5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129 Cevapları 1. Kitap
5 dk okuma 0 yorum
5. sınıf Türkçe ders kitabının (1. Kitap) “Duygularımız Metni” bölümünde 126, 127, 128 ve 129. sayfalardaki etkinliklerin cevapları aşağıdadır. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129 Cevapları 1. Kitap yazısında bazı cevapların altındaki sarı “Neden?” notuna dokunarak açıklamayı okuyabilirsiniz.
Duygularımız Metni Cevapları
Gülnur Geçmiş’in bu bilgilendirici metni, duyguların ne olduğunu anlatıyor. Mutluluk, korku gibi doğuştan gelen temel duygularla çevremizden öğrendiğimiz ikincil duyguları ayırıyor. Duygularımızı sözcüklerle ifade etmenin ve güvendiğimiz biriyle paylaşmanın sorunları kavgasız çözmemize yardım ettiğini söylüyor. Sayfalarda ayrıca dinleme metni, isim türleri ve yaratıcı yazma etkinlikleri yer alıyor.
Sayfa 126 Cevapları
Bu sayfada: “Merhametli Olmak” yazısının üç paragrafını inceliyoruz. Yazının bir olayı mı yoksa bir düşünceyi mi anlattığını buluyoruz.
5. Etkinlik
a. Aşağıdaki metni okuyunuz. Paragraflarla ilgili soruları cevaplayınız. (1. paragraf) Bu bölümde yazının ne ile ilgili olduğu anlaşılmakta mıdır? Bu yazının konusu nedir?
Cevap: Evet, anlaşılıyor. Yazının konusu merhamet duygusudur.
Neden?
İlk paragraf “Merhamet, insanın derin duygularının bir yansımasıdır.” diye başlıyor ve merhametin ne olduğunu anlatıyor.
(2. paragraf) Bu bölümde çeşitli örnek ve açıklamalarla konunun daha iyi anlaşılması sağlanmış mı? Hangi örnekler verilmiştir?
Cevap: Evet, sağlanmış. Sokakta üşüyen bir kedi, yardıma muhtaç bir yaşlı ve kardan eğilip kalmış bir fidan örnek verilmiştir.
Neden?
İkinci paragrafta merhametin “sokakta üşüyen bir sokak kedisi, yardıma muhtaç bir yaşlı ya da kardan eğilip kalmış körpe bir fidan” görüldüğünde ortaya çıktığı yazıyor.
(3. paragraf) Bu bölümde yazar, yazıyı yazma amacını belirtmiş midir? Yazarın yazıyı yazma amacı nedir?
Cevap: Evet, belirtmiştir. Amacı, merhametin insanlığın temeli olduğunu anlatmak ve herkesi merhametle dolu bir dünya için çaba göstermeye çağırmaktır.
Neden?
Son paragrafta “Her birimiz, merhametle dolu bir dünya kurmak için çaba göstermeli ve bu değerli duyguyu yaymaya devam etmeliyiz.” deniyor. Bu cümle yazının amacını açıkça söylüyor.
b. Metinde bir olay mı, düşünce mi anlatılmaktadır? Bunu nereden anlıyorsunuz?
Cevap: Metinde bir olay değil, bir düşünce anlatılıyor. Çünkü ortada bir kahraman ya da olay yok; yazar merhametin ne olduğunu açıklıyor ve örnekler veriyor.
Sayfa 127 Cevapları
Bu sayfada: “Duygularımız” metninin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini söylüyoruz. Düşünceyi geliştirme yollarına “Merhametli Olmak” metninden örnek cümleler yazıyoruz.
c. Okuduğunuz metin üç paragraftan oluşmaktadır. Birinci paragraf giriş, ikinci paragraf gelişme, üçüncü paragraf sonuç bölümlerini oluşturmaktadır. Siz de “Duygularımız” adlı metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini söyleyiniz.
Cevap:
- Giriş: Duyguların ne olduğu, günlük hayattan örneklerle anlatılıyor.
- Gelişme: Temel ve ikincil duygular, bebeklerin duygularını göstermesi ve duyguları sözcüklerle ifade etmenin önemi anlatılıyor.
- Sonuç: Duygularımızı fark edip güvendiğimiz biriyle paylaşmanın sorunları kavgasız çözdüğü söyleniyor.
ç. Karekodu okutarak “Stresi Tanıyalım” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Cevap: Karekodu okuttum ve ekrandaki yönergeleri izleyerek etkinliği bitirdim.
6. Etkinlik
a. Düşünceyi geliştirme yollarıyla ilgili aşağıda verilen örnek cümleleri okuyunuz. Siz de “Merhametli Olmak” metninden düşünceyi geliştirme yollarına birer örnek cümle yazınız.
Cevap:
- Tanımlama: Merhamet, insana yaşama umudu ve güven veren en insani duygudur.
- Örneklendirme: Üşüyen bir sokak kedisi, yardıma muhtaç bir yaşlı ya da kardan eğilmiş bir fidan merhameti uyandırır.
- Benzetme: Merhamet, insanı kötülüklerden koruyan görünmez bir katman gibidir.
- Karşılaştırma: Merhamet, öbür duyguların hepsinden daha kıymetlidir.
Neden?
Tanımlama bir şeyin ne olduğunu söyler. Örneklendirme, düşünceyi örneklerle açıklar. Benzetmede iki şey “gibi” ile benzetilir; metinde merhamet koruyucu bir katmana benzetiliyor. Karşılaştırmada iki şey kıyaslanır; burada merhamet öbür duygulardan daha değerli bulunuyor.
b. Karekodu okutarak “Karıncaların Dünyası” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Cevap: Karekodu okuttum ve yönergeleri izleyerek içeriği tamamladım.
Sayfa 128 Cevapları
Bu sayfada: Cümleleri yüz ifadeleriyle eşleştiriyoruz. Çoklu ortam ögelerini tanıyoruz.
7. Etkinlik
a. Aşağıda verilen cümlelerle duygu durumunu ifade eden görselleri eşleştiriniz.
Cevap:
- Bugün içimde bir sevinç dalgası hissediyorum. → d
- Bugün içimde garip bir karmaşa var, neşeli olmak istiyorum ama bir yandan da endişelerim var. → c
- Doğanın güzellikleri içinde sonsuz bir huzur hissediyorum. → a
- Sevdiklerimle beraberken sohbetlerle, kahkahalarla vakit geçiriyorum. → ç
Neden?
d görselindeki kız tatlı tatlı gülümsüyor, bu da sevinci gösterir. c görselindeki çocuğun yüzü endişeli ve kararsız. a görselindeki çocuğun gözleri kapalı ve huzurla gülümsüyor. ç görselindeki çocuk kahkaha atıyor. Kaşları çatık olan b görseli boşta kalıyor.
b. Boşta kalan görselle ilgili bir cümle kurup yazınız.
Cevap: Arkadaşım eşyamı sormadan alınca içimde öfke kabardı.
8. Etkinlik
a. Karekodu okutarak içerikte kullanılan çoklu ortam ögelerini belirleyip aşağıya yazınız.
Cevap: (Örnek) Açılan içerikte yazı, görsel ve ses ögelerinin birlikte kullanıldığını belirledim.
b. Bu ögelerden ikisini seçip aralarındaki ilişkiyi açıklayınız.
Cevap: (Örnek) Görsel ile yazıyı seçtim. Görsel, yazıdaki mesajı destekliyor; yazıyı okurken resme bakınca anlamı daha kolay kavrıyorum.
Sayfa 129 Cevapları
Bu sayfada: Her ismin görülüp dokunulabilir olmadığını anlıyoruz. Bir metindeki isimleri duyu organlarıyla algılayıp algılayamadığımıza göre ayırıyoruz.
9. Etkinlik
a. İsimler her zaman görebildiğiniz, dokunabildiğiniz varlıklara mı verilir? Açıklayınız.
Cevap: Hayır, her isim görebildiğimiz ya da dokunabildiğimiz varlığa verilmez. Sevgi, mutluluk gibi soyut kavramların da adı vardır.
b. “Merhamet” kavramını duyu organlarınızla algılayabilir misiniz? Niçin?
Cevap: Hayır, algılayamam. Merhamet bir davranışla ortaya çıkar; onu gözümle göremem, elimle tutamam. Soyut bir kavramdır.
c. Aşağıdaki metni koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.
Cevap: Metni okudum. Koyu yazılan sözcüklerin hepsinin birer isim olduğunu fark ettim.
ç. Okuduğunuz metinde duyu organlarınızla algılayabildiğiniz ve algılayamadığınız isimleri bularak yazınız.
Cevap:
- Duyu organlarımla algılayabildiğim isimler: çiçekler, bulutlar, kuşlar, banka, rüzgâr, kitabı, doğanın
- Duyu organlarımla algılayamadığım isimler: huzur, kaygı, umut, sevinç, hayaller, güven, mutluluk
Neden?
Çiçekleri, bulutları ve kuşları görürüz; banka ve kitaba dokunabiliriz; rüzgârı yüzümüzde hissederiz. Huzur, kaygı, umut, sevinç, hayal, güven ve mutluluk ise gözle görülmez, elle tutulmaz. Bunlar soyut isimlerdir.
Soru sor ya da yorum yaz