4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 93-95-96-97-98-99 Cevapları Ada Yayınları

1. Komşularınızla ilişkileriniz nasıldır?

Cevap: Komşularımızla aramız çok iyidir. Karşı dairedeki Melahat teyze yaptığı börekten bize de getirir, annem de tabağını boş göndermez. Asansörde karşılaşınca hâl hatır sorarız. Bir yere giderken çiçeklerimizi onlara emanet ederiz.

2. “Ev alma, komşu al.” atasözünden ne anlıyorsunuz?

Cevap: Bir evin güzel olması tek başına yetmez. Asıl önemli olan, yanımızda kimlerin oturduğudur. Komşumuz iyi kalpliyse huzurlu oluruz, başımız sıkışınca ilk o yetişir. Geçimsiz bir komşu ise en güzel evi bile yaşanmaz yapar.

Şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sesli okuyunuz.

Cevap: Şiiri acele etmeden, her dizenin sonunda kısa bir an durarak okudum. “Güleç”, “iyilik”, “güzellik” gibi sözcükleri biraz daha vurgulu söyledim.

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını geçtikleri dizeden hareketle tahmin ediniz. Ardından bu kelimelerle anlamlarını örnekteki gibi eşleştiriniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içinde kullandıktan sonra sözlüğünüze yazınız.

Cevap: Sözcükleri yukarıdan aşağıya 1’den 7’ye kadar numaraladım. Sağdaki kutulara sırasıyla 3, 6, 5, 7, 1, 2, 4 yazılır.

1. gevrek: Ağzın içinde kolayca parçalanıp dağılacak biçimde hazırlanmış bir çörek türü.
2. sardunya: Sardunyagillerden, çoğunlukla pembe çiçekler açan bir süs bitkisi.
3. hanımeli: Hanımeligillerden, tırmanıcı, korularda, çalılıklarda yetişen bir bitki.
4. defne: Defnegillerden, yaprakları güzel kokulu ve yaz kış yeşil olan bir ağaç.
5. ruh: Dinlerin ve dinî felsefelerin insanda vücuttan ayrı bir varlık olarak kabul ettiği öz.
6. macun: Baharlı, tarçınlı, yumuşak ve yapışkan şekerleme.
7. güleç: Her zaman gülümseyen.

Cümlelerim

Cevap: (Örnek)

• Fırından aldığım gevrek hâlâ sıcacıktı.
• Ninem balkondaki sardunyaları her sabah sular.
• Bahçe duvarını saran hanımeli mis gibi kokuyor.
• Annem balığın yanına birkaç defne yaprağı koydu.
• Güzel bir şarkı dinlemek ruhumu dinlendiriyor.
• Şenlikte macuncudan renk renk macun aldık.
• Güleç yüzlü bakkalımız herkese selam verir.

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Şiirde geçen sokağın adı nedir?

Cevap: Sokağın adı Nar Ekşisi Sokak.

2. Sokakta kimler yaşamaktadır?

Cevap: Sokakta güleç insanlar yaşıyor. Şiirde gevrekçi, sütçü, zilli macuncu, Ayşe teyze, Hüseyin amca, Selçuk ve Yusuf sayılıyor.

3. Şiirdeki çocuğun arkadaşları kimlerdir?

Cevap: Selçuk ile Yusuf’tur.

4. Şiirdeki insanlar birbirlerine karşı nasıl davranmaktadır?

Cevap: Birbirlerine iyi davranıyorlar. Kimse kimseyi rahatsız etmiyor, kimse yalnız kalmıyor. Biri zor duruma düşünce herkes ona yardıma koşuyor ve yaptıkları iyilikle övünmüyorlar.

5. Şiirin konusu nedir?

Cevap: Güler yüzlü ve yardımsever insanların yaşadığı bir sokaktaki güzel komşuluk.

6. Şiirin ana duygusu nedir?

Cevap: Sevgi. Çocuk, yaşadığı sokağa ve oradaki insanlara duyduğu sevgiyi anlatıyor.

Okuduğunuz metinde anlatılan sokakla kendi yaşadığınız sokağı karşılaştırınız. Aralarındaki benzerlik ve farklılıkları yazınız.

Cevap: (Örnek)

• Benzerlikleri: Bizim sokakta da komşular birbirini tanır ve selamlaşır. Çocuklar akşama kadar birlikte oynar. Biri hastalanınca komşular çorba getirir.
• Farklılıkları: Bizim sokağın adı yok, yalnızca numarası var. Sokağımızdan macuncu ya da gevrekçi geçmez. Evlerimiz yüksek apartmanlardır, çiçekli bahçe azdır.

Okuduğunuz metne farklı iki başlık önererek bu başlıkları, seçme nedenlerinizle birlikte yazınız.

Cevap: (Örnek)

• Birinci başlığım: Bizim Sokak
• Seçme nedenim: Çocuk şiirde hep kendi sokağını anlatıyor.
• İkinci başlığım: İyilik Sokağı
• Seçme nedenim: Bu sokakta herkes birbirinin yardımına koşuyor.

a. Metne ait görsellerini inceleyiniz. Görselleri beğenip beğenmediğinizi, bunların metin için uygun olup olmadığını nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.

Cevap: Görselleri beğendim. Şiirde adı geçen sütçü ve macuncu resimde de var. Tabelada sokağın adı yazıyor. Komşular gülerek selamlaşıyor, pencerede çiçekler duruyor. Üç arkadaş da birlikte yürüyor. Bu yüzden görseller şiire çok uygun.

Aşağıdaki cümlelerde geçen eş anlamlı kelimeleri belirleyip yanlarındaki kutucuklara yazınız.

Cevap:

• Bizim sokağın adını çok seviyorum. → isim
• Ali’nin evi okulun hemen karşısında. → mektep
• Özge’nin öykülerini severek okuyorum. → hikâye
• Güz gelince ağaçların yaprakları sararır. → sonbahar
• Zeynepler uzak bir şehirden geldiler. → kent

Aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Cümlede kullanılan noktalama işaretlerine dikkat ediniz.

“Ankara-İzmir yolu bugün itibarıyla ulaşıma açıldı.”

Cevap: Cümlede iki şehir adının arasına kısa çizgi konmuş. Bu çizgi yolun Ankara ile İzmir arasında olduğunu gösteriyor. Cümle bittiği için sonuna nokta konmuş.

Kısa çizginin her kullanım alanı için yukarıda verilen örnekler dışında birer örnek de siz yazınız.

Cevap: (Örnek)

1. Dün akşam -inanır mısınız- hiç ödevim yoktu.
2. Ankara-Konya treni saat dokuzda kalkıyor.
3. Kardeşimle pazar günü parkta uçurtma uçur-
   duk.
4. Yarışmaya 8-10 yaş arası çocuklar katıldı.
5. Ar-ka-daş-lık

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfınıza getirdiğiniz tekerleme ve mânileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Onlardan, getirdiğiniz tekerleme ve mânileri okumalarını isteyiniz. Siz de onlarınkini okuyunuz. Ardından yanda verilen karikatürü inceleyiniz. Ailede iş birliği yapmanın önemi hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda nezaket kurallarına uyarak uygun hitap ifadeleri kullanınız.

Cevap: (Örnek konuşma) Sevgili arkadaşlarım, karikatürde anne, baba ve çocuklar salonu hep birlikte temizliyor. Ama içlerinden biri bütün evi tek başına temizlemiş gibi söyleniyor, bu da bizi güldürüyor. Bence evde işler paylaşılınca kimse yorulmaz, iş de çabuk biter. Ben sofrayı kurarım, ablam bulaşıkları makineye dizer. Böylece annemle babama oyun oynamak için de vakit kalır. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.

“Sevgi” konulu bir şiir yazınız.

Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. Şiirinizde eş sesli kelimeleri anlamına uygun kullanınız.

Cevap: (Örnek şiir) Sevgi Gülü

Gül dedim bahçedeki çiçeğe,
Gül dedim küsen arkadaşıma.
Yüz kere sarıldım anneme,
Yüzü güneş gibi ışıldadı.

Yaz gelince dedemin köyündeyim,
Yaz diyor, mektubunu bekliyorum.
Sevgi bir tohum, ektim içime,
Her gün sulayıp büyütüyorum.

Şiirinizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ya da noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz.

Cevap: Şiirimi yeniden okudum. Dizelerin büyük harfle başladığını ve dize sonlarındaki virgül ile noktaları kontrol ettim.

Şiirinizi arkadaşlarınızla paylaşabilir ya da öğretmeninizin kontrolünde sınıf panosunda sergileyebilirsiniz.

Cevap: Şiirimi renkli bir kâğıda temize çektim, kenarına bir gül resmi çizip sınıf panosuna astım.

Yardım kampanyaları hakkında güvenilir genel ağ siteleri, dergi, kitap ve gazetelerden araştırma yaparak edindiğiniz bilgileri sınıfa getiriniz.

Cevap: Araştırmamda şunları öğrendim:

• Yardım kampanyası, ihtiyacı olan insanlara destek toplamak için yapılan ortak çalışmadır.
• Türk Kızılay kan bağışı, giysi ve gıda yardımı kampanyaları düzenler.
• AFAD deprem, sel gibi afetlerden sonra afetzedeler için bağış toplar.
• Okullarda köy okullarına kitap, kırtasiye ve kışlık giysi gönderme kampanyaları yapılır.
• Bağış yaparken kurumların resmî sitelerini ve hesaplarını kullanmak gerekir.