12) =
Cevap: a) 15 b) 10 c) −7 ç) −7 d) −2 e) −23

- a) 18 − 3 = 15; büyük olan 18 pozitif, sonuç 15
- b) 25 − 15 = 10; büyük olan 25 pozitif, sonuç 10
- c) 9 ile −9 birbirini götürür, geriye −7 kalır.
- ç) Negatifleri bir araya getirdim: (−26) + (−15) = −41; 34 + (−41) = −7
- d) Pozitifler 17 + 19 = 36, negatifler (−18) + (−20) = −38; 36 + (−38) = −2
- e) Üçü de negatif: 6 + 5 + 12 = 23, sonuç −23
Sayfa 66 Cevapları
Bu sayfada: Mutlak değerli toplamaları yapıyor, bir danışanın gün içinde kazandığı ve harcadığı kaloriyi tam sayılarla yazıp toplam değişimi iki yoldan buluyoruz.
Uygulayalım 32
Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonuçlarını bulunuz. a) 9 + |−12| = b) |+12| + |−7| + |−9| = c) |10| + |−10| + (−10) =
Cevap: a) 21 b) 28 c) 10

- a) |−12| = 12 olduğu için 9 + 12 = 21
- b) Mutlak değerler 12, 7 ve 9: 12 + 7 + 9 = 28
- c) |10| = 10 ve |−10| = 10; 10 + 10 + (−10) = 10
Neden?
Mutlak değer sayının sıfıra uzaklığıdır, bu yüzden çubukların içinden hep pozitif sayı (ya da 0) çıkar. c şıkkındaki son −10 çubuk içinde olmadığı için negatif kalır.
Uygulayalım 33
Tablo: 1. Bazal Metabolizma Hızı (BMH) harcanan 1350 kcal, 2. Sabah Kahvaltısı kazanılan 380 kcal, 3. Yürüyüş harcanan 250 kcal, 4. Öğle Yemeği kazanılan 600 kcal, 5. Ağırlık Antrenmanı harcanan 450 kcal, 6. Akşam Yemeği kazanılan 720 kcal.
a) Tablodaki durumların kalori değişimine etkisini tam sayılar ile ifade ederek tablonun son sütununu doldurunuz.
Cevap: Sırasıyla −1350, +380, −250, +600, −450, +720

- Vücuttan çıkan (harcanan) kaloriyi eksi yazdım: −1350, −250, −450
- Vücuda giren (kazanılan) kaloriyi artı yazdım: +380, +600, +720
b) Gün sonundaki toplam kalori değişimini iki farklı yöntemle (işlem sırasını takip ederek veya harcanan ve kazanılan kalori değerlerini ayrı ayrı ele alarak) bulunuz.
Cevap: İki yöntemde de toplam değişim −350 kcal çıkar; danışan gün sonunda aldığından 350 kcal fazla harcamıştır.

- 1. Yöntem (sırayla): −1350 + 380 = −970; −970 − 250 = −1220; −1220 + 600 = −620; −620 − 450 = −1070; −1070 + 720 = −350
- 2. Yöntem (ayrı ayrı): Harcanan (−1350) + (−250) + (−450) = −2050; kazanılan 380 + 600 + 720 = +1700
- (−2050) + (+1700) = −350
Neden?
Toplamada sayıların sırası ve gruplanışı sonucu değiştirmez. Bu yüzden önce aynı işaretlileri bir araya getirmek hem serbesttir hem de hata yapmayı zorlaştırır.
Sayfa 67 Cevapları
Bu sayfada: Karabatak ile balık arasındaki yükseklik farkını bulan iki çözümü karşılaştırıyor, çıkarmanın toplamaya nasıl dönüştüğünü açıklıyoruz.
Düşün-Tartış-Açıkla 19
Karabatak deniz seviyesinin 10 metre üstünde, balık 6 metre altında. Berat farkı çıkarmayla, Yağmur dikey sayı doğrusundaki uzaklıkları toplayarak buluyor.
a) Berat ve Yağmur’un çözüm yollarını inceleyiniz. Berat’ın çözümündeki 10 − (−6) işlemi ile Yağmur’un dikey sayı doğrusunda gösterdiği 10 + (+6) işleminin aynı anlama gelip gelmediğini tartışınız. Ulaştığınız sonucu yazınız.
Cevap: İki işlem aynı anlama gelir; ikisi de 16 metreyi verir.

- Yağmur’un sayı doğrusunda +10’dan 0’a 10 birim, 0’dan −6’ya 6 birim var: 10 + 6 = 16
- Berat aynı aralığı iki konumun farkı olarak yazmış: 10 − (−6). Aralık değişmediğine göre bu da 16 eder.
Neden?
İki nokta sıfırın farklı yanlarındaysa aralarındaki uzaklık, sıfıra olan uzaklıklarının toplamıdır. Bu yüzden −6’yı çıkarmak, 6 eklemekle aynı sonucu verir.
b) Çıkarma işlemi yerine neden toplama işlemi kullanılabileceğini açıklayınız.
Cevap: Bir sayıyı çıkarmak, o sayının ters işaretlisini eklemekle aynı yere varır. Bu yüzden her çıkarma bir toplama olarak yazılabilir.
- 10 − (−6) işleminde çıkan sayı −6’dır; ters işaretlisi +6’dır.
- İşlemi 10 + (+6) diye yazınca sonuç yine 16 olur.
Sayfa 68 Cevapları
Bu sayfada: Esma Hanım’ın banka hesabındaki üç durumu işlemlerle eşleştiriyor, çıkarma gerektiren günlük hayat durumlarını tabloya işliyoruz.
Düşün-Tartış-Açıkla 20
Esma Hanım’ın hesap bakiyesi −100 TL’dir. Durumlar: 1) Banka, hesaptan 75 TL tutarındaki borcu silmiştir. 2) Esma Hanım hesabından 75 TL para çekmiştir. 3) Esma Hanım hesabına 75 TL para yatırmıştır. İşlemler (karışık): (−100) + 75, (−100) − (−75), (−100) + (−75).
a) Gerçek yaşam durumlarını inceleyerek her birinin hangi işleme karşılık geldiğini arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz.
Cevap: 1. durum (−100) − (−75), 2. durum (−100) + (−75), 3. durum (−100) + 75 işlemidir.
- 1) Borç silinince hesaptan bir “eksi” alınmış olur: −75 çıkarılır.
- 2) Para çekmek hesaba yeni bir eksi yükler: −75 eklenir.
- 3) Para yatırmak hesaba artı yükler: 75 eklenir.
b) İşlemlerin sonucunda hangi durumların aynı bakiyeyi ifade ettiğini açıklayınız.
Cevap: 1. ve 3. durumda bakiye −25 TL olur; ikisi aynıdır. 2. durumda bakiye −175 TL’ye düşer.

- 1) (−100) − (−75) = (−100) + 75 = −25
- 2) (−100) + (−75) = −175
- 3) (−100) + 75 = −25
Neden?
75 TL’lik borcun silinmesi ile hesaba 75 TL yatırılması cebimize aynı biçimde yansır: ikisi de bakiyeyi 75 TL yukarı çeker. Negatif bir sayıyı çıkarmak, pozitifini eklemektir.
Uygulayalım 34
Aşağıdaki tabloda gerçek yaşam durumları içeren bazı sözel ifadelere ve bu ifadelere karşılık gelen işlemlere yer verilmiştir. Tablodaki boşlukları uygun ifadelerle örnekteki gibi doldurunuz. (Örnek: a) Hesabında −175 TL olan Mehmet hesabına 100 TL yatırmıştır; son bakiye için (−175) + 100. b) Bir havucun kökünün en alt ucu toprak seviyesinin 12 cm altında, yapraklarının en üst ucu 18 cm üzerindedir; iki uç arasındaki yükseklik farkı. c) Elazığ’da hava sıcaklığı +8 °C iken Hatay’da +12 °C’tur; sıcaklık farkı. ç) Yazı MÖ 3200’de icat edilmiş, matbaa MS 1450’de bulunmuştur; geçen süre. d) (−3) − (+6) e) (−200) − (−100))
Cevap: b) (+18) − (−12) c) (+12) − (+8) ç) (+1450) − (−3200) d) ve e) için birer örnek durum aşağıda.

- b) Üst uçtan alt ucu çıkardım: (+18) − (−12) = 18 + 12 = 30 cm
- c) Yüksek sıcaklıktan düşüğünü çıkardım: (+12) − (+8) = 4 °C
- ç) Sonraki yıldan önceki yılı çıkardım: (+1450) − (−3200) = 1450 + 3200 = 4650 yıl
- d) Örnek durum: Hava sıcaklığı −3 °C iken 6 °C düşmüştür. Yeni sıcaklığı bulmak için yapılması gereken işlem. (Sonuç −9 °C)
- e) Örnek durum: Bir dalgıç deniz seviyesine göre −200 metrede, bir balık −100 metrededir. Dalgıcın konumu ile balığın konumu arasındaki farkı bulmak için yapılması gereken işlem. (Sonuç −100: dalgıç 100 metre daha aşağıda.)
Neden?
“Fark” ve “geçen süre” soruları çıkarmayla çözülür: büyük olandan (üstteki, sonraki) küçük olan çıkarılır. Çıkan sayı negatifse işlem toplamaya döner.

Soru sor ya da yorum yaz