5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları 1. Kitap
4 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) 2. Tema’daki “Ön Bilgileri Harekete Geçirme ve Kullanma Stratejisi” bölümüne ait 100, 101, 102 ve 103. sayfa cevapları aşağıdadır. Bu bölüm “İzle-Uygula-Öğren” sayfalarıdır; stratejiyi öğretmenle birlikte ve grup çalışmalarıyla uyguluyoruz. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Ön Bilgileri Harekete Geçirme ve Kullanma Stratejisi Cevapları
Bu strateji, bir metni okumadan önce o konuda bildiklerimizi hatırlamamızı sağlıyor. Hatırla, Bağlantı Kur ve Kullanmaya Başla adımlarıyla yeni bilgileri eskilerle birleştiriyoruz. Öğretmenimizi “Yeni Türk Harflerinin Kabulü” metninde izliyor, sonra “Atatürk’ün Öğrenim Hayatı” ve “Vatansever” metinlerinde stratejiyi kendimiz kullanıyoruz.
Sayfa 100 Cevapları
Bu sayfada: Stratejinin üç adımını öğreniyoruz. Öğretmenimizin stratejiyi “Yeni Türk Harflerinin Kabulü” metninde nasıl kullandığını izliyoruz.
Öğretmeninizi İzliyorsunuz
Önceki bilgilerini hatırlamaya çalışırken neleri (daha önce okudukları, dinleyip izledikleri, yaşadıkları) düşündü?
Cevap: Öğretmenimiz, Türklerin tarih boyunca farklı alfabeler kullandığını daha önce okuduğunu hatırladı.
Metinle ilgili hatırladığı hangi bilgilere (konusu, yazarı veya türü) yer verdi?
Cevap: Metnin konusunun harf inkılabı olduğunu söyledi. Metnin genel ağdan alınmış bilgilendirici bir metin olduğunu da belirtti.
Hatırladığı bilgileri, metni dinleyip izlerken nasıl kullandı?
Cevap: Eski bilgileriyle metindeki bilgileri karşılaştırdı. Yeni Türk harflerinin 1 Kasım 1928’de kabul edildiğini ve Millet Mektepleri’nin açıldığını yeni bilgi olarak not aldı.
Neden?
Metinde “1 Kasım 1928’de yeni Türk harflerinin kabulüne ilişkin kanun, Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından kabul edildi.” ve “Millet Mektepleri açıldı.” cümleleri yer alıyor.
Yeni ve eski bilgilerini yaşamının hangi alanlarında kullanabileceğini söyledi?
Cevap: Günlük yaşamında, konuşma ve yazma çalışmalarında, ayrıca diğer derslerde kullanabileceğini söyledi.
Neden?
Sayfadaki “Kullanmaya Başla” adımında yeni öğrendiklerimizi “günlük yaşam, konuşma ve yazma çalışmaları hatta diğer dersler” için düşünmemiz isteniyor.
Sayfa 101 Cevapları
Bu sayfada: Grup olarak “Atatürk’ün Öğrenim Hayatı” metnini okuyoruz. Stratejiyi öğretmenimizin rehberliğinde uyguluyoruz.
Biz Uyguluyoruz
4-6 kişilik gruplar oluşturunuz ve “Atatürk’ün Öğrenim Hayatı” başlıklı metni okuyunuz. Okurken öğretmeninizin rehberliğinde ön bilgileri harekete geçirme ve kullanma stratejisini uygulayınız.
Cevap: Grubumuzla metni okuduk. Önce Atatürk’ün eğitimiyle ilgili bildiklerimizi konuştuk, okurken yeni öğrendiklerimizi ayırdık. Kararlarımızı çalışma kâğıdına yazdık.
Sayfa 102 Cevapları
Bu sayfada: Metni bitiriyor, bildiklerimizle yeni öğrendiklerimizi çalışma kâğıdına yazıyoruz.
Okuduğunuz “Atatürk’ün Öğrenim Hayatı” metninden hareketle önceden bildiklerinizi ve bu metinden öğrendiklerinizi çalışma kâğıdına yazınız.
Cevap:
- Metnin Adı: Atatürk’ün Öğrenim Hayatı
- Önceden Bildiklerim: Atatürk’ün Selanik’te doğduğunu ve asker olduğunu biliyordum. Cumhuriyeti kuran büyük bir lider olarak eğitime çok önem verdiğini de duymuştum.
- Bu Metinden Öğrendiklerim: Küçük Mustafa’nın önce Mahalle Mektebi’ne, sonra Şemsi Efendi Mektebi’ne gittiğini öğrendim. 1894’te kendi isteğiyle Askerî Rüştiye’ye geçmiş. 1899’da Harp Okulu’na girmiş, 1902’de teğmen olmuş. 1905’te Harp Akademisi’ni kurmay yüzbaşı olarak bitirmiş.
Neden?
Bu tarihlerin hepsi metinde var: Mustafa Kemal, Şemsi Efendi Mektebi’nde ilkokulu bitirdi, 1894’te kendi kararıyla Askerî Rüştiye’ye başvurdu. 13 Mart 1899’da Harp Okulu’na girdi, 10 Şubat 1902’de teğmen oldu, 11 Ocak 1905’te Harp Akademisi’nden kurmay yüzbaşı olarak mezun oldu.
Sayfa 103 Cevapları
Bu sayfada: Stratejiyi bu kez daha az yardımla “Vatansever” metninde kullanıyoruz. Atatürk Orman Çiftliği ile ilgili araştırma görevimizi yapıyoruz.
Yine Uyguluyorsunuz
Şimdi 2-3 kişilik küçük gruplar oluşturalım ve “Vatansever” başlıklı metni okuyalım. Okurken stratejiyi kullanalım. Stratejiyi uygularken grup arkadaşlarınızla konuşup tartışınız, önceden bildiklerinizi ve yeni öğrendiklerinizi “Siz Uyguluyorsunuz” adımındaki çalışma kâğıdını örnek alarak oluşturduğunuz çalışma kâğıdınıza yazınız.
Cevap:
- Metnin Adı: Vatansever
- Önceden Bildiklerimiz: Atatürk’ün Milli Mücadele’yi kazanan ve vatanını çok seven bir lider olduğunu biliyorduk.
- Bu Metinden Öğrendiklerimiz: Atatürk’ün zor durumlarda bile umudunu kaybetmediğini öğrendik. Vatan sevgisinin ona akılcı çözümler buldurduğunu, bütün başarılarının bu sevgiden geldiğini fark ettik.
Neden?
Metinde “koşullar ne kadar zor, durum ne kadar umutsuz gibi gözükse de” vatanı için her şeyi yapacağı, “zafere olan inancını ve azmini asla kaybetmeyen” birinin akılcı ve etkili çözümler üretebildiği yazıyor.
Sıra Sizde
Artık stratejiyi kullanmayı öğrendiniz. Şimdi kitabınızdaki “Atatürk ve Çiftlik” metnini okurken stratejiyi kendiniz kullanabilirsiniz.
Cevap: “Atatürk ve Çiftlik” metnini okumadan önce Atatürk’ün tarıma ve doğaya önem verdiğini hatırladım. Okurken yeni öğrendiklerimi eski bilgilerimle karşılaştırdım. Sonra bu bilgileri defterime yazdım.
Bu Görev Bizim
Atatürk Orman Çiftliği hakkında araştırma yapınız. Araştırmanızla ilgili bulduğunuz bilgi, belge ve görselleri sınıfa getiriniz.
Cevap: Atatürk Orman Çiftliği, Atatürk tarafından Ankara’da 1925 yılında kuruldu. Çorak ve bataklık bir arazide başladı, sonra çevredeki topraklar da satın alınarak büyütüldü. Araştırmamda çiftliğin eski fotoğraflarını ve kısa bir bilgi notunu sınıfa getirdim.
Soru sor ya da yorum yaz