İçeriğe geç
Sınıf8. sınıf
Sayfa129 – 139
Güncelleme
Sonuç Yayınları

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 129-132-138-139 Cevapları Sonuç Yayınları

8 dk okuma 0 yorum

8. sınıf Matematik ders kitabının (Sonuç Yayınları) “Basit Olayların Olma Olasılığı ve Cebirsel İfadelerle Çarpma” konusunda 129, 132, 138 ve 139. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 130, 131, 133, 134, 135, 136 ve 137. sayfalarda soru yoktur. 8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 129-132-138-139 Cevapları Sonuç Yayınları yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.

Basit Olayların Olma Olasılığı ve Cebirsel İfadelerle Çarpma Konusu Cevapları

Bir olayın olma olasılığını, istenen durum sayısını bütün olası durum sayısına bölerek buluyoruz; sonuç hep 0 ile 1 arasında kalır, imkânsız olayda 0, kesin olayda 1 olur. Olasılığın ardından cebirsel ifadelere geçiyor, iki cebirsel ifadenin çarpımının cebir karolarıyla kurulan dikdörtgenin alanıyla nasıl örtüştüğünü görüyoruz.

Sayfa 129 Cevapları

Bu sayfada: Cebir alanında çalışan bilim insanlarını araştırıyoruz.

Basit Cebirsel İfadeler ve Cebirsel İfadelerle Çarpma İşlemi

Cebir alanında çalışma yapan diğer bilim insanlarını araştırınız.

Cevap: Ömer Hayyam, Sabit bin Kurra, Ebu Kamil ve Nasirüddin Tusi cebir alanında çalışan bilim insanlarındandır.

  • Ömer Hayyam (1048-1131): Üçüncü dereceden denklemleri geometriyle çözmeye çalışmıştır.
  • Sabit bin Kurra (836-901): Cebir ve sayılar üzerine çalışmıştır.
  • Ebu Kamil (850-930): Harezmi’nin cebirini geliştirmiş, denklemleri daha geniş uygulamıştır.
  • Nasirüddin Tusi (1201-1274): Matematik ve trigonometri alanlarında önemli eserler yazmıştır.

Sayfa 132 Cevapları

Bu sayfada: Cebir karolarıyla bir dikdörtgen kuruyor, kenar uzunluklarının çarpımı ile karoların toplamını karşılaştırıyoruz.

Etkinlik

Cebir karoları üç tanedir: kenarları x br olan karenin alanı x², kenarları x br ile 1 br olan dikdörtgenin alanı x, kenarı 1 br olan küçük karenin alanı 1’dir. Etkinlik serbest olduğundan karoları kendim seçtim: 1 tane x², 4 tane x ve 3 tane 1 karosu aldım.

Bazı cebirsel ifadelerle temsil edilen yukarıdaki cebir karolarını kullanarak bir dikdörtgeni modelleyiniz.

Cevap: 1 tane x² karosunu köşeye koydum; yanına 3 tane x karosunu, üstüne 1 tane x karosunu ve sağ üst köşeye 3 tane 1’lik karoyu yerleştirdim. Böylece kenarları x + 3 ve x + 1 olan bir dikdörtgen oluştu.

  • Sol alt köşede x² karosu duruyor.
  • x² karosunun üstüne 1 tane x karosu eklendi.
  • x² karosunun sağına 3 tane x karosu eklendi.
  • Kalan köşeye 3 tane 1’lik kare yerleşti.

Dikdörtgen modelindeki uzun ve kısa kenar uzunluklarını belirten cebirsel ifadeleri yazınız.

Cevap: Uzun kenar x + 3, kısa kenar x + 1’dir.

  • Uzun kenarda x karosunun x kenarı ile 3 tane birim kenar yan yana: x + 3
  • Kısa kenarda x karosunun bir kenarı ile 1 birim: x + 1

Dikdörtgen modelindeki uzun ve kısa kenar uzunluklarını çarpma işlemi şeklinde yazınız.

Cevap: (x + 3)(x + 1)

Dikdörtgen modelini oluşturan cebir karolarının belirttiği cebirsel ifadeleri toplama işlemi şeklinde yazınız.

Cevap: x² + 4x + 3

  • 1 tane x² karosu: x²
  • 4 tane x karosu: 4x
  • 3 tane 1’lik karo: 3

Toplama işlemi şeklinde yazdığınız cebirsel ifade ile çarpma işlemi şeklinde yazdığınız cebirsel ifade arasında nasıl bir ilişki vardır? Açıklayınız.

Cevap: İki ifade eşittir: (x + 3)(x + 1) = x² + 4x + 3. İkisi de aynı dikdörtgenin alanını gösterir.

  • Çarpma biçimi kenarları çarparak alanı verir.
  • Toplama biçimi dikdörtgeni dolduran karoların alanlarını toplar.
  • Açıp yeniden çarparak denedim: x · x + x · 1 + 3 · x + 3 · 1 = x² + 4x + 3
Neden?

Bir dikdörtgenin alanı, hem kenarların çarpımıyla hem de içindeki parçaların alanlarının toplamıyla bulunur. Aynı alan olduğu için iki yazılış birbirine eşittir.

Cebirsel İfadeler, Özdeşlikler ve Çarpanlara Ayırma Konusu Cevapları

Önce terim, katsayı ve sabit terim gibi kavramlarla iki cebirsel ifadeyi dağılma özelliğiyle çarpıyoruz. Sonra cebir karolarıyla kare ve dikdörtgen alanlarını modelleyip (x+y)², (x−y)² ve iki kare farkı özdeşliklerine ulaşıyoruz. En sonda bu özdeşlikleri tersine kullanarak ifadeleri ortak çarpan ve özdeşlik yardımıyla çarpanlarına ayırıyoruz.

Sayfa 138 Cevapları

Bu sayfada: Basit cebirsel ifadeleri farklı çarpım biçimlerinde yazıyor, terimleri ve katsayıları ayırıyor, iki cebirsel ifadeyi çarparak sadeleştiriyoruz.

Alıştırmalar

1. Aşağıdaki basit cebirsel ifadelerin her birini iki farklı biçimde yazınız.

Cevap: Her ifadeyi çarpanlarına ayırıp katsayıyı da iki çarpanın çarpımı olarak yazdım; çarpımları açınca ilk ifadeye geri döndüm.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 138 soru 1 iki farklı biçim cevabı

  • a) −40x2y2 = −40·x2·y2 = −5·8·x2y2
  • b) 16xy = 16·x·y = 4·4xy
  • c) −30a2b = −30·a2·b = −3·10·a2b
  • ç) 100a2 = 100·a2 = 4·25·a2
  • d) 7x+3 = (7x)+3 = 1·(7x+3)
  • e) 10xy2 = 10·x·y2 = 2·5·xy2
  • f) −c2d = −1·c2·d = −c·cd
  • g) 32xyz2 = 32·x·y·z2 = 2·16·xyz2
  • ğ) 70a = 70·a = 2·35a
  • h) 36ab = 36·a·b = 4·9ab
  • ı) −4e2 = −4·e2 = −1·4e2
  • i) −25ed2 = −25·e·d2 = −1·25ed2

2. Seçeneklerde bazı dikdörtgenlerin alanları cebirsel ifadeler ile belirtilmiştir. b, c, x, y, a, d ve z pozitif tam sayılar olmak üzere dikdörtgenlerin alabilecekleri kenar uzunluklarını belirleyiniz.

Cevap: Alanı iki çarpana bölüp her çarpanı bir kenar yaptım; her alan için iki ayrı kenar çifti yazdım.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 138 soru 2 dikdörtgen kenarları cevabı

  • a) 3bc2: 3bc ve c ya da 3b ve c2
  • b) 20xy2: 4x ve 5y2 ya da 10y ve 2xy
  • c) 30xy2: 5y2 ve 6x ya da 10xy ve 3y
  • ç) 15xy: 3x ve 5y ya da 15 ve xy
  • d) 100ad: 10a ve 10d ya da 25 ve 4ad
  • e) 18xyz: 6x ve 3yz ya da 9xz ve 2y

3. a) 7x2 − 4x + 2 cebirsel ifadesindeki terimleri, değişkenleri, katsayıları ve sabit terimi belirleyiniz.

Cevap: Terimler 7x2, −4x ve 2’dir; değişken x, katsayılar 7 ve −4, sabit terim 2’dir.

  • Toplama ve çıkarma işaretleriyle ayrılan her parça bir terimdir.
  • Harf içeren terimlerin sayı çarpanı katsayıdır; harf içermeyen 2 sabit terimdir.

b) 3ca + a2 + 5c − 1 cebirsel ifadesi için aynı belirlemeleri yapınız.

Cevap: Terimler 3ca, a2, 5c ve −1’dir; değişkenler c ve a, katsayılar 3, 1 ve 5, sabit terim −1’dir.

  • a2 teriminin başında sayı yazmıyor, yani katsayısı 1.
  • −1 harf içermediği için sabit terimdir.
Neden?

Önünde sayı görünmeyen a2 gibi terimlerde katsayı 1’dir; çünkü a2 = 1·a2 yazılabilir.

c) 12d − 13 + d2 cebirsel ifadesi için aynı belirlemeleri yapınız.

Cevap: Terimler 12d, −13 ve d2‘dir; değişken d, katsayılar 12 ve 1, sabit terim −13’tür.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 138 soru 3 terim ve katsayılar cevabı

  • Terimlerin sırası değişse de işaretler terimle birlikte gider; −13 sabit terimdir.

4. Aşağıdaki çarpma işlemlerini yapınız.

Cevap: Her çarpımda ilk parantezin terimlerini ikinci parantezin her terimiyle çarptım, benzer terimleri topladım.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 138 soru 4 çarpma işlemleri cevabı

  • a) (x+2)(x−5) = x2 − 5x + 2x − 10 = x2 − 3x − 10
  • b) (y−6)(y−1) = y2 − y − 6y + 6 = y2 − 7y + 6
  • c) (2z−2)(2z+3) = 4z2 + 6z − 4z − 6 = 4z2 + 2z − 6
  • ç) (a+8)(−1−a) = −a − a2 − 8 − 8a = −a2 − 9a − 8
  • d) (−2b+4)(3b−2) = −6b2 + 4b + 12b − 8 = −6b2 + 16b − 8
  • e) −7c(−c+1) = 7c2 − 7c
  • f) (4−d)(−2d+7) = −8d + 28 + 2d2 − 7d = 2d2 − 15d + 28
  • g) 13e(e−13) = 13e2 − 169e
  • ğ) (5k−1)(−k−5) = −5k2 − 25k + k + 5 = −5k2 − 24k + 5
Neden?

İki negatif terimin çarpımı pozitiftir. Bu yüzden (−1)·(−a) gibi çarpımlar ve (−k)·(−5) gibi çarpımlar işaret değiştirerek toplanır; en sık hata burada yapılır.

Sayfa 139 Cevapları

Bu sayfada: Şemalardaki çarpma işlemlerini yapıyor, cebir karolarının modellediği çarpmayı yazıyor ve bir dikdörtgenin alanını cebirsel ifadeyle buluyoruz.

Alıştırmalar

5. Şemalarda belirtilen işlemleri yaparak boş kutucuklara yazılması gereken cebirsel ifadeleri belirleyiniz.

Cevap: a) −a2 − 2a + 3 b) b2 − 6b + 8 c) 6c2 − 5c − 4

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 139 soru 5 şemalar cevabı

  • a) (a+3)(−a+1) = −a2 + a − 3a + 3 = −a2 − 2a + 3
  • b) (2−b)(4−b) = 8 − 2b − 4b + b2 = b2 − 6b + 8
  • c) (3c−4)(2c+1) = 6c2 + 3c − 8c − 4 = 6c2 − 5c − 4

6. Aşağıdaki cebir karolarının içlerine alanları yazılmıştır. Aynı renkli cebir karoları eş olduğuna göre cebir karolarıyla modellenen çarpma işlemlerini yazınız.

Cevap: a) (2x+1)·(x+3) b) (x+3)·(x+3)

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 139 soru 6 cebir karoları cevabı

  • a) Üst kenarda x, x ve 1 uzunluğunda üç parça var: 2x + 1. Yan kenarda x uzunluğunda bir parça ve 1 uzunluğunda üç parça var: x + 3. Karoları sayınca 2x2 + 7x + 3 çıkıyor, çarpmayla uyuşuyor.
  • b) Üst kenar x ve üç tane 1 uzunluğunda parçadan, yan kenar da aynı biçimde x + 3 olur. Karolar x2 + 6x + 9 eder, yani (x+3)2.
Neden?

Dikdörtgenin alanı, kenar uzunluklarının çarpımıdır; karoların alanları toplamı da aynı dikdörtgeni doldurduğu için ikisi eşittir. Bu yüzden kenarları okuyarak çarpmayı yazabiliriz.

7. Yandaki PRST dikdörtgeninde |PR| = (3x − 1) br ve |RS| = (x + 2) br’dir. x, 1’den büyük pozitif bir tam sayı olduğuna göre PRST dikdörtgeninin alanını belirten cebirsel ifadeyi yazınız.

Cevap: Dikdörtgenin alanı (3x−1)(x+2) = 3x2 + 5x − 2 br2‘dir.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 139 soru 7 PRST dikdörtgeninin alanı cevabı

  • Alan = |PR|·|RS| = (3x−1)(x+2)
  • 3x2 + 6x − x − 2 = 3x2 + 5x − 2

Sıradaki konular

Soru sor ya da yorum yaz