7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18-19-20-21 Cevapları 1. Kitap

A. Metnin bölümlerini belirleyiniz ve her bölümde anlatılanları aşağıdaki alanlara kısaca yazınız.

Cevap:

• Serim: Martı Jonathan, öteki martılar gibi yalnızca yiyecek peşinde koşmak istemez. Uçmayı öğrenmeye çalıştığı için ailesi onun adına endişelenir.
• Düğüm: Ailesi onu vazgeçirmeye uğraşsa da Jonathan denemeyi bırakmaz. Hızını artırmaya çalışırken defalarca düşer ama her seferinde yeniden dener.
• Çözüm: Jonathan, kısa kanatların hızı artırdığını fark eder. Sabırla çalışarak hedeflediği uçuş tekniğine ulaşır ve geleceğe umutla bakar.

B. Metnin bölümleri arasındaki geçiş ve olay akışını sebep-sonuç ilişkisi kuracak şekilde tamamlayınız.

Cevap:

• Metnin bölümleri arasında anlamlı bir bağlantı vardır çünkü serimdeki sorun, düğümde büyüyor ve çözümde sonuçlanıyor.
• Serim, düğüm ve çözüm bölümleri arasında uygun geçişler yapılmıştır çünkü olaylar zaman sırasına göre ve birbirine bağlanarak anlatılmış.
• Metnin anlatımı tutarlı bir biçimde ilerlemektedir çünkü Jonathan’ın çabası baştan sona aynı amaca yöneliyor.

A. Metni inceleyip Martı Jonathan Livingston’ın acı çekmesine, aç kalmasına ve diğer martılardan farklı görülmesine neden olan durumu yazınız.

Cevap: Jonathan’ın acı çekmesinin ve aç kalmasının nedeni, yemek aramak yerine bütün zamanını uçuş denemelerine ayırmasıdır. Öteki martılar bunu tuhaf bulduğu için onu kendilerinden farklı görür.

B. Martı Jonathan’ın anne ve babasının bakış açısından hareketle metinden çıkarılabilecek sonuç aşağıda örnek olarak verilmiştir. Siz de Martı Jonathan’ın bakış açısı veya kendi bakış açınızdan birini seçerek metinden çıkarılabilecek sonucu aşağıdaki alana yazınız.

Cevap: Kendi bakış açımı seçtim; “Sizin bakış açınızla metinden çıkarılabilecek sonuç” kutucuğunu işaretleyip sonucu yazdım:

• Tutkularımızın peşinden giderken sorumluluklarımızı da unutmamalı, sevdiklerimizi kaygılandırmamak için onlarla açık ve sakin konuşmalıyız.

A. Bir kişinin hedeflerine ulaşmak için çaba sarf ederken çevresindekilerden destek görmesi ne kadar önemli bir problemdir? Metinden buna benzer bir olay bulup problem olarak tanımlayınız.

Cevap: Çevremizden destek görmek, hedefimize ulaşırken yolumuzu çok kolaylaştırır; desteksiz kalan biri çabuk yılabilir. Metinde buna benzer sorun şudur: Jonathan uçma tutkusunu sürdürürken ailesi onu anlamıyor, kaygılanıp vazgeçirmeye çalışıyor.

B. Bulduğunuz problemli durumu aşağıya özetleyiniz.

Cevap: Jonathan uçuş denemelerine saatlerini ayırıyor; ailesi bunu tehlikeli ve gereksiz bulup onu vazgeçirmek istiyor. Jonathan kendini yalnız ve anlaşılmamış hissediyor.

C. Martı Jonathan Livingston, problemi çözmek ve çevresindekilerin desteğini almak için neler yapabilirdi? Arkadaşlarınızla görüş alışverişinde bulunarak birkaç alternatif çözüm önerisi bulup aşağıdaki alanlara yazınız.

Cevap:

• 1. Öneri: Ailesine uçmanın kendisi için neden bu kadar değerli olduğunu sakin bir dille anlatabilirdi.
• 2. Öneri: Denemelerini ailesini korkutmayacak, daha güvenli bir yerde yapabilirdi.
• 3. Öneri: Güvendiği bir martıdan, ailesiyle konuşup onları ikna etmesi için yardım isteyebilirdi.

Ç. Sınıfça belirlediğiniz öneriler üzerinde düşünüp size en uygun olanı belirleyiniz. Bu önerinin neden en uygun öneri olduğunu gerekçeleriyle sözlü olarak açıklayınız.

Cevap: Bence en uygun öneri, ailesiyle sakin bir dille konuşmasıdır. Çünkü sorunun kaynağı ailesinin kaygısı; Jonathan neden uçtuğunu anlatırsa bu kaygı azalır. Böylece hedefinden vazgeçmez ve ailesini de üzmez.

A. “Martı Jonathan Livingston” metninde martıların sergiledikleri davranışları inceleyiniz. Metindeki davranışlar iki grup altında toplanmak istendiğinde ölçüt ne olabilir? Etkinliğin “B” bölümünde verilen örneklerden hareketle ölçütü belirleyip aşağıya yazınız.

Cevap: Ölçütüm: Davranışın sıradan ya da sıra dışı olması. Yani davranış, öteki martıların da yaptığı bir şey mi, yoksa yalnızca Jonathan’a özgü bir şey mi?

B. Önce belirlediğiniz ölçüt doğrultusunda listeleri tamamlayınız. Ardından örnek olarak verilen adlandırmayı inceleyip buna uygun şekilde birinci listeyi adlandırınız.

Cevap: Birinci listeyi “Sıradan Davranış” diye adlandırdım ve listeleri şöyle tamamladım:

• Sıradan Davranış: 1. Yiyecek bulmak için mücadele etmek (örnek), 2. Sahilden ayrılıp yiyecek aradıktan sonra sahile geri dönmek, 3. Uçmayı yalnızca yiyecek bulma aracı olarak görmek, 4. Uçarken hızın kesilmesini ayıp ve utanç saymak.
• Sıra Dışı Davranış: 1. Yükseklerde uçarken kavis oluşturmak (örnek), 2. Kısa, sert kanat uçlarıyla yüksekten dimdik dalışa geçmek, 3. Yemeyi bırakıp saatlerce tek başına uçuş çalışmak, 4. Defalarca düşse de hız denemelerinden vazgeçmemek.